దేశంలోని అత్యుత్తమ ఉపాధ్యాయులలో ఒకరు మాస్కో పాఠశాల సంఖ్య 109 యవ్జెనీ యంకర్గ్ వారి వ్యక్తిగత రాజకీయ అభిప్రాయాల కోసం ఉపాధ్యాయులను తొలగించటం తప్పు అని ఎందుకు చర్చించకూడదని చర్చ నిషిద్ధం కాదు పాఠశాలలు ఒక పాండమిక్ అనుభవించిన, మరియు తన కొత్త పుస్తకం "అన్ని రష్యా పట్టాభిషేకం" గురించి చెప్పారు, ఇది ప్రదర్శన "జీవన కోర్టు" లో నాన్ / ficto№22 పుస్తకం అద్భుత ఫెయిర్ వద్ద ఈ వారం నిర్వహించబడుతుంది.
పాఠశాలలు మరియు విద్యార్థులకు దీర్ఘకాలిక తప్పనిసరి దూరం నేర్చుకోవాలా?
ప్రయోజనాలు - విద్య యొక్క కంటెంట్ లో మొదటి సారి, తల్లిదండ్రులు అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభించారు, వారు వారి సమయంలో ఏమి భిన్నంగా భిన్నంగా అర్థం. కానీ ఏకీకృత ఫలితాల గురించి మాట్లాడటం అసాధ్యం, దేశంలో దూర విద్య యొక్క ప్రక్రియ చాలా అసమానంగా ఉంది, ప్రధానంగా వనరు అసమానత కారణంగా.
పాండమిక్ ముందు, మాస్కో ఇ-స్కూల్ రాజధానిలో ప్రవేశపెట్టబడింది మరియు ఉపాధ్యాయులు శిక్షణ పొందటానికి బాధ్యత వహిస్తారు, తద్వారా మాస్కో పాఠశాలలు దూరం కోసం సిద్ధంగా ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, మా పాఠశాల సంఖ్య 109 ఇన్స్టాల్ హోమ్ సాఫ్టువేరుతో కంప్యూటర్లు జారీ చేసింది, తద్వారా పిల్లలను ప్రతి ఇతర తల నుండి నేర్చుకోలేరు. కానీ కూడా ఒక శక్తివంతమైన వనరు కలిగి, మాస్కో ఉపాధ్యాయులు ఒక రోజు పని, ఒక యువ గురువు యొక్క భర్త నాకు పదాలు అని: "మీరు కుటుంబం నాశనం, నాకు నా భార్య యాక్సెస్ లేదు, రాత్రి!"
మరియు కొన్ని ప్రాంతాల్లో, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థుల ఇళ్ళు వద్ద ఉదయం నడిచింది, పని తలుపు కింద జారడం, మరియు సాయంత్రం వారు సేకరించిన. ఒక గ్రామంలో, ఒక పిల్లవాడు పనిని కనుగొనేందుకు, ఫోన్ తో టవర్ మీద చేరుకుంది మరియు ఒక కనెక్షన్ క్యాచ్, అప్పుడు పని అదే విధంగా ప్రదర్శించారు. అతను పోలీసులను పట్టుకుని ఉల్లంఘించినందుకు తల్లిదండ్రులను పట్టుకున్నాడు. ఇది అవసరమైన ప్రతిదీ ఒక పాఠశాల అందించడానికి మంచి ఉంటుంది.
జీతం లో ఈ రిసోర్స్ అసమానత మానిఫెస్ట్ ఎలా? మాస్కోలో, ఒక పెద్ద పాఠశాల డైరెక్టర్ నెలకు సగం ఒక మిలియన్ రూబిళ్లు మరియు మరింత అందుకుంటారు, యువ గురువు మాత్రమే 45 వేల. మరియు ప్రాంతాల్లో ఏది?
