மாணவர் பலகை எலெனா: ஆசிரியர் தலையணை மூடி தனது தலையில் உட்கார்ந்து

போர்டிங் பள்ளி மற்றும் குழந்தைகள் வீட்டில் வாழ்க்கை சர்க்கரை அல்ல. ஆனால் அது மாறிவிடும், நம்மில் பெரும்பாலோர் அது எவ்வளவு கடினம் என்று தெரியாது. மற்றும் கேள்வி வெளிப்படையான துயரத்தில் கூட இல்லை - பெற்றோர்கள் இல்லாத நிலையில், ஆனால் அவர்கள் கல்வியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் கிட்டத்தட்ட எல்லையற்ற சக்தி இருக்கும் குழந்தைகள் சிகிச்சை எப்படி. அத்தகைய அதிகாரத்தை வைத்திருப்பதன் மூலம், இது சில நேரங்களில் மிகவும் கடினமாக உள்ளது, இது இந்த தொழிலை மக்கள் வேறுபடுத்தி கொள்ளப்பட வேண்டும்.

இன்று நீங்கள் அதிர்ச்சியில் சதி என்று நிறைய விஷயங்களை கேட்க வேண்டும். சதி கதாநாயகி என்று சில நிறுவனங்கள் ஏற்கனவே மூடப்பட்டிருக்கும், சில இன்னும் வேலை. பெரும்பாலான "நடிப்பு நபர்கள்" ஓய்வு பெற்ற அல்லது வெளியேற வேண்டும். இந்த கதை மற்றொரு முறை அல்லது இணை யுனிவர்ஸ் அல்ல - எங்கள் இணக்கத்தன்மை விவரிக்கிறது நிகழ்வுகள், 2000 முதல் 2014 வரை காலப்பகுதியில் நடந்தது.

இந்த Monologue இலிருந்து சில மேற்கோள்கள் இங்கே உள்ளன:

நான் மிகவும் சிறியதாக இருந்தபோது பெற்றோரிடமிருந்து நாங்கள் எடுத்துக்கொண்டோம். என் சகோதரர் சொன்னதுபோல, ஒரு வருடம் என்னை விட வயதாக இருந்தார், அம்மாக்கள் மற்றும் போப் கிட்டத்தட்ட ஒரு வீடு இல்லை. பெரும்பாலும் நாங்கள் தனியாக குடியிருப்பில் இருந்தோம், நானும் இளைய சகோதரியும் இருந்தோம். சகோதரர் தொடர்ந்து சாளரத்தின் வழியாக யாரோ உணவை கேட்டார். பழைய ஆடைகளின் பக்கவாட்டில் அறையின் மூலையில், சூடாக எல்லாவற்றையும் அணைத்துக்கொள்வோம். பெற்றோர் ஒரு வாரம் இருக்க முடியாது. சகோதரர் அந்த நேரத்தில் எங்களை புளிப்பு பால் மற்றும் பிழைகள் கொண்ட சகோதரியுடன் நமக்கு அளித்ததாக நினைவு கூர்ந்தார். இந்த கதையில், நிச்சயமாக, நல்ல எதுவும் இல்லை. ஆனால் நாங்கள் உயிருடன் இருந்தோம் என்று நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். டாக்டர்கள் என் சகோதரி ரஹித் ஆகியோரால் கண்டறியப்பட்டிருப்பதை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். வெளிப்படையாக, அண்டை ஒரு இனி அமைதியாக இருக்க முடியாது. நாங்கள் மூன்று பேரும் ஒரு அனாதை இல்லத்தில் எடுக்கப்பட்டோம். சகோதரி முதலில் என்னுடன் ஒரு குழுவில் இருந்தார், பின்னர் எங்களுக்கு துண்டிக்கப்பட்டது. அனாதை இல்லத்தின் முதல் நினைவுகள் - நான் என்னை சாப்பிடுகிறேன். நான் உணவில் பெரும்பாலானவற்றை உணரவில்லை, குறிப்பாக இறைச்சி, உடனடியாக உடம்பு சரியில்லை. நாங்கள் அழுதோம் என்று நினைத்தேன், நாங்கள் வெறுமனே மழை பெய்யும், குளிர்ந்த தண்ணீரை தொங்கவிட்டோம். நீங்கள் இங்கே ஒரு வெறித்தனத்தை வைத்திருப்பதைப் போலவே, வேலை செய்வதைத் தடுக்கவும். அனாதை இல்லத்தில் நாம் ஒன்றும் இல்லை. புத்தகங்கள், டாய்ஸ் - முற்றிலும் எல்லாம் பொதுவானது. நீங்கள் ஒரு பரிசு கிடைத்தவுடன் கூட, அவர் உங்களுடையதல்ல, நீங்கள் ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டீர்கள். உதாரணமாக, அமெரிக்கர்கள் புத்தாண்டு நமக்கு வந்து, பொம்மைகள் மற்றும் தின்பண்டங்களுடன் ஒரு பெரிய அழகான பெட்டியில் குழந்தைகளுக்கு குழந்தைகளை கொடுத்தார்கள். நீங்கள் இந்த பெட்டியைப் பார்த்தீர்கள், பிறகு நீங்கள் அதை மறந்துவிடலாம். ஸ்பான்சர்கள் அனைவரும் எங்களை எடுப்பதாக உணரவில்லை.

