Дар лоиҳаи нав дар канали телевизионӣ TNV TNV, мусоҳиба бо олимону коршиносони барҷастаи TATARAR ва коршиносони барҷастаи Татор дар рӯзҳои ҳафта нашр карда мешаванд.
Директори гимназияи № 90 Закарҷонова Гульянова Гулсарна Данананова игресин Данананова шуд.
Дар мусоҳиба, муоинаи TNV Закирҷонов дар бораи забон ва таъсири ӯ, омӯзиши баробарии фарзандони гуногун дар мактабҳо, инчунин сайтҳои иловагӣ барои ифшои қобилиятҳои кӯдакон нақл кард.
"Мактаби ин вақт муқоиса кунед ва ҷорӣ чизи маъмул нест."
- Имсол дар Тотористон як соли бо забонҳои модарӣ ва ваҳдати миллӣ эълон карда мешавад ва мо медонем, ки шумораи зиёди чорабиниҳо дар гимназияи шумо ба нақша гирифта шудааст. Шумо чӣ ба нақша гирифтаед? Ва ба фикри шумо чаро ин чорабинӣ имрӯз лозим аст ва чаро ба шумо лозим аст, ки муҳаббатро ба забони модарии худ қадр кунед, ки кофӣ нест?
- Ман фикр мекунам, ки соли бо забонҳои модарӣ ва ваҳдати миллӣ тасодуфан огоҳ карда нашудааст. Диққати худро ба ҳифз ва рушди забонҳо равона созем. Ман на танҳо дар бораи забони модарии ман, балки дар бораи забони русии худ, UDMurt ва Mari сӯҳбат мекунам. Ба ман чунин менамояд, ки ҳамаи муассисаҳои таълимӣ аз ин чорабиниҳо шодмонанд. Соли равон ба мо иҷозат дод, ки нақшаҳои шуморо бозмедорад ва берун. Мо дар ошёнаи сеюми мактаби худ ҳастем, мо фош мешавем, ки ба халқҳое, ки дар минтақаи Волди мо ҳамҷинсанд, эҷод мекунем. Мо объектҳои либосҳои миллӣ, ҳаёт, фарҳангро барои ҷалб кардани таваҷҷӯҳи хонандагон ба манбаи аҷоиби эҷодиёти мардумӣ дорем.
Агар мо дар бораи ҳифз сӯҳбат кунем ва чӣ гуна ҳис мекунем, ки то чӣ андоза муҳим аст, ки то ба забони худ бодиққат муносибат мекунад, ки забони модарӣ ва ватани ҳамон як чиз аст. Агар шахс ногаҳон худро дар тиҷорати хориҷӣ пайдо кунад, вай ба дӯсти худ аз кӯдакӣ оғоз мекунад. Дар робита ба ин, ман бозии «кукои гунг» -ро дар ёд дорам, ки Галасас Камалро гузоштам. Ҷанги Шӯравӣ меояд, снайперҳои Финиёрбозон аскарони Шӯравӣ, сарбози Шӯравӣ дар ҷангал гумшуда (PERDERY) Татар, вай ба назди ӯ омад ва ин сурудро якҷоя мезаданд. Ин аст он чизе, ки одамон - як забон, ҳисси иштирок дар ватани худ. Агар мо хоҳем, ки дӯст доштани кӯдаконро ба ватани худ баланд кунем, пас шумо бояд бо забон рӯ оред.
- Агар мо татуронро дар байни забонҳои худ тақсим кунем, онҳо дар бораи тифлаҳои русӣ ҷудо мешавем, онҳо худро як қисми одамони Таторро дида истодаанд, вале бо забон сухан намегӯянд. Ва шумо бояд бо онҳо кор кунед, он чӣ аст?
