Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст

Anonim

Омӯзиши саги ӯ на танҳо як роҳи муассири ба даст овардани саги итоаткор ва мутавозин аст, балки таҳкими равобит бо дӯсти чор-пойдор. Шумо танҳо лозим аст, ки техникаи дурусти омӯзиш ва сабрро донед, то psa ба ҳиллаҳои гуногун арзёбӣ кунед. «Андешаҳо» -ро шарҳ медиҳад ва ба он фаҳмонед, ки шумо метавонед дарднокона таълим диҳед, то 5 гурӯҳи асосӣ ва сифати зиндонро беҳтар кунад.

Қоидаҳои бунёдии

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_1

  • Ҳадафи таълими саги маҳаллӣ чунин аст: Шумо бояд ин корро мукофоте барои он мукофот диҳед, ва бидуни мукофот рафтани рафторе, ки ба шумо маъқул нест, мукофот диҳед. Шумо бояд сагро ҳавасманд кунед, то он чизеро, ки мехоҳед иҷро кунед ва раванди омӯзишро фароғат созед. Дар хотир доред, ки саг як ё як модели дигари рафторро интихоб мекунад, зеро он ба ӯ кӯмак мекунад, ки ба ӯ чӣ мехоҳад.

Масалан, агар саг аз шумо даст занад, вақте ки шумо дар сари суфра нишастаед, шумо ба ӯ порчае медиҳед, вай мефаҳмад, ки ин роҳи дурусти ба даст овардани шахси дилхоҳ аст. Гарчанде, ки шумо илтимос ба хашм омадаед, ки сагро ба нишастан лозим аст ва ҳангоми хӯрокхӯрӣ ба шумо халал нарасонед. Вақте ки шумо хӯроки нисфирӯзиро тамом кардед, шумо метавонед сагро каме дам гиред, то мукофоти пуртоқатӣ боздоред.

  • Шумо чӣ мехоҳед аз саги худ чӣ мехоҳед. Фикр кунед, ки шумо аз чӣ гуна рафторе интизор ҳастед, ки аз як сагбача ба таври органикӣ ба тарзи ҳаёти худ мувофиқат кунед. Ҳадафи шумо фаҳмидани он аст, ки сагро таълим додан ба зиндагии муштараки шумо осонтар ва шавқовартар аст.
  • Аксуламалҳои шумо бояд пайваста бошанд. Муҳим он аст, ки ҳамаи одамоне, ки бо саг муошират мекунанд, ҳамон аксуламалро ба амали он нишон медиҳанд. Масалан, агар шумо ба таври умум иҷозат надиҳед, ки ба диван нишинед, аммо баъзан шумо метавонед ба он дохил шавед ва онро ба он боло баред, саг ба иштибоҳ меояд ва қоидаи асосиро намефаҳмад.

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_2

  • Як раҳбари хуб бошед. Дар хотир доред, ки шумо рафтори онеро, ки ба шумо маъқул нест, подош намедиҳед, ба маънои он надорад, ки саг ё паст кардани сагро надорад. Барои назорат кардани дастрасии саг ба он чизе, ки ҷои дӯстдоштааш, бозичаҳо ё лимичия назорат кардан лозим аст.
  • Агар ба шумо маъқул набошад, ки сагатон чӣ кор мекунад, фавран онро боздоред. Саги шумо наметавонад алоқаи байни чорабинӣ ва аксуламали худро пайгирӣ кунад, агар вақт ҷудо шавад. Масалан, шумо бо саг бозӣ мекунед ва ӯ каме шумо каме гиря мекунед. Ба ман бигӯед, ки "Оҳ!" Барои нишон додани он, ки он ба шумо дард мекунад ва фавран бозиро қатъ мекунад. Ҳамин тавр, саг дарк хоҳад кард, ки ин амал шодии вайро ба даст наовард.

Маслиҳатҳои омӯзишӣ

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_3

  • Дарсҳои либосӣ бояд кӯтоҳ бошанд. Сагон наметавонанд ба иҷрои як вазифа дароз кунанд, пас кӯшиш кунед, ки сессияҳои омӯзишӣ на зиёда аз 15 дақиқа давом кунанд. Вазифаҳоро тағир диҳед, то саг ташвиш надиҳад. Дарси дарси худро, вақте ки саг дар ҳолати хуб қарор дорад ва ин равандро лаззат мебарад.
  • Ҳамеша ҳамон калимаҳоро истифода баред. Калимаҳо ва ибораҳоро интихоб кунед, то фармонҳо диҳанд ва онҳоро тағир надиҳед. Онҳо бояд кӯтоҳ ва содда бошанд: "нишинед", "истода", калимаҳои "Макс, биёед ба кӯча равем" ва "Макс, роҳ рафтан" нест Ҳамин тавр, агар шумо онҳоро барои як даста истифода баред, он онро ба нофаҳмиҳо мебарад ва нороҳатӣ ҳис мекунад.
  • Ба саги худ шитоб накунед. Тренинг сабр ва вақтро талаб мекунад. Интизор нашавед, ки сагатон фармони худро фавран иҷро хоҳад кард. Бо занҷирҳои хурд ҳаракат кунед, саги мунтазам ба кор баред, ба корҳое, ки шумо бояд баргардед, агар қайд кард, ки пешрафти қатъшуда.
  • Тақвиятро истифода баред, ки воқеан саги шуморо бармеангезад. Танзими саг метавонад аз вақт ба вақт тағир ёбад, он метавонад ба табобате, ки қаблан дӯст дошт, сард шавад. Дар хотир доред, ки вазъияте, ки дар он таълим рух медиҳад, ба саг низ таъсир мерасонад. Масалан, агар шумо дар хона кор кунед, каме доғдории оддӣ. Агар шумо сагро дар боғ таълим диҳед, чизе таъсирбахш омода кунед, зеро бисёр омилҳои парешон вуҷуд доранд.

