நீங்கள் ஒரு போக்கை வழிநடத்துகிறீர்கள், இது குழந்தையின் வாசிப்புக்கு ஆர்வமாக உள்ளது. இது மிகவும் அசாதாரணமானது. ஒரு விஷயம் கற்பிக்க வேண்டும், இதன் விளைவாக தெளிவாக உள்ளது. அது ஆர்வமாக என்ன அர்த்தம்? இங்கே யுனிவர்சல் நுட்பங்கள் உள்ளனவா?
நான் "சுத்தமாக அழைக்கப்படுகிறேன். தீப்பொறி அமைப்பு. ஸ்பார்க்ஸ் டிக்ரிப்ட் "புத்தகம் மகிழ்ச்சியை உருவாக்கும் கலை." இந்த பாடத்திட்டத்தில், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு வாசிப்பு முறைமையை எவ்வாறு நிறுவ உதவுவது என்று எனக்குத் தெரிவிக்கிறேன். நாங்கள் ஒரு கணினியாக வாசிப்பதைக் கருத்தில் கொள்கிறோம், இந்த கணினியில் சுழல்காணக்கூடிய கியர்கள் உள்ளன. அவர்கள் இல்லை அல்லது அவர்கள் நூற்பு இல்லை என்றால், கணினி நக்கி தொடங்குகிறது. குழந்தைகள் உரத்த குரல்கள் வாசிப்பதைப் போன்ற கியர்கள், க்ளோசெட்டில் வழிகாட்டல், புத்தகங்கள், பேச்சு விளையாட்டுகள், ஒரு வீட்டு புத்தகத்தை உருவாக்குவது போன்ற வாசிப்பு போன்ற கியர்கள் உள்ளன. மெதுவாக, பாடம் ஒரு பாடம், நாம் அனைவரும் இந்த ஆய்வு, பெற்றோர்கள் வீட்டு வேலை, நாம் எல்லோரும் தங்கள் பிரச்சினைகள் மற்றும் வெற்றிகளால் பிரிக்கப்பட்ட ஒரு அரட்டை உள்ளது. பெரும்பாலான பெற்றோருக்கு குழந்தைகள் படிக்கவில்லை அல்லது வாசிப்பது போல் இல்லை, குழந்தைக்கு புத்தகங்கள் கவனம் செலுத்துவதற்கு எப்படி உதவுகிறோம் என்று விவாதிக்கிறோம்.
யுனிவர்சல் நுட்பங்கள். ஆனால் நான் நிச்சயமாக கற்றல் மிக முக்கியமான விஷயம் ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை ஆகும். மற்ற குழந்தைகள் படிக்கும், நாகரீகமான அல்லது தேவைகளை வாசிக்கக்கூடாது என்ற உண்மையைத் தொடர வேண்டிய அவசியம் இல்லை, ஆனால் குழந்தைக்கு என்ன தேவை?
வாசிப்பதற்கான அன்பு இரண்டு தடங்கள் கொண்ட பாதையாகும். ஒரு இடத்தில் அது "நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன்", மற்றும் மற்ற மீது - "நான் கிடைக்கும்". நாம் பாதையில் நகரும் என்றால் "நான் ஆச்சரியப்படுகிறேன்," பின்னர் ஒரு குழந்தைக்கு பொருத்தமான புத்தகங்களை நாங்கள் தேடுகிறோம். அவர் குதிரைகளை நேசிக்கிறார் - குதிரைகளைப் பற்றிய புத்தகங்களை வழங்குகிறார். Minecraft நேசிக்கிறார் - நாம் Minecraft பற்றி புத்தகங்கள் வழங்குகின்றன. வேடிக்கையான நேசிக்கிறார் - நாங்கள் ஆலெக் க்ருகோவ் அல்லது ஆர்தர் கிவார்ஜிகோவின் கதைகளை வழங்குகிறோம். நமது பெற்றோருடன் ஒரு நீண்ட தேடலைக் கொண்டிருக்கிறோம், நாம் ஏதாவது ஒன்றை கண்டுபிடிப்போம். இரண்டாவது பாதையில் - "நான் கிடைக்கும்" - திறன்களை வாசிப்பதை குறிக்கிறது. அவர் விரும்புகிறார் என்று புத்தகம் மாஸ்டர் உதவும் என்று குழந்தை திறன்களை பார்க்க வேண்டும். ஏனெனில் அது குதிரைகள் பற்றி ஒரு புத்தகம் கேட்கும் ஏனெனில், பெற்றோர்கள் ஒரு கலைக்களஞ்சியத்தை வாங்குவதால், இதன் விளைவாக, ஒரு உலர் மொழி, சிறிய எழுத்துரு, மற்றும் புத்தகம் தொலைதூர மூலையில் எறிந்துவிட்டது என்பதால், ஒரு கலைக்களஞ்சியத்தை வாங்குகிறது.
