విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు ఏమి లేదు
"కొత్త వృత్తుల అట్లాస్" 2030 నాటికి కొత్త వృత్తులు ప్రపంచంలో కనిపిస్తాయి. వాటిలో ఎక్కువ భాగం ఐటి-గోళంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, కానీ కంప్యూటర్ సైన్స్ వారానికి ఒక గంట మాత్రమే చదువుతోంది. దానిపై పరీక్ష మాత్రమే ఇటీవల కంప్యూటర్లలో ఖర్చు ప్రారంభమైంది.
ఇన్ఫర్మేషన్ కోడబ్రాలోని ఆన్లైన్ స్కూల్ తో మేము అర్థం చేసుకున్నాము, ఇది ఇన్ఫర్మేటిక్స్ పాఠాలు లో జరుగుతోంది, ఇది ఉపాధ్యాయులు మరియు శిష్యులు దీని గురించి మరియు వాస్తవానికి ఈ అంశం ఎలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుందో.
పాఠశాలలో కంప్యూటర్ సైన్స్ పాఠాలు ఏమి జరుగుతోందిపాఠశాలలో, 7 వ గ్రేడ్తో ఇన్ఫర్మేటిక్స్ ప్రారంభమవుతుంది, వారానికి పాఠం లో నిమగ్నమై ఉన్నాయి. కొన్ని పాఠశాలల్లో, ఇది ఎక్కువ - పాఠాలు 5 లేదా గ్రేడ్ 6 తో ప్రారంభమవుతాయి, వారానికి 2 గంటల కంటే ఎక్కువ ఖర్చు అవుతుంది. ఒక నియమం వలె, భౌతికశాస్త్రం మరియు గణితశాస్త్రం యొక్క లోతైన అధ్యయనంలో లేదా పాఠశాలల్లో ఉన్న పాఠశాలల్లో ఇది జరుగుతుంది, ఇక్కడ తల్లిదండ్రులు కంప్యూటర్ సైన్స్ కోసం డైరెక్టర్ను ఒప్పించగలిగారు.
బోసావా కార్యక్రమంలో చాలా తరచుగా పాఠశాలల్లో నిమగ్నమై ఉన్నాయి, అయితే ఉపాధ్యాయుడు ఇతర కార్యక్రమాలను ఎంచుకోవచ్చు. బోసోవా యొక్క కార్యక్రమం అది కేవలం ఒక పాఠ్య పుస్తకం, కానీ ధృవీకరణ కోసం ప్రదర్శనలు మరియు పనులు మాత్రమే వ్రాసిన వాస్తవం కారణంగా ఎంపిక అవుతుంది.
కానీ ఒక మైనస్ ఉంది - ఇది గ్రామ పాఠశాలలకు మరియు గణిత మరియు భౌతిక శాస్త్రంలో ఒక లోతైన అధ్యయనంతో పాఠశాలల నుండి పిల్లలు సృష్టించబడింది, ఇది బోరింగ్ అనిపిస్తుంది.
పాఠాలు యొక్క కంటెంట్ కార్యక్రమం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది, మరియు గురువు నుండి. ఉపాధ్యాయులు తమను తాము చెప్పేటప్పుడు, వారు తరచూ వారు ఏమి బోధిస్తారు, మరియు కార్యక్రమం అవసరం ఏమి కాదు. అలాగే, పాఠం యొక్క కంటెంట్ పాఠశాల స్థాయిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
ఒక భౌతిక-గణిత లైసెం లో, కోర్సు యొక్క ఒక ప్రధాన భాగం ప్రోగ్రామింగ్ జరుగుతుంది - పిల్లలు క్లాసిక్ అల్గోరిథంలు, ప్రోగ్రామింగ్ భాషలు, యంత్ర అభ్యాస మరియు వెబ్ అభివృద్ధిని అధ్యయనం చేస్తారు. విద్యార్థులు చాలా మందిని చేస్తారు, మరియు గురువు మరింత కన్సల్టెంట్గా పనిచేస్తారు. సాధారణ పాఠశాలల్లో, మరింత సమయం సమాచారం ప్రాసెసింగ్ చెల్లించబడుతుంది, కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలతో పరిచయం పొందడానికి.
ఉపాధ్యాయులు పాఠాలు మరింత ఆచరణాత్మక పనులు చేర్చడానికి ప్రయత్నించండి. కాబట్టి పాఠాలు పిల్లలకు ఆసక్తికరమైన మరియు ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి.