அனாதை இல்லத்தில் நாங்கள் வந்தபோது, ​​எங்கள் சகோதரி நீண்ட முடி இருந்தது. ஸ்பான்சர்கள் அவற்றை வெட்டுவதற்கு சாதாரண பசை கொடுத்தார்கள், ஆனால் இந்த கம் எடுத்தது. நாம் ஊதப்பட்ட பந்துகளில் இருந்து மீள் பட்டைகள் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நான் வார இறுதியில் இந்த கம் முடி வெளியே இழுத்து என்று நினைவில். நான் மற்றொரு விரும்பத்தகாத தருணத்தை நினைவில் வைத்தேன். பெரும்பாலும், உங்கள் மெல்லும் வென்றது, ஆசிரியர் தனது குழந்தைகளை வழங்கினார்: யார் விரும்புகிறார்கள் - எடுத்து. நான் ஒருவேளை வெறுக்கத்தக்கவராக இருந்த ஒரே குழந்தையாக இருந்தேன். ஓய்வு மகிழ்ச்சியுடன் ஓடிவிட்டது. அனாதை இல்லத்தில் சில நல்ல தருணங்களை நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன். நாம் ஒரு நீண்ட சாய்ந்த ஒரு நர்ஸ் இருந்தது, நாங்கள் அவளை மிகவும் நேசித்தோம். ஆனால் வெளிப்படையாக, அவர் தொடர்ந்து தனது மீது தொங்கும் சிறிய குழந்தைகள் இந்த ஸ்ட்ரீம் நிற்க முடியவில்லை, மற்றும் விட்டு செல்ல முடிவு. ஆசிரியரில் வேலை செய்வது மிகவும் கடினம், அங்கு நீங்கள் குழந்தையின் கீழ் ஒரு சிறிய பிச்சை வைத்திருந்தால், குறைந்தபட்சம் அவரிடம் பேசுவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள். குழந்தை கழுத்தில் உட்கார்ந்திருப்பதாக நம்பப்படுகிறது. அனாதை இல்லத்தில் பெரும்பாலான ஆசிரியர்களின் குறிக்கோள் கடைசியாக வேலை செய்ய வேண்டும். ஒருவேளை குழந்தைகள் மீது, அவர்கள் வேலை செய்யவில்லை இதில் வாழ்க்கையில் தங்கள் குறைகளை எடுத்து. நான் சோதனை மூலம் செல்ல வழங்கப்பட்டேன், அவர்கள் படங்களை கொடுத்தார்கள், அவர்கள் சரியான வரிசையில் சிதைந்திருக்க வேண்டும்: ஒரு வெற்று இடம், பின்னர் ஒரு பன்னி வருகிறது, ஒரு மூக்கு என கேரட் அவரை ஒரு பனிமனிதன் மற்றும் குச்சிகளை உருவாக்க. நான் மற்றபடி தீட்டப்பட்டது: ஒரு பனிமனிதன் இருந்தது, ஒரு பன்னி வந்து அதை அழித்து, நான் கேரட் சாப்பிட்டேன். எனக்கு, அது நிகழ்வுகளின் முற்றிலும் தர்க்கரீதியான வளர்ச்சி ஆகும். எல்லா நேரத்திலும், நான் அனாதை இல்லத்தில் இருந்தபோது, ​​என் சகோதரியுடன் அல்லது என் சகோதரனுடன் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு இல்லை. நான் பெற்றோர்கள் வருகை வந்தது நினைவில், அவர்கள் அவர்கள் ஆல்கஹால் மயங்கி. அவர்கள் சத்தியம் செய்கிறார்கள், என்ன என்னை எடுத்துக்கொள்வார்கள், நாங்கள் மிகவும் நேசித்தோம் என்று அவர்கள் சொன்னார்கள். இது ஒரு காட்டிக்கொடுப்பாக நான் பார்த்தேன். நான் உட்கார்ந்து எப்படி உட்கார்ந்து என் பெற்றோருக்கு காத்திருந்தேன் என்பதை நினைவில் வைத்தேன், ஆனால் நான் மிகவும் நேசித்தேன், ஆனால் நான் புரிந்து கொண்டேன்;