రిసోర్స్ అసమానత జీతాలు, మరియు సాంకేతిక మద్దతు - ఈ ప్రాంతం యొక్క ఆర్ధికవ్యవస్థపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది పాఠశాలలకు చెల్లిస్తుంది. అందువల్ల, బెర్టాన్క్లోని గురువు సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్లో ఒక జీతం అందుకుంటారు - మరొక, మాస్కోలో - మూడవ, మరియు మాస్కో నుండి కదలికలు, ఆటోమేటిక్ యంత్రం తక్కువ పొందుతుంది. ఇది చట్టం లేకపోవడం. మాస్కోలో పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు ఒక మంచి జీతం - 90-130 వేల, జీతాలు యొక్క రాజధాని డైరెక్టరీల వద్ద అధిక స్థాయిలో ఎక్కువ. మరియు ఇది సాధారణమైనది. 15 శాఖలు, అనేక భవనాలు మరియు వేలాది మంది విద్యార్ధులు, సైన్యంలో ఒక రెజిమెంట్ కమాండర్గా అందుకున్న ప్రధాన మాస్కో పాఠశాల డైరెక్టర్. మార్గం ద్వారా, దర్శకుడు నేడు రాజు మరియు దేవుడు కాదు, ప్రతి పాఠశాలలో ఆర్ధిక భాగాన్ని నియంత్రించే హక్కుతో మేనేజర్ సలహా ఉంది. నేను ప్రతిఒక్కరికీ వాగ్దానం చేయలేను, కానీ పాఠశాలకు తెలుసు, డైరెక్టరీ జీతం యొక్క భాగం క్రమం తప్పకుండా నగదు అవసరమైతే ఆ ప్రాజెక్టులను ఫైనాన్సింగ్ చేస్తుంది. ఉదాహరణకు, యాత్రలు మరియు పర్యటనలు పేద మరియు టెండర్లు సమయంలో unfastened అని అటువంటి విషయాలు కొనుగోలు అవసరం, లేదా వారు చాలా కాలం వేచి ఉంటుంది. కానీ ఇది ఇప్పటికే ప్రశ్నలను కాల్ చేయడానికి ప్రారంభమైంది.
గ్రామీణ పాఠశాలలో దర్శకుడు జీవితం నరకం పోలి ఉందని మీ పుస్తకంలో వ్రాస్తారు.
ప్రావిన్స్లోని పాఠశాలల జీవితం, వాస్తవానికి, మాస్కో నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది. ఇక్కడ పరిస్థితి - గ్రామం పాఠశాలలో, ఏ పెన్నీ మరమ్మత్తు కోసం విడుదల చేయబడింది, భవనం ఒక చెడ్డ స్థితిలో ఉంది, పిల్లలు గ్రామంలో ఖాళీ సీసాలు, చాలా, త్రాగు గ్రామంలో సేకరించారు. దర్శకుడు తన తోట నుండి బెర్రీలను విక్రయించాడు. వెల్లడించిన డబ్బు మీద పెయింట్ కొనుగోలు మరియు ముఖభాగాన్ని చిత్రించాడు. వేసవి చివరిలో, కొత్త పాఠశాల సంవత్సరానికి పాఠశాల సంసిద్ధతను తనిఖీ చేయడానికి కమిషన్ వచ్చారు, కానీ మరమ్మతు చేయడానికి ఒక పెన్నీ ఇవ్వలేదు. ఇది దెనిని పొలి ఉంది?
నేను ఒక కొత్త ధోరణిని చూస్తున్నాను - అవినీతి వ్యతిరేక చట్ట అమలు సంస్థల ముసుగులో పాఠశాల నాయకులను నొక్కడం ప్రారంభమవుతుంది.లేదా దర్శకుడు అమ్మకానికి కూరగాయలు పెరుగుతూ ఉన్న ఈ ప్రాంతంలో ఒక పాఠశాల ఉంది, పిల్లలు సహాయం, ఒక స్కాలర్షిప్ పిల్లల ఈ డబ్బు నుండి చెల్లించబడుతుంది, మరియు వారు విహారయాత్రలు డ్రైవింగ్ ఉంటాయి. వారు నగరం నుండి కోరుకునే మోటైన పాఠశాలలు తెలుసు: తరగతులు చిన్నవి, అందువల్ల ఫలితాలు అందంగా ఉంటాయి.