సెర్జీ అనోక్హిన్, టీచర్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్:నేను 10-15 నిమిషాలు సిద్ధాంతాన్ని వివరించడానికి ప్రయత్నిస్తాను, ఆపై సాధన చెయ్యి, మేము పనిని పరిష్కరించాము. వాస్తవానికి, వారు బిట్స్ మరియు బైట్లు మరియు నోట్బుక్లలో మాత్రమే పని చేస్తున్న సిద్ధాంతపరమైన తరగతులు ఉన్నాయి. కానీ నేను దాదాపు ఎల్లప్పుడూ అన్ని అంశాలపై ఆచరణాత్మక పనిని సిద్ధం చేస్తాను. మేము ఐదు నుండి పది నిమిషాలు విడదీయాము మరియు తరువాత మేము పని చేస్తాము.
గణితం మరియు ఇన్ఫర్మేటిక్స్ తాము అర్ధం కాదు, బటన్లపై కూర్చొని ఉన్న పాయింట్ ఏమిటంటే, సమీకరణాలు పరిష్కరించబడతాయి. అర్ధం మీరు వాటిని ఉపయోగించడానికి నటన కొన్ని రకమైన ఉన్నప్పుడు జన్మించాడు. మరియు నేను చరిత్ర, భౌగోళిక మరియు గణితశాస్త్రం నుండి పదార్థంతో ఆచరణాత్మక పనిని కలిగి ఉన్నాను. మీరు అలాంటిదే చేయరు, కానీ మీరు దానిని దరఖాస్తు చేసుకోవచ్చు.
పిల్లలు ఆచరణాత్మక పనులపై బాగా స్పందిస్తారు. మరియు వారు ఒక కంప్యూటర్లో నిర్వహించారు చాలా ముఖ్యమైనది కాదు, మరింత ముఖ్యంగా, వారు ఒక అర్ధం కలిగి.
దశ, సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్, గ్రేడ్ 7:మూడు నెలలు, మేము ఎప్పుడూ కంప్యూటర్లో ఎన్నడూ మారలేదు. ఒక వైపు, అది వింతగా ఉంటుంది. మరోవైపు, మేము డేటాబేస్ను అధ్యయనం చేస్తాము, ఉదాహరణకు, బిట్స్ మరియు బైట్లు. మరియు నేను వొండరింగ్, ఎందుకంటే నేను ఆన్ చేయవచ్చు మరియు నేను చెయ్యగలను, కానీ నేను స్థావరాలు తెలియదు.
పాఠం లో, మేము ఆచరణాత్మక పనుల సహాయంతో అంశాన్ని పని చేస్తాము. మేము చెప్పబడుతున్నాము, మేము వియుక్తంగా ఉన్నాము, ఆపై ఆచరణాత్మక పనులు ఒక ఇంటరాక్టివ్ బోర్డ్లో ఉపసంహరించుకుంటాయి. ఉదాహరణకు, వారు శోధన ప్రశ్నల శ్రేణిని మరింతగా అడుగుతారు.
డేవిడ్, మాస్కో, గ్రేడ్ 6:రిమోట్ ముందు, మేము మరింత అనువర్తనాలను నేర్చుకున్నాము. గ్రేడ్ 5 లో, టెక్స్ట్ ముద్రించబడింది, అప్పుడు నొప్పి అధ్యయనం చేయబడింది. ఇప్పుడు మేము ఇప్పటికీ తార్కిక పనులను పరిష్కరిస్తాము. చాలా సులభం ఎందుకంటే నేను చాలా కోరిక లేకుండా కంప్యూటర్ సైన్స్ వెళ్ళండి.
కానీ రిమోట్ కు పనులు మరియు కంటెంట్ మార్పు. దూర విద్యకు పరివర్తనం తర్వాత కూడా ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్ధులు కూడా చెప్పారు. వారు కంప్యూటర్ సైన్స్లో అకడమిక్ రుణాన్ని సేకరించారు. ఇది అబ్బాయిలు క్లిష్టమైన థీమ్ అర్థం లేదు వాస్తవం కారణంగా, కానీ అన్ని వద్ద అడగండి పిరికి. గతంలో, వారు గురువు యొక్క సూచనను కలిగి ఉంటారు, అతను కూర్చున్నాడు, సరైన నిర్ణయంపై సూచించాడు మరియు పిల్లల చేశాడు.
ఇన్ఫర్మేటిక్స్ పాఠాలు లేదువిద్యార్థులు చిన్న ప్రేరణ కలిగి ఉన్నారు.
