Бөтен кешенең җәрәхәтләнгән балалары уртак үзенчәлекләре булган ...
Балаларның шагыйре, Фикшн генрында балалар өчен автор "тән барысын да хәтерли" китабында экскурсия, балаларның җәрәхәтләре тәннең, миен ничек үзгәртергә һәм кешеләр язмышы. Бу кечкенә язма - балачакның үткәндә калмаавы турында уйлау яхшы сәбәп. Без балалар проблемаларын һәм гөнаһларын бөтен гомерендә йөртәбез.
Хәзер мин укыган китапларның берсе "тән барысын да хәтерли" дип атала, бу психологик травма физик яктан физик яктан физик яктан үзгәртә торган китап. Мин моңа шәхси үрнәк белән ышандым, ләкин сезнең ку-кун, үзегез турында бернәрсә дә уйламаганыгызны белү һәрвакыт рәхәт.
Китап БССель Ван Дэсир язган, духанилар утыз ел эчендә җәрәхәтләр һәм травматик бозу. Ул балалар травматик стресс буенча милли төркем кысаларында эшләде. Бу төркем кысаларында 20 мең Америка баласы белән мөгамәлә иттеләр. Моннан тыш, табиблар бөтен дөнья буенча йөз мең бала турында мәгълүматны тикшерә иде.
Төркемдә катнашучылар яңа диагнозны теркәлергә теләделәр, тәртипсезлек симптомнарын сурәтләү, нәтиҗәдә балаларга рәхимсез һәм эшсез мөгамәлә итү. Диагноз травма бозу дип яңгыратты (травма бозылуы).
Ван дер Каплесның барлык җәрәхәтләнгән барлык җәрәхәтләнгән балаларның уртак үзенчәлекләре барлыгын яза:
1) кискен эмоциональ регуляция;
2) Игътибар һәм концентрация белән проблемалар;
3) үзләре һәм башкалар белән әйләнү өчен кыенлыклар.
"Бу балаларның кәефе һәм хисләре җиңел бер экстремальдән икенчесенә күченде - ярсу һәм паниканы бетерү, ваемсызлык һәм аерма белән алыштырыла. Алар борчылгач, алар күп булганнар, алар тынычлана алмыйлар, хисләрен тасвирлый алмыйлар. "
Injәрәхәтләр барлыкка килгән һәм дистәләгән дистәләгән балаларда гормональ җавап башланган. Ван дерша олылар пациентлары турында яза: еш кына терапевладлар, неврологлар һәм психиатрлар күп еллар элек бу кешеләр белән булган хәл белән мөгамәлә итәләр.
Һәм бу машина ничек эшләвен аңлата:
"Тәнне стресс гормоннары белән тозак белән сугарга булышучы биологик система белән, аңа аңа булышу өчен: Йокы бозулары, баш авыртуыннан, сизгерлекне арттыру, сизгерлекне арттыру яки тавышлар. Артык дулкынлану яки хурлык аларга игътибарын һәм игътибарын тупларга комачаулый. "
"Алар бөтен көчен тотнаклык белән үткәргәнгә, алар гадәттә, аның яшәве белән турыдан-туры мөнәсәбәтләр юклыгына игътибар итү авыр, һәм Ароусалның артуы алардан арынырга китерә. гел читкә киттеләр. "
Олы яраланган балалар турында:
"Аларга еш кына санга сукмыйлар яки ыргыттылар, чөнки алар бүтән кешеләргә ябышалар һәм үзләренә игътибарны үзләренә бүлешәләр - болар алар белән рәхимсез мөгамәлә итәләр."
"Алар белән мөнәсәбәтләрдә регуляр күренешләр аркасында, физик яки сексуаль золым яки начар әйләнешнең башка төрләре, алар үзләрен ачуланган һәм кирәксез дип саный башлыйлар. Themselvesзләрен нәфрәт итү бөтенләй эчкерсез. Шулай итеп, алар беркемгә дә ышанмыйлар дип гаҗәпләнергә кирәкме? "
"Ниһаять, кечкенә ризасызлык өчен артык буранлы реакция белән берлектә үзеңне нәфрәт итү хисе, дуслар табу авыр булганга китерә."