కానీ ప్రావిన్సులలో ఎక్కువమంది డైరెక్టర్లు స్వాతంత్ర్యం మరియు ప్రయోగాలు భయపడ్డారు, ఏ పరిస్థితిలోనైనా నేరాన్ని కలిగి ఉంటారు. చెలైబిన్స్క్ ప్రాంతంలో, దర్శకుడు ఇటీవలే తనను ఉరితీశారు - ప్రాసిక్యూటర్ కార్యాలయం అవినీతి మరియు ఆరోపణలను ఆరోపించింది. ఇది కాదు, అతను పాఠశాల అన్ని డబ్బు ఉపయోగించారు ...
నేను ఒక కొత్త ధోరణిని చూస్తున్నాను - అవినీతి వ్యతిరేక చట్ట అమలు సంస్థల ముసుగులో పాఠశాల నాయకులను నొక్కడం ప్రారంభమవుతుంది. ఇది అవినీతి వ్యతిరేక గణాంకాలను నియమించడం అవసరం, ఇక్కడ నేలపై ప్రాసిక్యూటర్ కార్యాలయం మరియు పాఠశాల ప్రిన్సిపల్స్ను ఉపయోగించడం ప్రారంభమైంది, ఎందుకంటే చాలా అగ్ర పోరాటంలో అవినీతితో, లంచం లేదా అందుకునే బుల్లెట్ సాధ్యమే.
విద్య యొక్క మాస్కో సంస్కరణ ఉత్తమ మెట్రోపాలిటన్ స్పెషల్ స్కూల్స్ స్థాయికి లాంగింగ్ పాఠశాలలను తీసివేయడానికి మంచి లక్ష్యాలను కలిగి ఉంది. కానీ ఏ సమయంలో ఏదో తప్పు జరిగింది?
మెట్రోపాలిటన్ స్కూల్ విద్య యొక్క వ్యవస్థ సంస్కరణను అవసరమైన అందరికీ స్పష్టంగా లేదు. మేము పాఠశాలల ఏకీకరణను ప్రారంభించాలని నిర్ణయించుకున్నాము మరియు వారికి పిల్లల తోటలను అటాచ్ చేయాలని నిర్ణయించుకున్నాము. కానీ వారు యాంత్రికంగా దీన్ని ప్రారంభించారు, వనరులను కాపాడటానికి, అర్ధంలేని తరచుగా పొందింది.
ఏకీకరణ కూడా చెడు కాదు అని అర్థం చేసుకోవాలి. కనీసం అదనపు విద్యను తీసుకోండి. అన్ని తరువాత, తల్లిదండ్రులు తరచుగా ప్రధాన విషయాలలో bobbies ఎందుకంటే అభిమాన సర్కిల్ లేదా విభాగంలో పిల్లల వీలు లేదు. ప్రతిదీ ఒక పైకప్పు కింద మరియు ఒకే అభ్యాస ప్రక్రియలో నిర్మించినప్పుడు ఈ పరిస్థితి అసాధ్యం. కెరీర్ మరియు భవిష్యత్ దృక్పథం నుండి అనేక మంది పిల్లలకు, ఉదాహరణకు, నటుడు - అతను పాఠశాలలో ఆడిన థియేటర్ లేదా ఒక కారును మరమత్తు చేసేటప్పుడు భవిష్యత్తు ఇంజనీర్ ఫిజిక్స్ బాగా పడిపోయాడు. కానీ అలాంటి బాగా ఆలోచనాత్మక విద్యా కేంద్రాల సృష్టి దీర్ఘ మరియు తీవ్రమైన తయారీ అవసరం.
మార్గం ద్వారా, నేను, దేశంలో మొదటి ఒకటి, ఏ మాస్కో సంస్కరణ ముందు, కిండర్ గార్టెన్, ప్రాథమిక పాఠశాల మరియు అదనపు విద్య పేరు ఒక విద్యా కేంద్రం రూపొందించినవారు. మరియు అతను దాని కోసం రికవరీ చాలా అందుకున్నాడు. కానీ మేము అనేక సంవత్సరాలు తోట మా విద్యావేత్తలను సిద్ధం, మరియు ఇప్పుడు కొన్ని దర్శకుడు తోట వస్తుంది మరియు మొదటి తరగతి కార్యక్రమం యొక్క విధ్యనౌకలు నకిలీని విధించే. మరియు ఈ వర్గీకరణపరంగా అసాధ్యం.
