குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள், அவர்கள் என்ன பார்க்கிறார்கள் என்று நம்புகிறார்கள்

உணர்ச்சிகளை அங்கீகரிப்பதற்கான செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் கேட்க விரும்புவதாகவும், அவர்கள் என்ன பார்க்கிறார்கள் அல்லது உணரவில்லை ...

பொருட்கள் அடிப்படையில்: எல் Pais, மிஸ்டர் கொப்பர், அறிவியல் நேரடி

அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "ஏழு முறை கேட்க விட, ஒருமுறை பார்க்க இது நல்லது." ஒருவேளை இந்த பழமொழி பெரியவர்களுக்கு பொருந்தும், ஏனென்றால் நமது வாழ்க்கை அனுபவங்கள் பல வழிகளில் சந்தேகம் எங்களுக்கு சந்தேகம் அளிக்கின்றன, நாங்கள் கேட்கும் எல்லாவற்றிற்கும் ஆதாரங்கள் தேவை (சில நேரங்களில் நாம் பார்க்கிறோம்). குழந்தைகள் எப்படி இருக்கிறார்கள்? அவர்கள் கேட்கும் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள், ஆனால் என்ன பார்க்காதே?

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, பிரிட்டிஷ் உளவியலாளர்களின் குழுவானது இந்த கேள்வியை ஆய்வு செய்ததைப் பற்றி ஆய்வு செய்ததன் விளைவாக, ஆய்வின் முடிவுகளின் விளைவாக பிரசுரிப்பு குழந்தை உளவியல் ஜர்னலின் பத்திரிகையில் வெளியிடப்பட்டது, சிறிய குழந்தைகள் (8 வயதிற்கு உட்பட்டவர்கள்) மற்ற தூண்டுதலுடன் அவர்கள் பார்க்கிறார்கள் மற்றும் உணருகிறார்கள்.

இந்த கண்டுபிடிப்பு பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பள்ளிகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பயனுள்ளதாக இருக்கலாம், குழந்தைகள் கற்பித்தல் குழந்தைகள் கற்பித்தல் உதவி - உணர்ச்சி வளர்ச்சி ஒரு மிக முக்கியமான அம்சம்.

திட்டத்தின் பிரதான ஆராய்ச்சியாளர் டாக்டர் பாலி ரோஸ் டாரஸ் பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியலின் திணைக்களத்தில் இருந்து, எந்த உணர்ச்சிபூர்வமான மோதல், சண்டை அல்லது சர்ச்சை போது குழந்தைகள் கேட்கும் உண்மையை குறைத்து மதிப்பிட முடியாது என்று நம்புகிறார். சிறு குழந்தைகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் எழும் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி ஒரு உண்மையான தீர்ப்பை அவர்கள் கேட்கும் என்று நம்புகிறார்கள்.

இந்த அறிக்கை ஜனவரி மாதத்தில் வெளியிடப்பட்டது, ஒரு தொற்றுநோய், காலநிலை நிலைமைகள் (குளிர்கால குளிர்ந்த) சம்பந்தப்பட்ட பல காரணிகள் பல குழந்தைகள் சமீபத்தில் தங்கள் பெற்றோருடன் வீட்டிலேயே அதிக நேரத்தை செலவிட்டுள்ளனர், மேலும் அடிக்கடி இத்தகைய சூழ்நிலைகளில் இருந்தன.

"பல குழந்தைகள் வீட்டில் நேரத்தை செலவிடுவதால், அவர்கள் கேள்விப்பட்டதைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம்" என்று டாக்டர் ரோஸ் கூறுகிறார்.

இதன் விளைவாக முடிவுகளை பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஆகியோருடன் சிறு குழந்தைகளுடன் உணர்ச்சிகளை உணர உதவுவதில்லை, ஆனால் அத்தகைய சீர்குலைவுகள் போன்ற குழந்தைகளை எவ்வாறு உணர்ச்சிகளைக் கண்டறிந்து, உணர்ச்சிகளைக் கண்டறிந்து புரிந்து கொள்வதைப் புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கின்றன.

உணர்ச்சி அங்கீகாரத்திற்கான பெருங்குடல் விளைவு

பயனுள்ள உணர்ச்சி அங்கீகாரம், கட்டாயமாக இல்லாவிட்டால், தேவையான திறமை, பல்வேறு சமூக சூழல்களில் வெற்றிகரமாக செயல்பட அனுமதிக்கிறது. பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் மகிழ்ச்சியையும், துயரமும் அல்லது பயத்தையும் உணர்ந்து, அவற்றை அங்கீகரித்து, இந்த உணர்ச்சிகளை எழுப்பும் சூழ்நிலையை நிர்வகிக்கவும், நமது சொந்த மற்றும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்கள். மற்றும் பெரியவர்கள் பொதுவாக காட்சி எரிச்சலூட்டிகள் (collavit விளைவு) பதிலளித்தால், பின்னர் சிறிய குழந்தைகள் அவர்கள் கேட்க என்ன விரும்புகிறார்கள்.

அது மிகவும் சிக்கலான சமூக தூண்டுதலுக்கு ஒரு நிகழ்வு என்பதைச் சொல்வது கடினம் என்றாலும், உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காண முயற்சிக்கும்போது, ​​சில சமயங்களில் காட்சிக்கு விருப்பம் கொடுப்பதைக் காட்டிலும், மருத்துவ குழந்தைகளின் உளவியலாளர் சுஜான் தாரி, உணர்ச்சிகளை அங்கீகரிப்பதற்கும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கும், அவர்களது வாழ்வில் எழும் பிரச்சினைகளை சமாளிக்க அவர்கள் மிகவும் முக்கியம் என்று நம்புகிறார், அதனால் குழந்தை பருவத்தில் மற்றும் வயதுவந்தோர் வாழ்க்கையில் இருவரும் போதுமானதாக இருக்கும். வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில், குழந்தையின் மூளை பிளாஸ்டிக் ஆகும், எனவே அதன் அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான இந்த கட்டத்தை பயன்படுத்துவது முக்கியம்.

சிறிய குழந்தைகள் அவர்கள் கேட்க என்ன இன்னும் நம்பினால், நாம் அவர்களுக்கு சொல்லும் வார்த்தைகள் ஒரு சக்திவாய்ந்த ஆயுதம் என்று புரிந்து கொள்ள முக்கியம், இது குழந்தை உணர வேண்டும் என்று தீர்மானிக்கிறது. குழந்தைக்கு நடக்கும் அனைவருக்கும் கட்டுப்பாட்டை உணர்கிறேன், இந்த விஷயத்தில் குழந்தை கேட்கிறது, சுய மரியாதையின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையானது, எனவே அவருக்கு உதவுவது மிகவும் முக்கியம்.