நான் புத்தகம் எழுதிய பிறகு ஒரு பாடத்தை உருவாக்கும் யோசனை என்னுடன் எழுந்தது "தெளிவாக. உங்கள் பிள்ளை வாசிப்பது எப்படி? " அவர் மிகவும் பிரபலமாகிவிட்டார். மக்களுக்கு கோட்பாடு மட்டும் தேவை என்று உணர்ந்தேன், ஆனால் நடைமுறை பணிகளை அவர்கள் செய்ய முடியும், கருத்து மற்றும் கருத்து.
என் வலைப்பதிவில் நான் அடிக்கடி சில பரிந்துரைகளை பகிர்ந்து, புத்தக கண்டுபிடிப்புகள் பகிர்ந்து. அதாவது, இது என் வாழ்க்கை முறையாகும் - குழந்தைகளுக்கான நல்ல புத்தகங்களை கண்டுபிடிக்க உதவும். நான் என் பரிந்துரைகளை உருவாக்கி, நிபுணர்கள், விமர்சகர்கள் மற்றும் பலவற்றின் கருத்துக்களில் மட்டுமல்லாமல், குழந்தைகளின் கருத்துக்களுக்கு மட்டுமல்லாமல், நான் பேசினேன், வகுப்புகளை நடத்தினேன்.
பாடத்திட்டங்களுக்கு வாசிப்பதில் நிச்சயமாக என் விரிவான அனுபவத்தை கீழே போடுவது. இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு நான் படிக்க விரும்பவில்லை குழந்தைகள் "நான் படிக்க வேண்டும்" நிச்சயமாக சென்றார். மேலும் 300 குழந்தைகள் நிச்சயமாக கடந்து சென்றனர். நான் அவர்களை மிகவும் கவனமாக பார்த்தேன், என் டயரிஸ் வழிவகுத்தது, முடிவுகளை செய்து, நன்றாக இருந்த புத்தகங்கள் கீழே எழுதினார்.
எனவே நிச்சயமாக அம்மாக்கள் மற்றும் ஒரு ஆசிரியர் போன்ற என் கண்டுபிடிப்புகள் அடங்கும். புத்தகங்கள் "நரகத்தில், வலி, ட்ரனோ மற்றும் பள்ளி" என்று சொன்னார்கள், ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, ஒரு அரை மற்றும் ஒரு அரை அவர்கள் புத்தகங்கள் சுவாரஸ்யமானதாக இருப்பதாக நம்பினார்கள்.
நிச்சயமாக, அது அனைவருக்கும் நடக்காது. எல்லா குழந்தைகளும் ஒரேமாதிரியாக இல்லை, எல்லோரும் இந்த பணியிடத்தில் முதலீடு செய்தாலும் கூட அனைவருக்கும் வாசிப்பதில்லை. நாங்கள் குழந்தை சுதந்திரத்தை கொடுக்க முயற்சி செய்கிறோம், அன்பு சுதந்திரம். இது சுமத்தப்படவோ அல்லது உத்தரவாதமோ முடியாது. ஆனால் இந்த அன்பு எழுந்ததுதான் - நாம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களை கொடுப்போம், நேரத்தை வாசிப்போம், புத்தகங்களைப் படித்து பேசுவோம். அதாவது, குழந்தைக்கு இந்த வளிமண்டலத்தின் ஒரு பகுதியாக ஆக விரும்பியபடி வாசிப்பதற்கான வசதியான நேர்மறையான சூழ்நிலையை வீட்டிலேயே ஒழுங்கமைக்க முயற்சிப்போம்.
ஏன் மிகவும் கவனத்தை வாசிப்பது? குழந்தை எப்போது வேண்டுமானாலும் படிக்க விரும்பவில்லை என்று பெற்றோர்கள் எப்பொழுதும் கவலைப்படுகிறார்கள், உதாரணமாக, சமைக்க அல்லது நடனமாட விரும்பவில்லை என்றால், பின்னர் பயங்கரமான எதுவும் இல்லை?குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை என்று அனைத்து பெற்றோர்கள் அனுபவித்து வரவில்லை. குழந்தை படிக்காவிட்டால் கவலைப்படுபவர்களிடமிருந்து நான் கவலைப்படுகிறேன். அத்தகைய ஒரு அறிக்கை உள்ளது: "வாசிப்பு சமுதாயத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரு சார்பு ஆகும்."
இது நல்ல கல்வியை அடிக்கோடிடுகிறது என்பதால் வாசிப்பு முக்கியம், மற்றும் பெற்றோர்கள் ஒரு குழந்தை ஒரு நல்ல கல்வி கொடுக்க வேண்டும். குழந்தை நிறைய மற்றும் எளிதாக வாசிக்கும்போது, அவரை கற்றுக்கொள்வது எளிது.