వారు ఉన్నత పాఠశాలకు వచ్చినప్పుడు అన్ని పిల్లలు తెలుసుకోవడానికి అనుకూలీకరించబడలేదని ఉపాధ్యాయులు పేర్కొన్నారు. మరియు రిమోట్ నేర్చుకోవడం మరింత గమనించదగ్గ అవుతుంది - పిల్లలు నివసిస్తున్న పాఠాలు కనీసం ఏదో చేస్తే, అప్పుడు సమస్యలు ఇంట్లో ప్రారంభమవుతుంది.
డిమిత్రి మైఖాలిన్, గురువు ఇన్ఫర్మాటిక్స్:కంప్యూటర్ సైన్స్ ఒక ముఖ్యమైన విషయం కాదు. అది లేకుండా, పిల్లలు సురక్షితంగా నివసిస్తున్నారు మరియు ఒక వృత్తిని స్వీకరించగలరు. కానీ సమాచారంతో ఎలా పని చేయాలో అర్థం చేసుకోని విద్యావంతుడైన వ్యక్తిని కాల్ చేయడం కష్టం, అది ఎలా ఊహించవచ్చు మరియు నమ్మదగినది నుండి నమ్మదగినదిగా గుర్తించడం మరియు వేరు చేయడం.
తల్లిదండ్రులు చాలా ఉపాధ్యాయులతో అంగీకరిస్తున్నారు. వారు ఇన్ఫర్మాటిక్స్ అవసరమవుతున్నారని వారు నమ్ముతారు, మరియు రసహీనమైన ప్రయోజనాలు మరియు పాఠాలు పేద ప్రేరణలో నేరాన్ని కలిగి ఉంటాయి.
ఎలియనోర్, ఏడవ grader యొక్క తల్లి:నా నిజమైన ఆన్లైన్లో జరుగుతుంది, అనగా వారి భవిష్యత్తులో ఖచ్చితంగా ఉంటుంది. మాస్కోలో, మీరు కొరియర్ ద్వారా ఉద్యోగం పొందవచ్చు, కానీ ల్యాప్టాప్ తో మీరు రెండు లేదా మూడు గంటల్లో ఎక్కువ చేయవచ్చు, ఇది మంచి మరియు ఒత్తిడి మరియు ట్రాఫిక్ జామ్లు లేకుండా అమలు చేయడం ఉత్తమం.
నా కుమారుడు, ఉదాహరణకు, అది ఒక ఆదిమ ఫార్మాట్ కోసం కాకపోతే చేయాలనుకుంటున్నాను. నేను కంప్యూటర్ సైన్స్లో ఒక ఆధునిక పద్ధతిని చూశాను. ఇది ఆట "పాము" ఎలా చేయాలో చెప్పబడింది. నేను ఇరవై సంవత్సరాల క్రితం నా చిన్ననాటిలో అదే పద్ధతిని చదువుతాను.
ప్రాథమిక జ్ఞానం లేకపోవడం.
ఉపాధ్యాయుల ప్రకారం, పిల్లలు చాలా విభిన్న జ్ఞానం మరియు అక్షరాస్యత స్థాయిలతో వస్తారు.
ఒక తరగతి లో, పిల్లలు మరొక లో, పాఠం కోసం స్వతంత్ర పనిని తయారు - మూడు. బహుశా ఈ వాస్తవం కారణంగా, ఇప్పుడు అనేక పద్ధతులు ఉన్నప్పుడు, పిల్లలు ఎలా పనిచేస్తుందో గుర్తించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు. స్మార్ట్ఫోన్ను ఎలా ఉపయోగించాలో మరియు దాన్ని ఆపడానికి పిల్లలు అర్థం.
విషయం అధ్యయనం కొద్దిగా సమయం.
చాలా తరచుగా, పిల్లలు వారానికి ఒక గంటలో నిమగ్నమై ఉన్నారు. ఈ గంటలో, మీరు ప్రాథమిక జ్ఞానాన్ని మాత్రమే ఇవ్వగలరు. కొన్ని పిల్లలు చిన్న, మరియు కొన్ని ఉంటుంది - చాలా. ఫలితంగా, మొదటి మరియు రెండవ లో ఆసక్తి కోల్పోయింది.