- Ман ҷуръат намекунам, ки дар бораи худамон сӯҳбат кунам, шояд ман яке аз намояндагони тоторҳои рус ҳастам. Ман дар солҳои 60-ум ба воя расидаам ва баъд дар мактабҳои Казон ягон забони ҳатмии тону набуд. Бо вуҷуди ин, ман гуфта наметавонам, ки ба тотяҳо тааллуқ надорад. Дар кӯдакӣ, дар оилаам, волидон сурудҳои Татор, барномаҳои радиоро гӯш карданд. Албатта, фарҳанги миллӣ ва таомбахши забон аз ҷони фарзандон ҷаббида мешавад. Ҳоло баҳсҳо оид ба масъала «Кӣ татизҳои шаҳрӣ, кистанд? Оё имкон дорад, ки онҳоро ба тотза расонанд? ", Ман фикр мекунам, ки шумо бояд онҳоро ба tatars ҷалб кунед. Зеро тааллуқдошти анъанаҳои миллӣ, ба унсурҳои оилаи худ, анъанаи миллӣ, онҳо то ҳол худро тотори ва Татар ба ҳисоб мераванд. Забон, албатта, ҷузъи муҳим, аммо агар дар оила дастгирии анъанаҳои миллӣ одат бошад ва ҳатто забони миллии таблиғот бошад. Ва монанди таърихи қавми худ чунин аст. Ва ҳамаи ин ҷузъҳо моҳиятро, рӯҳи шахсе, ки ба як миллати муайян тааллуқ дорад, ташкил медиҳанд.
Дар таърихи Татор чунин саҳифа буд, ки давлати аёмбар-пешбарӣ буд ва муддати дароз номи Мӯсо бо он алоқаманд буд, ки вай бо Олмони фашистӣ муттаҳид шуд. Ин ташкилоти зеризаминӣ чӣ гуна буд? Охир, онҳо ба шӯриш на роҳнамоӣ накарданд, онҳо бо консертҳои Татор сар карданд. Ва ҳангоме ки маҳбусони ҷанг дар бистари душман буданд, вайро мебинад, ки ватанаш, хонаи худро, хонаҳои худ ва аллакай саволҳоро ба ёд меорад? " - Ба миён омад. Бале, ӯ дастгир карда шуд ва ӯ шавқовар дорад, аммо ҳеҷ легион тифл дар канори душман мубориза набаред. Чунин ба назар мерасад, ки feat jalilovtsy дар он аст, ки тавассути сурудҳо, шеърҳо, забон ва фарҳанг - онҳо кори худро иҷро карданд.
- Шумо мехоҳед бигӯед, ки имрӯз бояд амал кунем?
- Фарҳангҳои Татар суруд нақши худро мебозад!
- Дар синфи якум фоизи кӯдаконе, ки тифлҳои аз ҳама тортанаҳои рус нестанд, кадомҳоянд? Ин қаблӣ ва чӣ тавр?
- Мо талаботи махсусро барои қабул ба мактаб талаб намекунем. Имрӯз, дар аввал омодагии волидонро ба мактаб месохтам. Имрӯз кӯдакон ва муаллимон бояд барои омӯхтан талош кунанд. Баъд аз ҳама, вақте ки кӯдак ба мактаб меравад, вай бо мақсади омӯзиши танҳо забони татор ё забони русӣ рафтанро надорад, вай барои омӯхтан маънӣ мекунад, бинобар ин ҳама аз дорухат оғоз меёбад.
- Дар бораи омодагӣ оиди волидон чӣ мегӯед?
- Аксар вақт волидон дар бораи мактаб дар бораи хотираи хотираи худ дар бораи мактаб шурӯъ ва сӯҳбат мекунанд. Ва имрӯзҳо ва барномаҳо гуногунанд ва мутобиқан талабот! Хусусан вокуниши ҷавон фикр мекунанд, ки мактаб бояд бисёр чизҳо дошта бошад ва мактабро ҳамчун хидмати таълимӣ баррасӣ кунад ва ин кори ҷиддӣ аз ҷониби омӯзгорон ва донишҷӯ ва волидон бошад. Ман маънои онро надорам, ки баъзан волидон боварӣ доранд, ки муаллим намерасад. Дар ин ҷо кори таълимии рӯҳӣ, таълимиро дар хотир дорад, ташаккулёбии муносибатҳо нисбати меҳнати донишҷӯӣ ба монанди додашуда мебошад. Аз ин рӯ, барои муқоиса кардани мактаби он вақт ва ҷорӣ чизи маъмул нест. Он халал мерасонад, беҳтар аст, ки аз маълумоти имрӯза гузаред.
"Волидони рус ҳастанд, ки мегӯянд ва ба мо тифар лозим аст, бигзор кӯдак онро меомӯзад"
- I.E. Шумо чӣ қадар кӯшиш мекардед, ки кӯдакро ба забони Татер дар мактаб таълим диҳед, ҳеҷ чиз бо кӯшиши касе рӯй нахоҳад дод?