అన్ని కాదు, ప్రతి ఒక్కరూ కాదు, కూడా మాస్కో పాఠశాలలు, చురుకుగా అధికారులు చురుకుగా అమలు కోసం సిద్ధంగా ఉన్నారు. మరియు ర్యాంప్ల సమక్షాల దృక్పథం నుండి మాత్రమే కాకుండా, మానసికంగా, చాలామంది తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు అవగాహన కలిగి ఉంటారు, ఎందుకు అవసరం.
నేను అన్ని పిల్లలు, జబ్బుపడిన మరియు ఆరోగ్యకరమైన, తెలుసుకోవడానికి సమాన అవకాశాన్ని కలిగి ఉండాలి. మార్గం ద్వారా, పీడియాట్రిషియన్స్ యూనియన్ ప్రకారం, మరియు ఆరోగ్య మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క అధికారిక గణాంకాలు, రష్యాలో పూర్తిగా ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలు 12% కంటే తక్కువ.
మేము చేరికలో ప్రపంచ ధోరణిని పట్టుకున్నాము, కానీ, రష్యాలోని ప్రతిదీ, ఒకే స్థలంలో అమలు చేయటం ప్రారంభమైంది. అభివృద్ధి లక్షణాలతో పిల్లలకు ప్రత్యేక పాఠశాలలు మూసివేయబడ్డాయి. నేను ఈ నేరం అని అనుకుంటున్నాను. సాధారణ, తయారుకాని పాఠశాలలు తీవ్రమైన రోగ నిర్ధారణలతో పిల్లలను పంపడం ప్రారంభించాయి. చేర్చడం ఉపాధ్యాయుల చాలా తీవ్రమైన సన్నాహక పనిని సూచిస్తుంది మరియు శక్తివంతమైన వనరులను సృష్టించడం, మరియు ఒక రాంప్, ఒక ఎలివేటర్ మరియు డిసేబుల్ కోసం ఒక టాయిలెట్ చేయడానికి కాదు. రెండు దర్శకులు ఉన్నారు - సెప్టెంబరులో రెండూ దృశ్యమానమైన పిల్లలను రావాల్సి వచ్చింది. ఒక పాఠశాల పిల్లలను సేకరించి, అడిగారు: "ఒక చీకటి గదిలో మీలో ఏది గుడ్డిగా చెస్ ఆడవచ్చు, మరియు చదివిన చీకటిలో ఎవరు? ఎవరూ. కానీ ఇప్పుడు పిల్లలు అన్నింటినీ చేయగలరు. " మరియు ఇతర దర్శకుడు, ఫూల్, ఇలా అన్నాడు: "మేము స్టేడియంను కలిగి ఉండము, ఎందుకంటే అన్ని డబ్బు ర్యాంప్లు మరియు దృశ్యమానమైన బలహీనతకు ఇతర పరికరాలకు వెళుతుంది." సహజంగా, ఈ పాఠశాలలో వైకల్యాలున్న కొత్త పాఠశాల విద్యార్థులు ఇప్పటికే సంతోషంగా ఉన్నారు. చేర్చడం ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలకు అద్భుతమైన విద్యా ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది, వారు నిజంగా తీవ్రమైన దుఃఖం నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా వారి స్వంత సమస్యలు అటువంటి అర్ధంలేనివిగా కనిపిస్తాయి. ఉమ్మడి శిక్షణ చాలా ముఖ్యం, కానీ అది క్రమంగా పెరిగింది ఉండాలి.
1990 ల నుండి, ఈ పాఠశాల విద్యలో పాల్గొనడం మరియు సమాచార బదిలీకి పరిమితం చేయబడిందని చెప్పబడింది, ఇది సమాజంలో నైతిక పతనానికి దారితీసింది. పూర్తి అర్ధంలేని!నేను నా జీవితాన్ని గడిపిన విద్యను కలిగి ఉన్నాను, నేను రష్యాలో పాఠశాలల నెట్వర్క్ను చేశాను, "మేము నేర్చుకుంటాము," దీర్ఘకాలిక కుటుంబాల కోసం వైద్య సంస్థల ఆసుపత్రులలో పనిచేసే "మేము నేర్చుకుంటాము," ఫాటల్ వ్యాధులతో సహా. మరియు వారు ప్రకాశంగా నేర్చుకుంటారు, అందరిలాగా ఉండాలని కోరుకుంటారు, అవి ఓవర్లోడ్ చేయబడవు. మరియు నా పాఠశాల విద్యార్థులను పని చేస్తున్నారు.