சரி, எல்லோரும் ஒரு சிறிய காதல் - புத்தகம் எங்களுக்கு ஒரு புதிய உலகத்தை திறக்கிறது, ஆழமான உணர்ச்சி அனுபவங்களை வழங்குகிறது. நாம் ஏன் படிக்கிறோம்? முன்னதாக வாசிப்பது சில தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியது அவசியம் என்றால், இப்போது அது மிகவும் பொருத்தமானது அல்ல. பெரும்பாலும் புத்தகங்களில் இருந்து பெரும்பாலும் தகவலைத் தெரிந்துகொள்வோம். வாசிப்பு உணர்ச்சி நுண்ணறிவு உருவாகிறது. அதை உருவாக்க முடியாது, வெறும் ஏதாவது googled. நாம் புத்தகத்தை வாசிக்கும்போது, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் நமது உணர்ச்சிகளைப் பயிற்றுவிப்போம்.
பிளஸ், படித்தல், நாம் பகுப்பாய்வு சிந்தனை பயிற்சி. அனைத்து பக்கங்களிலும் இருந்து நமக்கு விழும் தகவல் வயது ஒரு குழந்தை ஒரு பகுப்பாய்வு, விமர்சன சிந்தனை உருவாக்க மிகவும் முக்கியம்.
நான் இந்த பிழைகள் ஒரு வகைப்பாடு கூட!
- "வேலி". பெற்றோர் குழந்தைகளிலிருந்து பிரிக்கப்படுகிறார்கள், அவர் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும் என்று நம்புகிறார். அல்லது அவர் ஒரு பள்ளிக்கூடம் கற்பிப்பார். பொதுவாக, யாரோ, ஒரு பெற்றோர் அல்ல. குழந்தைகளை புத்தகங்கள் நேசிக்க வேண்டுமென்றால், அவர் என்ன சொல்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், அந்த புத்தகங்களைப் போன்ற புத்தகங்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் நாங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
- "முதல் சூப்." பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் சொல்கிறார்கள்: "முதலில் சூப் சாப்பிடுங்கள், பிறகு நீங்கள் சாக்லேட் பெறுவீர்கள்." உணவு விஷயத்தில், நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன் என்றால், அது புத்தகங்கள் வேலை செய்யாது. பெற்றோர் சொல்கிறார்கள்: "முதலாவதாக, முழு ஆண்டர்சனைப் படியுங்கள், பின்னர் உங்கள் கிவார்ஜிகோவைப் படிப்பீர்கள்." அதாவது, குழந்தை முதலில் சுவாரசியமாக ஆர்வமாக இல்லை என்று ஏதாவது சமாளிக்க வேண்டும். அப்படியென்றால், நான் சலிப்பைக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை என்றால், நான் சலிப்பைக் கருத்தில் கொள்ளவில்லை, ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதைகளின் கைகளில் விழும் ஒரு ஆறு வயதான குழந்தையை நான் கற்பனை செய்து பார்க்கிறேன், மேலும் அவர் "அம்மா சோப் ராம" என்ற அளவில் படிக்கிறார். ஆனால் அம்மா வலியுறுத்துகிறார்: நான் என் குழந்தை பருவத்தில் நேசித்தேன் - நீங்கள் படிக்கிறீர்கள்! மற்றும் குழந்தை சிக்கி உள்ளது. நீங்கள் முதலில் பாதுகாக்கிறீர்கள் என்றால், ஏதாவது தீவிரமான ஒன்று, பின்னர் ஏதாவது வேடிக்கையான, குழந்தை அடிக்கடி சிக்கலான உரையில் உடைக்கிறது மற்றும் அவர் படிக்க விரும்பவில்லை என்று முடிவெடுத்தார்.
- "நீர்வீழ்ச்சி". பெற்றோர் புத்தகங்கள் தொந்தரவு செய்யும் போது, குழந்தை குழந்தை கூட படிக்கவில்லை. ஒரு புத்தகம் வாங்க எளிமையானது. நீங்கள் நூறு புத்தகங்களை வாங்கலாம். ஆனால் குழந்தை அதை பதிவு செய்யவில்லை.
- சத்தமாக வாசிக்காதே. இந்த பிழை சரி செய்ய மிகவும் எளிதானது - வெறும் உரத்த குரலில் படித்து தொடங்க. இது எந்த வயதிலும், இளைஞர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆனால் அது 8-9 ஆண்டுகளில் குறிப்பாக முக்கியமானது. குழந்தை ஏற்கனவே சுயாதீனமாக வாசிக்க தெரிகிறது, ஆனால் அவர் ஒரு சுயாதீனமான வாசிப்பு தனது தலையில் அவரது தலையில் "கார்ட்டூன்" அவர் இன்னும் விளையாடி வரவில்லை. நாம் சத்தமாக வாசிக்கும்போது, "கார்ட்டூன்" என்று அவர் "பார்க்கிறார்". மற்றும் படிப்படியாக மற்றும் அவரது சொந்த வாசிப்பு திறன்கள் இதற்கு முன் அடைந்தது.