డిమిత్రి మైఖాలిన్, గురువు ఇన్ఫర్మాటిక్స్:తరచుగా మరియు ప్రోగ్రామింగ్లో నిమగ్నమైన వారు తరచూ, ఉన్నత పాఠశాలల్లో గణితం మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్ యొక్క లోతైన అధ్యయనంతో పాఠశాలలకు వెళతారు. కానీ కొందరు తమ పాఠశాలల్లో ఉన్నారు, మరియు ప్రోగ్రామింగ్ కప్పులు మరియు కోర్సులకు వెళ్తుంది. ప్రతిఒక్కరికీ సరైన వృత్తాలు ఉంటే అది మంచిది.
తగినంత సమర్థ ఉపాధ్యాయులు కాదు.
ఒక వాయిస్ లో కంప్యూటర్ సైన్స్ ఉపాధ్యాయులు కొత్త సహచరులు కనుగొనడం కష్టం అని చెప్పటానికి.
ప్రాథమిక తరగతులను సులభతరం చేసే గురువుని కనుగొనండి, కానీ మూడు భాషల్లో వివిధ అనువర్తనాలను మరియు ప్రోగ్రామ్ను ఎలా ఉపయోగించాలో తెలిసిన ఒక నిపుణుడిని కనుగొనండి. సాదా టెంచి పాఠశాలకు వెళ్లనివ్వదు, వారు దానిని రంగం లేదా ఇతర సంస్థలలో అధిక-చెల్లింపు పనిని కనుగొంటారు.
కానీ మరొక సమస్య ఉండవచ్చు - పాఠశాలలో బోధన నైపుణ్యాలు లేకుండా టెక్న్మన్.
సెర్జీ అనోక్హిన్, టీచర్ ఇన్ఫర్మేటిక్స్:మీరు పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేయగలరు. గురువు చాలా తెలివైన ఉంటే, కానీ మాత్రమే ఉపన్యాసాలు చదివే, పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ పెట్టుబడి లేదు, పిల్లలు ఇతర ఉపాధ్యాయులు ఇతర సమూహాలకు వెళతారు.
పిల్లలు తెలుసు, కానీ విషయం అర్థం లేదు.
పాఠాలు చిన్నవిగా ఉంటాయి, కానీ మీరు జ్ఞానం యొక్క పెద్ద ప్రాంతాన్ని కవర్ చేయాలి, ఉపాధ్యాయులు తమను తాము బోధిస్తారు. మరియు ఒక వైపు, ఈ ఆసక్తి పిల్లలు తగినంత ఉంటుంది, కానీ పిల్లలు మొత్తం సారాంశం అర్థం తగినంత కాదు.
నికోలె వేర్నాకోవ్, తడోబ్రా గురువు:మేము ఒక సత్వరమార్గం లోకి చోటుచేసుకున్నప్పుడు ఏమి జరుగుతుంది, అప్లికేషన్ ఎలా నడుస్తుందో, ప్రాసెసర్ గణనలను నిర్వహిస్తుంది. సాధారణ వీక్షణ ప్రతిదీ గురించి కలిగి ఉండాలి. మీరు మరింత లోతుగా చేయాలనుకుంటే, మీరు కోడ్ను వ్రాస్తారు - కానీ ఒక పరిష్కారం ఇతర కన్నా మెరుగైనది ఎందుకు అర్థం కాకపోతే, కంప్యూటర్లో ఏమి జరుగుతుందో అర్థం కాలేదు, అప్పుడు మీరు ఒక చెడ్డ నిపుణుడు.
కంప్యూటర్ సైన్స్ గురువుగా ఉండాలిప్రాక్టీస్.
పిల్లలు ఆచరణలో డిజిటల్ నైపుణ్యాలను ఉపయోగించాల్సి ఉంటుంది, అంటే గురువు అదే పనులను పరిష్కరించడానికి వివిధ మార్గాలను చూపించగలడు. మరియు మరింత అతను జీవితం యొక్క వివిధ రంగాల నుండి కార్యక్రమాలు పని, మంచి.
ఆండ్రీ కూక్, codabra గురువు:కంప్యూటర్ సైన్స్ టీచర్ డిజిటల్ లేబర్. అతను నైరూప్య జ్ఞానం లేదు, అతను చేతులు చాలా చేయడానికి ఎలా తెలుసు. ఇది కూడా సాంకేతిక విద్య కాదు, కానీ అనుభవం మరియు అనేక కార్యక్రమాలు "మీరు" న "మీరు" సామర్థ్యం.
ఆచరణాత్మక తరగతులు పిల్లలకి ఉపయోగకరంగా ఉంటుందని అర్థం చేసుకోవడానికి పిల్లల సహాయం. మరియు ఈ తరగతులు పిల్లల ప్రయోజనాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి: మీకు కావాలి, ఆట చేయండి, మీకు ఇష్టం లేదు - మీరు ఒక సైట్ను అభివృద్ధి చేస్తారు.