நான் ஆறு வயதாக இருந்தபோது, ​​போர்டிங் ஸ்கூலுக்கு மாற்றப்பட்டது. நாங்கள் அணிவகுப்பு பள்ளி துணிகளில் கொண்டு வந்தோம், சாலையில் சில கைப்பிடிகள் மற்றும் பென்சில்களைக் கொடுத்தோம். நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன். நான் நினைத்தேன்: நான் இறுதியாக கற்கிறேன், புதிய ஏதாவது கண்டுபிடிக்க! ஆனால் இந்த போர்டிங் மனநிலை பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு இது மாறியது. நான் "தவறான" சோதனைக்குப் பின் அங்கு அனுப்பப்பட்டேன், நான் மனநிறைவுள்ளதாக எண்ணினேன். போர்டிங் ஸ்கூல், அதில் வாழ்ந்த குழந்தைகளைத் தயாரித்து வந்தது, கூட்டு பண்ணைகளில் அவர்கள் தொடர்ந்து கவலைப்படுவதை உறுதி செய்வதை உறுதி செய்வதற்காக. ஆகையால், நாம் தோண்டி எடுக்கும்படி கற்றுக் கொண்டோம், ஆனால் அதைப் படிக்கவும், எழுதவும், அதை பலவீனமாகவும் கருதுங்கள். போர்டிங் ஸ்கூலில் வந்த அனைத்து குழந்தைகளும் மிக விரைவில் ஸ்ட்ரிக்லி. மற்றும் சிறுவர்கள், மற்றும் பெண்கள். எதற்காக? நாங்கள் கூறப்பட்டோம்: அப்படியென்றால் பேன் இல்லை. அவர்கள் தோன்றியிருந்தால், பயங்கரமான எதுவும் - மீண்டும் வரிசையில். நான் கோடை காலத்தில் இத்தாலிய குடும்பத்தில் எடுக்கப்பட்ட போது, ​​என் இத்தாலிய அம்மா திகில் வந்தது, அத்தகைய ஒரு "சிகை அலங்காரம்" பார்த்து. ஒரு நபர் கீழ்ப்படியாமல் எப்படி சாத்தியம் என்று ஆச்சரியப்பட்டார். நான் வெளிநாட்டில் இருந்து திரும்பியவுடன், எட்கேஸில் உள்ள அனைத்து வெளிநாட்டு ஆடைகளிலும் உள்ள அனைத்தையும் கல்வியாளர்கள் எடுத்தார்கள். நான் நினைவில், ஒரு குழந்தைகளின் போட்டியில் இருந்தோம் - "மோட் ஷோ". வெளிநாட்டில் எனக்கு விலகியிருந்தேன், துணிகளை மற்றொரு, நெகிழ்வான பெண் கொடுத்தார். Balahon - நான் போர்டிங் பள்ளியில் அணிந்திருந்தேன். அது மிகவும் காயப்படுத்துகிறது, நான் என் விஷயங்களை மீண்டும் கோர முயற்சித்தேன், ஆசிரியர் என்னிடம் கூறினார்: நீங்கள் போகலாம் - நீங்கள் ஒரு புதிய ஒன்றை வாங்குவீர்கள். நம்முடைய விஷயங்களுக்கு, வெளிநாட்டிலிருந்து கொண்டு வந்தோம், கல்வியாளர்கள் அத்தகைய அணுகுமுறையைப் பெற்றனர்: நீங்கள் இன்னும் உடைக்கப்படுவீர்கள், என் மகள் நீண்ட காலமாக நிற்கும். கல்வியாளர்களில் ஒருவர் எப்போதும் பொம்மைகளை வழங்கிய பொம்மைகளிலிருந்து எடுக்கப்பட்டார் - பட்டு கரடிகள் மற்றும் அவரது மகளின் தொகுப்புடன் நிரப்பப்பட்டார். நாங்கள் இதைப் போலவே வாழ்ந்தோம்: எல்லாம் நல்லது - இத்தாலியில், இங்கே நீங்கள் கீழ்ப்படிய வேண்டும், கீழ்ப்படிந்து வாழ வேண்டும். திரும்பி திரும்பி, குழந்தைகள் நீண்ட நேரம் ஏற்ப முடியாது. நான் ரஷ்ய மொழியில் விட இத்தாலியில் பேசினேன். நான் இன்னும் சொல்கிறேன்: நான் ரஷ்ய புரிந்து கொள்ளவில்லை, எனக்கு ஆர்வம் இல்லை. நான் ஒருபோதும் அழைக்கப்படவில்லை - இத்தாலிய. அது உணவைப் பயன்படுத்த மிகவும் கடினம். எண்ணவும் எழுதவும், மூன்றாவது வகுப்பில் இன்னொரு போர்டிங் பள்ளியில் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டேன். நான் அங்கு மாற்றப்பட்டேன், அது ஒரு வழக்கமான பள்ளியில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று தெளிவாகிவிட்டது.