మీ పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు, ఇది మాస్కోలో తెలియదు, కానీ "స్కూల్ ఆఫ్ యామ్గ్ర్గ్" గా, విద్యా ప్రక్రియ వెలుపల మీ రాజకీయ స్థానాన్ని వ్యక్తం చేస్తారా? ఉదాహరణకు Navalny మద్దతుతో ఒక ర్యాలీలో అరెస్టు చేయబడితే మీరు గురువుని మిస్ చేస్తారా?
గురువు ఒక దేశం వ్యక్తి, అతను తన అభిప్రాయానికి హక్కును కలిగి ఉన్నాడు. కానీ తన విద్యార్థులకు తన అభిప్రాయాన్ని విధించే హక్కు లేదు. నాజీ ద్వారా ఒకటి, ఇతర నాజీ అభిప్రాయాలను ఒప్పుకుంటాడు, మూడవది ఏదో ఉంది, కానీ వారు ఈ అభిప్రాయాలను ప్రసారం చేయరాదు. మరొక విషయం పిల్లల నుండి ఏదైనా దాచడానికి అసాధ్యం అని, వారు వాక్యూమ్లో నివసించరు. మరియు పిల్లలు వివిధ గాత్రాలు మరియు వీక్షణ వివిధ పాయింట్లు వినడానికి ఉండాలి. ప్రగతిశీల పాఠశాలల్లో, ఇప్పుడు విలోమ పాఠాలు ఉన్నాయి: ఉదాహరణకు, ఒక చరిత్ర ఉపాధ్యాయుడు నెట్వర్కు (సమాచారం డంప్) పత్రాలను, వేర్వేరు అభిప్రాయాలు మరియు వాస్తవాలను కనుగొనేటప్పుడు ఒక నిర్దిష్ట కాలానికి ఒక పనిని ఇస్తుంది, మరియు చర్చ పాఠం లో జరుగుతుంది. ఉపాధ్యాయుడు మోడరేటర్గా వ్యవహరిస్తాడు, పాఠశాలలు నకిలీ నుండి వాస్తవాన్ని గుర్తించడానికి నేర్చుకున్నారని నిర్ధారిస్తుంది, వారు ఆ అభిప్రాయం మరియు తీర్పు వ్యవస్థను పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు, మరియు ఫ్రాగ్మెంటరీ డేటా, మరియు బహుశా అధ్యయనం చేయడానికి చాలా ముఖ్యమైన విషయం చర్చ సంస్కృతి మరియు వ్యక్తిత్వం దాటి లేదు. రచయిత మరియు తత్వవేత్త గ్రెగోరీ పోమేరన్జ్, ఎవరితోనైనా గౌరవం ఉందని, వివాదం యొక్క శైలి వివాదం కంటే చాలా ముఖ్యమైనది అని వ్రాసాడు.
నవజనితో ఉన్న పరిస్థితికి ముందు, కోర్సు యొక్క, పై నుండి మార్గదర్శకాలు ఉన్నాయి, తద్వారా పాఠశాల పిల్లలను ర్యాలీలకు వెళ్లనివ్వలేదు, ఒక నకిలీ కథను నిరసన వ్యక్తం చేయడానికి ప్రతిపక్ష పిలుపునిచ్చారు. కానీ స్వీట్లు నిషిద్ధ పండు - కానీ శక్తి యొక్క ఒక అబ్సెసివ్ చర్య మాత్రమే ప్రతిపక్ష ప్రకటన రూపొందించినవారు.