Дастаҳои асосӣ

1. нишаста

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_4

  1. Дар хурмо табобат гиред ва ба бинии саг оваред, то ки бӯи худро ҳис кунад.
  2. Дастатонро бо дидани танаи саг бардоштед. Интизор шавед, ки саг нишастааст. Дар ин мавқеъ барои расидан ба лаззат бурдан қулай хоҳад буд.
  3. Вақте ки ӯ нишастааст, ба ман бигӯ, ки "нишаста" - ва ба ӯ табобат диҳед.

2. ба ман

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_5

  1. Табобат ё бозича гиред ва сагро нишон диҳед. Аз саг то чанд қадамҳо гузаред ва бо шавқу завҷа бигӯед: "Ба ман!" Тренинг ин даста беҳтар аст, ки дар дохили хона ё дар майдони девор дар наздикии хона оғоз ёбад.
  2. Интизор шавед, ки саг барои шумо мувофиқ аст, ба ӯ табобат диҳед ё бозича диҳед.
  3. Тадриҷан масофаро дар байни худашон ва саг зиёд кунед.
  4. Агар саг ин гурӯҳро дилпурона иҷро кунад, ба машқҳо дар кӯча равед. Боварӣ ҳосил кунед, ки дар атрофи бехатар аст. Шумо метавонед як лизи дароз барои омӯзиш истифода баред, то боварӣ ҳосил кунед, ки саг гурезад.

Сагро бо ин даста занг занед, танҳо вақте ки шумо онро ситоиш мекунед. Агар шумо "ба ман" гӯед ва сипас хонаро барои рафтори бад хонед, эҳтимолан бори дигар ба шумо наздик шудан намехоҳад. Ин ҳамон ба лазиз дахл дорад. Агар шумо сагро танҳо барои бастани гулӯяш ба як ғӯлачӯб кунед, он зуд муоширати манфӣ дорад ва намехоҳад ба фармон ҷавоб диҳад.

3. дурӯғ

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_6

  1. Аз таълими саг оғоз кунед. Шумо бояд дар дасти шумо раҳмдил бошед. Дастатонро ба бинии саг давед, пас онро дар сатҳи сандуқ ва дар ошёна зер кунед.
  2. Саг бояд ба рӯшноӣ равад ва оқибат хобида бошад.
  3. Вақте ки саг бе душворӣ ба хоб рафтан оғоз мекунад, фармони "дурӯғ" -ро, вақте ки он дар замин ҳис мекунад, илова кунед.

4. интизор шавед

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_7

  1. Сагро ба "дурӯғ" ё "нишаста" диҳед.
  2. Дасташро нишонаи "таваққуф" нишон медиҳад. Палмо бояд ба саг нигаронида шавад.
  3. Якчанд сония интизор шавед, бигӯед: «Инак интизор шавед». - Ва сагро ситоиш кунед. Ӯро шарманда мекунад, вақте ки вай дурӯғ мегӯяд ё нишастааст.
  4. Тадриҷан масофаро дар байни худ ва саг ва вақти интизорӣ зиёд кунед.

5. Ин ғайриимкон аст

Чӣ тавр сагро таълим додан мумкин аст 20270_8

  1. Сагро бо лаззат баред ва онро ба мушт пинҳон кунед.
  2. Дар айни замон, саг эҳтимол дорад, ки розигиро аз хурмо ба даст орад. Сабран интизор шавед, чизе гуфтанӣ нест.
  3. Ҳамин ки саг аз дасти шумо дур мешавад, ҳадди аққал якчанд сония, хурмо кушода шавад ва бигзор вай рӯшнои кунад. Петро ситоиш кунед.
  4. Онро мунтазам ва вақте ки саг ҳамеша оғоз мекунад, ки ҳамеша бо табобат даст кашад, фармони "Шумо наметавонед" -ро илова кунед. Баъд аз ин, ҳамеша муносибатро табобат кунед ва сагро ситоиш кунед.

Ҳамин ки саги шумо танҳо як маъное меомӯзад, танҳо тренинг метавонад каме мураккаб бошад. Як муносибат ба мушт пинҳон мекунад ва сипас дар хурмо нигоҳ доред. Ба ман бигӯед: "Қодир нест". Агар саг кӯшиш кунад, ки онро бихӯрад, Пет ситонад ва ба ӯ каме сабукӣ диҳад.

Маълумоти бештар