எங்கள் பெற்றோர்கள் பாஸ்டர்ட்ஸ், ஆல்காஷி, போதை மருந்து அடிமைத்தனம் மற்றும் விபச்சாரிகள் ஆகியவற்றைப் பற்றிய அறநெறிகளைப் பற்றி நாங்கள் அடிக்கடி கேட்கிறோம், நாங்கள் அவர்களின் குழந்தைகள், வித்தியாசமாக இருக்கிறோம். கல்வியாளர்கள் இவ்வாறு சொன்னார்கள்: "என் சொந்த குழந்தைகள் வறுமையில் வளர, நீங்கள் உண்ணும், உடைகள், செதில்களைச் சுற்றி பயணம் செய்கிறீர்கள்." மாநில எல்லாவற்றையும் நமக்கு அளிப்பதை நாங்கள் தொடர்ந்து நினைவுபடுத்தினோம், அது இன்னும் அதற்கு நன்றி சொல்லவில்லை. இத்தகைய "விரிவுரைகள்" 40 நிமிடங்களுக்கு நீடிக்கும், ஒரு மணிநேரம் ... ஒரு ஆசிரியரை ஒரு நபரால் புண்படுத்திய ஒரு ஆசிரியரை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். அவள் குழந்தைகளுக்கு சிறந்ததை விரும்பினாள், அமெரிக்காவின் வாய்ப்பைப் பார்க்கவில்லை. நான் அடிக்கடி அழுதேன், மனநோய், ஆர்ப்பாட்டம், என்ன நடக்கிறது என்பதில் இருந்து வேறுபாடு. நான் ஒரு இருண்ட அறையில் மூடியேன் - அமைதியாக இருங்கள். எங்களுடன் வட்டம் வழிவகுத்த அத்தை ஒக்சனா மட்டுமே, எனக்கு ஒரு நபர் பார்த்தேன். அவள் வீட்டிற்கு என்னை அழைத்துச் செல்லத் தொடங்கினாள், உலகிலேயே நல்லவர்கள் இருப்பதை நான் புரிந்து கொள்ள ஆச்சரியப்பட்டேன். நான் பள்ளியில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்டபோது, ​​நிவாரணம் உணர்ந்தேன்: நான் என்னால் முடியும் என்று உணர்ந்தேன், கொள்கையளவில் எல்லாவற்றையும், என்னுடையது என்னவென்றால், என்னுடையது என்னவென்றால், புன்னகைக்க வேண்டும் என்று சொல்லும் ஸ்பான்சர்கள் முன் நிர்மாணிப்பதில்லை நன்று. சுதந்திரத்தின் முன்னால், இப்போது நீங்கள் சுயாதீனமாக உங்கள் வாழ்க்கையை நிர்வகிக்கலாம் மற்றும் உண்மையைச் சொல்லலாம் என்று உணர்ந்தேன். அம்மா சிறைச்சாலையில் பணியாற்றினார், திருமணம் செய்து கொள்வதற்கு, திருமணம் செய்து கொள்வதற்காகவும் மற்றொரு குழந்தைக்கு பிறந்தார். அம்மாவும் சகோதரனும் - உறவினர்களுடன் தொடர்புகொள்வதை நிறுத்திவிட்டேன். சகோதரி இத்தாலிக்கு பறந்து சென்றார், அவளுடைய கவனம். அதை கொண்டு, நாம் சில நேரங்களில் தொடர்பு ஆதரவு. இப்போது நான் என் சிறிய குழந்தையுடன் மின்ஸ்கில் வாழ்கிறேன். நான் ஒரு நிலையான வேலை வேண்டும், ஆனால் இன்னும் நான் என்னை கண்டுபிடித்து இருக்கிறேன் - நான் இன்னும் சம்பாதிக்க எப்படி பற்றி நினைக்கிறேன். எதிர்காலத்தில், வாழ்க்கையில் அவர்களுக்கு உதவக்கூடிய போர்டிங் பள்ளிகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்காக ஒரு கல்வி நிறுவனத்தை திறக்க விரும்புகிறேன்.

மேலும் காண்க:

டெலிகிராமில் எங்கள் சேனல். இப்போது சேர!

சொல்ல ஏதாவது இருக்கிறதா? எங்கள் டெலிகிராம்-போட் எழுதவும். இது அநாமதேயமாகவும் வேகமாகவும் இருக்கிறது

ஆசிரியர்களைத் தீர்க்காமல் உரை மற்றும் புகைப்படங்களை மறுபதிப்பு செய்வது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. [email protected].