వ్యక్తిగతంగా, నేను ర్యాలీలలో పిల్లలు ఏమీ చేయలేరని నమ్ముతున్నాను, కానీ నేను అతనిని వెళ్ళే గురువుని నిరాకరించను, లేదా అలాగే తొలగించలేను. మా పాఠశాలలో ఒక గురువు ఉంది.
పాఠశాలలో నిషిద్ధ అంశాలు: మీరు ఒక చరిత్రకారుడిని ఇష్టపడతారు, మీరు బ్లాక్డే లెనిన్గ్రాడ్ లేదా హింస మరియు యుద్ధ సమయంలో సోవియట్ సైనికుల మరాజియం గురించి విద్యార్థుల గురించి మాట్లాడుతున్నారా?
మేము పిల్లలతో ప్రతిదీ చర్చించాల్సిన అవసరం ఉంది. సంఖ్య మరియు మూసివేయబడింది విషయాలు కాదు. మేము నిజాయితీగా మాట్లాడేటప్పుడు, మీరు పిల్లలను గౌరవం మరియు విశ్వాసాన్ని కోల్పోరు, ఆపై మేము మాకు వినండి.
యుద్ధం చాలా కష్టమైన దృగ్విషయం, ఒక వాలర్ మరియు హీరోయిజం, మరియు దుమ్ము, మరియు ధూళి ఉంది. ఒక వైపు, నేను అతనిని "నా కోసం వేచి ఉన్నాను", మరియు మరోవైపు, అయాన్ డబ్బు యొక్క ఇస్రేల్ డాక్టర్ యొక్క కవిత, అతని కవితలు ఒక కవిని పరిగణలోకి తీసుకోలేదు సోవియట్ సైనికులు:
మరణ వేదనలో నా స్నేహితుడు.
స్నేహితులను కాల్ చేయవద్దు.
మంచి సోగ్రే పామ్ నేను ఇవ్వండి
మీ రక్తం అధునాతనమైనది.
మీరు సిగ్గుపడరు, మీరు చిన్నవి కావు,
మీరు గాయపడరు, మీరు చంపబడ్డారు.
మీ నుండి బూట్లను తీసివేయండి.
మేము ఇంకా రావాలి.
మరియు ఇది కూడా యుద్ధం గురించి నిజం. బ్లాక్డే లెనిన్గ్రాడ్ కోసం, అంటే, అనవసరమైన ముట్టడి డైరీస్, దీనిలో ఈ కఠినమైన సత్యం, మరియు వారి సహచరులు, బ్లాకడిక్ అప్లికేషన్లను అపహరించిన పెద్ద అధికారుల పూర్తి పిల్లలు. ఇది కూడా జీవితం యొక్క నిజం. కాదు - లేదా, మరియు - మరియు. మా పని స్ప్లిట్ వ్యక్తిత్వానికి దర్శకత్వం వహించే ఒక బాధితుడుగా మారడం కాదు, అంతర్గత రాడ్ను అభివృద్ధి చేయడానికి పిల్లల నేర్పడం.
మీ కొత్త పుస్తకం "అన్ని రష్యా యొక్క పట్టాభిషేకం", ఒక పాండమిక్ సమయంలో రాసిన, బోస్లెన్ యొక్క ప్రచురణకర్త "లివింగ్ కోర్టు" లో మార్చి 24 నుండి 28 వరకు జరగనుంది. ఈ పుస్తకం గురించి ఏమిటి?
"అన్ని రష్యా యొక్క పట్టాభిషేకం" నా ప్రచురణ విషయంలో మొట్టమొదటిది కాదు, కానీ నా జీవితమంతా నేను అదే పుస్తకాన్ని రాస్తున్నాను. మరియు ప్రతి తరువాత "పవిత్ర శాస్త్రం - ఒకరినొకరు వినడానికి" సంభాషణ యొక్క కొనసాగింపు మాత్రమే. ఈ ఎడిషన్, వాస్తవానికి, కరోనావైరస్ గురించి మాత్రమే కాదు, ఇది మాకు ఎలా ఉంది, అది ఎలాంటి గురించి, గందరగోళ ప్రదేశంలో నివసిస్తున్న వయోజన ప్రజలు, వారి ప్రపంచ దృష్టిని అర్థం చేసుకోవడం మరియు విస్తృత భావనలో ఉపాధ్యాయులకు ప్రసంగించారు పదం, తల్లిదండ్రులు, కూడా ఉపాధ్యాయులు.