నికోలె వేర్నాకోవ్, తడోబ్రా గురువు:మేము నియత ఆపరేటర్లను పాస్ చేస్తాము మరియు అది ఎక్కడికి వస్తుంది అని అర్థం చేసుకోవాలి. కంప్యూటర్ సైన్స్ దృష్టికోణం నుండి కాదు. పిల్లల సృష్టించడానికి ఆట వస్తుంది మరియు అతను పాత్ర పడిపోయింది ఉంటే, అతను ఒక మైనస్ జీవితం ఉంది వివరిస్తుంది - ఇక్కడ అతను ఒక నియత ఆపరేటర్లు.
నేను పాఠశాలలో పాఠశాలలో ఉన్నాను - మేము చక్రాలను ఆమోదించాము మరియు ఇది ఏ కార్యక్రమం చేయడానికి సరిపోతుంది. మరియు ఉపాధ్యాయులు దానికి శ్రద్ద లేదు.
వ్యాఖ్యాత.
విషయం అధ్యయనం తక్కువ సమయం, laconier మరియు ప్రకాశవంతంగా అక్కడ గురువు ఉండాలి. అతను ఒక విద్యార్థి హుక్ మరియు సరిగా పదార్థం సమర్పించవచ్చు మరింత ముఖ్యమైనది.
Nikolay Vednikov:నేను గురువు పథకం ఇంజనీరింగ్ను ఉత్తమంగా గుర్తుంచుకోవాలి. అతను ఒక నగ్న సిద్ధాంతం చెప్పాడు, మరియు కథలు, బైకులు, జోకులు జోడించారు. మరియు ఈ కథనాలు ఒక అధ్యయన క్షణం నుండి మరొకదానికి సహాయపడతాయి, అతను ఉదాహరణలు లేదా సమాంతరాలను నిర్వహించాడు.
ప్రేరణ.
కూడా పాఠశాల పాఠాలు లో, ఒక superechnar కంటే పిల్లల కలిగి ఉపాధ్యాయుడు మరింత ముఖ్యమైనది. కంప్యూటర్ సైన్స్ నివసించడానికి మరియు పని చేయడానికి సహాయపడుతుంది, మరియు విధానం ఎవరికైనా కనుగొనబడతాయని చూపించడం చాలా ముఖ్యం: ఎవరైనా ఒక సైట్ను తయారు చేయాలనుకుంటున్నారు - ఒక ఆటను సృష్టించండి, మరియు ఎవరైనా - ఒక స్మార్ట్ హోమ్ కోసం ఒక స్క్రిప్ట్ వ్రాయండి.
ఆండ్రీ కోస్ట్:మరియు ఇన్ఫర్మేటిక్స్ పాఠాలు ఒక బిట్, సంవత్సరానికి 35 పాఠాలు. ప్రతి పాఠం వెర్రి ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది - పరికరాలు మరియు కంప్యూటర్ల గురించి సినిమాలు చూపించు, శాస్త్రవేత్తలు మరియు ఆసక్తికరమైన వ్యక్తుల గురించి మాట్లాడండి. జూనియర్ గ్రాడ్యులు ఒక చారిత్రాత్మక ప్రమాణపత్రాన్ని ఇస్తాయి, పెద్దలు నిర్ణయించే కేసులను మరియు పనులు విడదీయడం.
చివరికిభవిష్యత్తులో, ఏ వృత్తి డిజిటల్ జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు పిల్లల అవసరం. మరియు కంప్యూటర్ సైన్స్లో పాఠశాల పాఠాలు తగినంతగా ఉండవు. అదే సమయంలో, పాఠశాలలు ఇప్పటికే విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రుల డిమాండ్లను కలవడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు - ఈ కోసం పరికరాలు మరియు పద్దతి మాన్యువల్లు ఉన్నాయి. ఉపాధ్యాయులు మరియు విషయం అధ్యయనం చేయడానికి సమయం లేకపోవడం. ఉపాధ్యాయుల ప్రకారం, అది టెక్నాలజీలను అధ్యయనం చేయడంలో ఆసక్తి ఉన్న పిల్లలు, వైపుకు వెళ్లండి. " కానీ పాఠశాల తన గోడల యొక్క అన్ని పరిజ్ఞానాన్ని అందుకోవాలో, ఇది మరొక ప్రశ్న.
ఇప్పటికీ అంశంపై చదివాను