- Шумо бояд аз намунаи шахсӣ сар кунед! Ба муҳити забон ниёз дорад. Ман ҳар саҳар бо табрикоти кӯдакон ба се забон салом мегӯям.
- намояндагони миллатҳои гуногун дар мактаби шумо таҳсил мекунанд?
- Бале! Мо ҳам Башкир ва яҳудиён ва тоҷикон ва қазоқ дорем.
- Онҳо ба забони тат чӣ гунаанд?
- Ман воқеан дар хотир дорам, ки соли 2017-ро дар хотир дорам, вақте ки мо аз шумораи зиёди соатҳо якбора кӯфтем - ин инқилоби забон буд. Мо ӯро хеле ҷиддӣ ташвиш додем. Ман метарсидам, ки аксарияти волидони оилаҳои Русия ба забони модарии худ мераванд ва забони татори худро фаъолона муқобилат мекунанд. Ҳеҷ чиз ба ин! Мо ҳатто шод гаштем, ки аз солҳои 90-ум аз лаҳзаи истиқлолият, вақте ки омӯзиши баробарии татор ва забонҳои русӣ ба ҶТ - он кор кард. Ва волидони рус ҳастанд, ки мегӯянд, ки ба мо забони тату ниёз дорад, бигзор кӯдак ӯро таҳқиқ кунад. "
- Агар мо дар бораи соли 2017 сӯҳбат кунем, ин ба ин эътирозҳо овард? Андешаҳои гуногун ҳастанд ...
- Дар ин савол, ман дар ин савол муддати тӯлонӣ фикр мекардам, ки аз сабаби омӯзиши забони тати тифар ба вуҷуд омадам. Чунин ба назар мерасад, ки дар Тотористон, норозигӣ танҳо аз рӯи ҷомеа ва на бештар. Агар мо дар бораи шумораи забонҳо гап занем, ман ҳамеша онро барои волидони синфҳои 11-сола эҷод мекунам. Агар мо барномаи таълимиро гирем, ки рӯйхати иншоотҳо ва шумораи соатҳо забони русӣ дар синфи 11-ум, мо ба кӯдаконе, ки бояд ба имтиҳон омода шаванд, танҳо 1 соат дар як ҳафта буд. Забони Татор куҷост? Ва вақте ки кӯдакон баландии баробар ва ташарро мехонданд, забонҳои ғайрирасмӣ буданд. Зеро муаллимон бисёр мавзӯъҳои марбут ба забонҳои русӣ ва Татсион ва ҳатто бо забони англисӣ пайдо шуданд. Имтиҳонҳо нишон доданд, ки фарзандони мо ҳамеша нуқтаҳои баланд доштанд. Забонҳо ба таълими забони русӣ халал нарасонанд ва ҳеҷ гоҳ пешгирӣ накарданд! Кӯдакони русзабон дар бораи мусиқӣ, фарҳанги забони татор ворид шуданд, зеро Мо то ҳол адабиёти Таторро омӯхтем. Ин ашё муносибати дурусти фарзандон ба ин забонҳоро ташкил карданд. Чунин ба назар мерасад, ки барои ман ҳамчун мудир ин аст, ки сабаби асосӣ дар он буд, ки шумораи тамошои забони русӣ дар набудани муаллимони русӣ ва коҳиши устодони Татер коҳиш ёфт. Ин ҳаракати кадрӣ вақт талаб карда шуд ва мо вақт надоштем! Ва он гоҳ он қадар таҷовузгар буд, ки прокуратура ба ин масъалаҳо машғул буд.
- Ҳоло ин ҳолат барои ба итмом расидани шумо ё идома дорад?
- Ҳангоми омадани фарзандон ӯ ба охир нарасид, мо дар омадани кӯдакон корҳои хеле бештарро баён мекунем. Мо барои ҳифзи ин тамоюли нав қарорҳои нав ва ғояҳои навро пайдо мекунем, то диққати ҷомеа ба омӯзиши забони Таторист.
- Шумо дар гимназия дарсҳо доред, ки дар он забони Татор забони таълими кӯдакон аст ...
- Бале! Инчунин забони тарбияи Таттарӣ соати сарди сард, берун аз фаъолиятҳои берунӣ мебошад.
- Дар ин гурӯҳҳо, танҳо тоторҳо?