నేను ఒక ఉదాహరణ ఇస్తాను: గత శతాబ్దం 90 నుండి, పాఠశాల విద్యలో పాల్గొనడం మరియు సమాచార బదిలీకి పరిమితం కావడం, ఇది రష్యన్ సమాజంలో నైతిక పతనానికి దారితీసింది. పూర్తి అర్ధంలేని. పాఠశాల విద్యలో పాల్గొనడానికి ఎన్నడూ జరగలేదు. మేము హైకింగ్ లో LED పిల్లలు ఏమి ఆపడానికి, లేదా థియేటర్ ప్రొడక్షన్స్, లేదా పోటీలను నిర్వహించడానికి? కానీ భావజాలం విద్యా ప్రక్రియ నుండి బయటపడింది. మరియు ఈ అందమైన ఉంది, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క రాజ్యాంగం లో (దాని కొత్త వెర్షన్ లో) పాఠశాల ఏ భావజాలం విధించలేదని వ్రాయబడింది.
అధికారులు, విద్యలో పాల్గొనడం అవసరం అని వారు చెప్పినప్పుడు, భావనలను భర్తీ చేసి, విద్య యొక్క ముసుగులో మళ్లీ ఒక భావజాలం విధించడం, మరియు పిల్లల ప్రపంచ దృష్టిని రూపొందించడానికి సహాయం అవసరం. మా దేశం భిన్నంగా ఉంటుంది, నమ్మిన, మరియు నాస్తికులు, మరియు వివిధ తెగల ప్రతినిధులు, ప్రజలు వివిధ నమ్మకాలు ఒప్పుకోవడం ప్రజలు నివసిస్తున్నారు. మరియు పాఠశాలలో ప్రధాన గురువు యొక్క జార్ యొక్క మద్దతుదారులు - ఆర్థడాక్స్ వోరుక్.
డిజిటల్లేషన్ మాకు సేవ్ చేస్తుంది నమ్మకం మరొక తీవ్రమైన, అందువలన, పాఠశాల పూర్తి సమయం తరగతులు నిష్పత్తి, మేము ఆన్లైన్ ప్రతి ఒక్కరూ అనువదించు. ఇది ఒక కలరా వంటి ప్లేగు పోరాటాలు వంటిది, రెండు అర్ధంలేని. మరియు డిజిటల్ నుండి మేము ఎక్కడైనా ఉండవు, మరియు డిజిటల్ జీవనశైలిని భర్తీ చేయదు. ఉపాధ్యాయులను మరియు సంస్కృతి యొక్క విలువలను చర్చించడానికి పాఠం వద్ద సమయాన్ని విడిపించేందుకు శిక్షణ పనులు ఆన్లైన్లో చేయబడతాయి, కళ్ళలోకి తీసుకోవలసిన అవసరం ప్రధాన విషయం.
సగటు Muscovite ద్వారా మేధో సాహిత్య వేడుకలు సగటు అవసరం ఉందా?
ఇక్కడ, వారు చెప్పేది, ఎవరూ తీవ్రమైన పుస్తకాలు కావాలి. నమ్మొద్దు. నేను, ప్రతిసారీ నేను పుస్తకాల బ్యాగ్ తో ఈ ఫెయిర్ వదిలి మరియు భారీ సంఖ్యలో, ప్రజల గుంపు, నేను నా సహచరులు చూడండి, మరియు అది ఆత్మ మీద ఒక ఔషధతైలం. స్పష్టంగా, సమాజంలో లోతైన సాహిత్యం కోసం ఒక థ్రస్ట్ ఉంది. బాగా, మేము ఉపాధ్యాయుని యొక్క ప్రధాన పోటీ గురించి మాట్లాడినట్లయితే, ఈ నైపుణ్యం స్వయంగా అనంతంగా నేర్చుకోవడం. మరియు సాహిత్యం లేకుండా అది అసాధ్యం.
ఫోటో: వ్లాదిమిర్ ట్రిఫిలోవ్ / మియా "రష్యా"