Öwrenmek üçin adaty bolmadyk çemeleşmeler
Bütin dünýäde däl-de, dünýäde köp okuw ulgamy bar. Şeýle ulgamlar bilen mekdeplerde çagalar öý işini görkezmeýär, ulanmaň we nädogry jogaplar üçin käýnek ýok.
Dogry, bu mekdepde okamak diýmek däl-de has aňsatlaşdyrylmaýar. Galyberse-de, mekdep okuwçylaryndan has köp jogapkärçilik çekmeli we bilimlerine çalyşýarlar. Bilimiň birnäçe alternatiw görnüşde biri bilen gürleşýäris.
Waldorf pedagogikaBu ulgamda geçirilen çagalar çagalara has uzyndyr. Sevenedi ýyldan has köp ir bermeli däl, hatda soňam jogap beriň. Sevenedi ýyldan üç ýyllap bir döredijilik, şol sanlary goşmak bilen bir oba üçin adamlar bilen meşgullanýar we daşary ýurt dillerini öwrenýärler.
Emma 14-nji ýaşyndan çagalar çynlakaý ylymlara dowam edýär. Okuw prosedimde kompýuterleri we beýleki elektronlary ulanmaýar, ýöne köplenç köçä we ussat oýunlar bilen meşgullanýarlar. Takmynan her bir talyp mugallymyna çemeleşmesi, häsiýetine baglylykda saýlanýar.
Reggio pedagogogogyBu ulgam arkaly öwreniň çagalar eýýäm üç ýyldan soň tapyp bilerler. Öwrenmek isleýänlerine özlerini saýlaýarlar. Bu ulgamyň, Mugallymlaryň we mugallymlaryň belli bir okuw meýilnamasyny gözlemek üçin däl. Emma okuwyň umumy ýörelgesi: Çaganyň haçyny höweslendirmek üçin çaganyň hudaýyny haýyş etmek üçin bu soraglary berip, adaty jogap tapmagy höweslendirmek üçin.
Şeýle hem bu okuw ulgamynda maşgalanyň roly gaty ajaýyp. Sapaklar öýde öýde, ene-atalar okuw taslamalarynyň ýerine ýetirildini özüne çekýär.
"Amara Berri" mekdebi "mekdebi görnüşiBu ulgamda öwrenýän çagalar, depderlerde birmeňzeş işleri çözmek üçin bir topar wagt sarp etmeýär. Gündelik ýagdaýlaryň gündelik ýagdaýlaryň bolan ýerinde özlerine wekilçilik edýärler we iş ýüzünde täze bilimleri ulanmaga synanyşýarlar. Mysal üçin, matematika sapaklarynda dükany ýa-da bankda tapyp bilerler. Ipingerleri we prezentasiýalary ýazmagyň ýerine bloglaryny alyp ýa-da öz gazetini döretmäge mejbur etmegiň ýerine.
TehnikaBu usulyň manysy, çekişmede ähli okuwçylary çekmekdir. Saýlawlarda hem aýry-aýry partiýada däl, eýsem bir uly stoldan soň. Şonuň üçin burçda gizlemek we birden öý işiňizi tamamlamasaňyz, sapaklary täzeden düzmek mümkin bolmaz. Hawa, mekdep okuwçylaryna düşünmedik wezipe üçin samdanmy gorkamagyndan gorkup, sebäbini ýok etmezler ýa-da jogap bermäge başlamagyny haýyş etmeýärler. Okuwçylar hemişe çekişmä gatnaşmaga taýyn bolýarlar, sebäbi bilimleri üçin jogapkärdiklerine düşünýärler.
Mekdep modeli "Sadat jülgesi"Bu ulgamda işleýän mekdeplerde talyplar okuw prosedini alyp barmak üçin has köp mümkinçilikler bar. Mugallymlar çagalara aýdylsa, çaklamalar goýulmasa, sapaklara gözegçilik etmeýärler. Mekdepleriň we derejä çenli sapaklara bölmek möhleti ýok. Çagalar bilen gyzyklanma döredýärler we sapaklarynyň nähili geçiriljekdigini kesgitläň. Şeýle hem, mekdebiň düzgünlerini we býudjetiň paýlanyşynyň ösmegine gatnaşyň.
Henizem mowzuga okaň