Идоракунии кормандон, тарбияи фарзандон, ҳамкорӣ бо ҳамкорон ё хешовандон - дар ҳама ҳолатҳо, шумо метавонед бомуваффақият техникаи тақвияти мусбӣ татбиқ кунед. Маънои ин техника ҳамду сано ва тарғиби он амалҳо ё натиҷаҳое мебошад, ки барои шумо матлуб буданд.
Таҷрибаҳои маъмултарини тақвияти мусбӣ аз ҷониби хонандагони кӯдакон гузаронида шуданд. Вақте ки муаллим дар як самт ба як самт омад, гурӯҳи хонандагон табассум карданд ва суръадор шуда буд, агар муаллим ба самти муқобил нигаронида шуда бошад. Устод аксарияти лексияро ба ҷонибе, ки донишҷӯён мусбат муносибат мекард, гузаронд.
Мақсади тақвияти мусбат
Мақсади тақвияти мусбӣ дар он аст, ки иншоот рафтори дилхоҳ дорад. Яъне, оне, ки амали дилхоҳро иҷро мекунад, бояд мукофоти муфид ё ситоишро гирад. Дар оянда майнаи объект амали иҷрошударо бо мукофот мепурсад ва аксар вақт боз подоши бештаре мегирифт.
Намунаҳои тақвияти мусбӣ
Дар хотир доштан муҳим аст, ки таъсири тақвияти мусбӣ дар муддати тӯлонӣ кор намекунад. Ин метавонад аз сабаби он, ки шахс мукофотро ташвиш медиҳад, вай ҳамчунин рӯҳбаландӣ мебахшад. Ин метавонад афзоиши музди меҳнатро дар ҷои кор ё тӯҳфае барои охири хуби кӯдаки семоҳа дар бар гирад.
Аз ин сабаб, тақвияти мусбии эҳсосотӣ хуб кор мекунад, чунон ки мо одат кардаем ва эҳсосотро эътироф карда, ба онҳо такя мекардем. Ин модели тӯлонии тақвияти мусбат аст.
Намунаи тақвияти мусбати хона
- Кӯдакро бо хоҳиши мустақил барои иҷрои вазифаҳо дар атрофи хона иҷро кунед.
- Бӯса ва фарзандро барои хониши иловагӣ ба оғӯш мегирад.
- Массаж, бӯса, бӯса, ҳамду шавҳар барои шустани хӯрокҳо ё зан барои зиёфати лазиз.
- Барои кӯмак барои кӯмак ба даст овардани як кулчаи лазизро ба даст оред.
- Истироҳати иловагӣ барои иҷрои бомуваффақияти нақша.
- Ҷойгиршавӣ ё мулоҳизаҳо дар охири сол барои хизмати корманд.
- Тӯҳфаҳои шахсӣ ё гурӯҳӣ барои идораи тоза ва тартиботи фармоишӣ дар ҳуҷҷатҳо.
Тақвияти мусбӣ роҳи амалии истифодаи принсипҳои равонӣ дар ҳаёти ҳаррӯза барои ба даст овардани натиҷаҳои бузург аст.
Мо мақоларо дар инҷо боқӣ мешавем → Amelia.