- НЕСТ! Кӯдакон ба миллатҳо мераванд. Мо як зиёфати шеър дорем, ки 22 октябр баргузор шавад. Дар ин ихроҷ, мо ба тамошобинон бо забони модарии мост ва шеърҳоро бо забони модарии худ хонем. Ин таҳаммул, пажӯҳиш ва муносибати эҳтиром ба ҳама забонҳо ва намояндагони халқҳои мухталиф кори вазнин аст. Дар ин робита, ба ман 2 ибора маъқул аст, ки феҳристи Алберт Эйрштейн "барои ба зудӣ ба даст овардани натиҷа осонтар аст - ба шӯрдор равед." Умуман, дар фаъолияти муаллим, натиҷаи ҳамзамон ба даст овардани натиҷаи ҳамзамон имконнопазир аст.
- Дар охир, масъулият танҳо он аст, ки шумо ба кӯдакон таълим медиҳед, аммо шумо тирҳои ояндаи худро парвариш мекунед. Бешубҳа, шумо ва муаллимони ҷавони забони Татер. Масъалаи имрӯза вуҷуд дорад?
- Ман боварӣ дорам, ки давлат бояд ба омӯзгорони ҷавон диққат диҳад. Аз соли 2005, ман гуфтам, ки бо бастани насл гуруснагӣ аз гуруснагии кадрҳо дучор мешавем. Акнун мо воқеан онро эҳсос мекунем, зеро муаллимоне ҳастанд, ки омодаанд ба нафақа бирасанд. Ин дар гимназияи мо аст, ки муаллими рус аст, ман меҷӯям ва ёфта наметавонам. Умуман муаллимони ҷавон то ҳол ба дастгирии моддаҳои моддӣ ниёз доранд, ки таҷриба, тахассус, шумораи соатҳо лозим аст ва бисёр чизҳо лозим аст. Муаллим бояд ба касби худ пурра дода шавад ва рамзи он як паррандаи пеликикӣ аст. Вақте ки шумо аз хонандагони аз ҳамдастагӣ хоҳиш мекунед, муаллим ба чӣ монанд аст, онҳо мегӯянд: "Ҷавон, зебо, зебо ва миёна мегӯянд:« Донистани доно ». Ман боварӣ дорам, ки агар мактаб ин ҷузъҳои шахсиро надошта бошад - онҳо мактабро тарк мекунанд.
- гимназияи шумо ҳамчун макони таълимӣ ва директорони мактабҳои дигар истифода мешавад. Шумо кадоме аз инҳоро ба назар мегиред?
- Ман зуд-зуд ба худам ин саволро медиҳам, аммо ман ҷавоб намедиҳам! Дар Тотористон мактабҳои олиҷанобе ҳастанд ва ман хеле шодам, ки мо дастгирӣ мекунем. Аммо чӣ ба назар гирифта мешавад? Ҳама метавонанд ба ин савол ҷавоб диҳанд. Аз баландии таҷрибаи педагогии ман гуфта метавонам, ки оё кӯдак бо хурсандӣ ба мактаб меравад, агар муаллим бо омодагӣ бо ӯ вохӯрад ва ӯ ба хона бармегардад?
- Бале! Аммо нишон додани ҳамкорон мушкил аст ...
- Бале, аммо мо мансабдорони таълимӣ дорем, ки рақамҳоро назорат мекунанд ва ман категорияҳои одамиро идора мекунам. Ман намехоҳам бигӯям, ки мо натиҷаҳои махсус намедиҳем, аммо дастнорас ба ман намегирам.
- Шумо чӣ муваффақ шудан мехоҳед?
- Ман ба таври пурра самимона мегӯям, ки ба мактабҳои худ, ки барои омӯзиш кӯдакон имкониятҳои мусоид доранд, дар назар дорам, ки кӯдакон барои омӯзиш шароити мусоид доранд. Имрӯз, кӯдак барои амалӣ кардани имкониятҳои онҳо синфҳои кофии на он, мо барои варзиш, доираҳо ниёз дорем. Ман мехостам, ки кӯдакон вақти бештарро дар мактаб гузаронам, то волидон бидонанд, ки ӯ ба доираҳо машғул аст ва вазифаи хонагӣ месозад.
Инчунин нигаред:
Артур Islamov: «Агар шумо аз мусиқии муосир тотор, онро ҳис мекунад, монанди як каме дар 90-мекашид» - видео