- உங்களுடன் ஒப்பீடு. "நான் உங்கள் ஆண்டுகளில் இருக்கிறேன் ...!", "நான் மிகவும் வாசிக்கிறேன்!". இது தேய்மானம்.
- தண்டனை படித்தல். நான் குவளை உடைத்து - அது 20 பக்கங்கள் படிக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம். இது நேரடியாக வாசிப்பதற்கு நேரடியாக வெறுப்பாக உள்ளது.
- சவாரி செய்தல். ஒரு குழந்தையின் சுவைகளை பெற்றோர்கள், உதாரணமாக, காமிக்ஸை நேசிக்கிறார்கள். "இந்த முட்டாள்தனத்தை நீங்கள் எவ்வாறு படிக்கலாம்!", "இது உண்மையான இலக்கியம் அல்ல!". இது மிகவும் ஆபத்தானது.
- "தேர்வு-கா". கடையில் ஒரு புத்தகத்தை தேர்வு செய்ய பெற்றோர் ஒரு குழந்தையைத் தேர்ந்தெடுத்தனர், குழந்தைத் தேர்ந்தெடுத்தது, பின்னர் படிக்கவில்லை. மற்றும் பெற்றோர்கள் புண்படுத்தப்பட்டனர். இங்கே நாம் புண்படுத்தப்படக்கூடாது, ஆனால் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒருவேளை புத்தகம் திறன்களை வாசிப்பதில் குழந்தைக்கு பொருந்தாது.
- "இது சுயமானது." இந்த பிழை "வேலி" போலவே உள்ளது, ஆனால் "வேலி" விஷயத்தில் நாம் ஒருவருக்கு பொறுப்பை மாற்றுகிறோம் - ஒரு குழந்தைக்கு, பள்ளிக்கூடம், மற்றும் இங்கே - செயல்முறை புறக்கணித்தல்.
- கேஜெட்டுகளின் கட்டுப்பாடற்ற பயன்பாடு. நான் Instagram அதை பற்றி பேசும் போது, பல குழப்பம் என்னை சந்தா - நாம் நவீன உலகில் வாழ்கிறோம், எப்படி குழந்தை கேஜெட்டுகள் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும்? நான் ஒரே ஒரு விஷயம் சொல்லுவேன்: குழந்தை வீடியோவைப் பார்க்கும் போது, கணினி விளையாட்டுகள் விளையாடினால், புத்தகம் அவருக்கு கவனத்தை ஈர்க்க முடியாது. தகவல் உணவுக்காக கேஜெட்டுகளுடன் போட்டியிட முடியாது.
ஆமாம், நான் படித்தல், பள்ளி பாடத்திட்டத்தை ஒரு குழந்தையாக நேசித்தேன். Chernyshevsky படிக்க கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட போது ஒரே அடுக்கு நடந்தது. என்ன நடக்கிறது என்று எனக்கு புரியவில்லை, ஏன் நான் எப்போதும் மிகவும் படிக்க விரும்பினேன், இந்த புத்தகம் அனைத்து செல்ல முடியாது. அம்மா கூட என்ன தவறு என்று கேட்டார்?
ஆனால் பொதுவாக, நான் ஒரு குழந்தையாக இருந்தேன், எந்தவொரு சுதந்திரமான நிமிடத்திலும், பெற்றோர்கள் அதிக அளவில் வாசிப்பதற்காகத் திட்டப்படுகிறார்கள். பள்ளி பள்ளிக்கு வழங்கப்பட்டபோது, நான் உடனடியாக அதை வாசித்தேன், நான் நீட்டிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் அடுத்ததாக என்னவென்று விரைவாக தெரிந்து கொள்ள விரும்பினேன்.
நீங்கள் மூன்று குழந்தைகளின் தாய். அவர்கள் வாசிக்க விரும்புகிறார்கள் என்று எனக்கு தெரியும், மூத்த மகள் கூட ஒரு புத்தக வலைப்பதிவை வழிநடத்துகிறார் என்று எனக்குத் தெரியும். எனவே அது எப்போதுமே அல்லது உங்கள் வேலையின் விளைவாக இருந்ததா?என் குழந்தைகள் படிக்க விரும்புகிறார்கள், ஆனால் அது எப்போதும் இல்லை. என் பிள்ளைகள் வாசிக்க விரும்பவில்லை போது என் தப்பி நுட்பங்கள் அனைத்தும் தோன்றின.
அவர்கள் 6 மற்றும் 9 வயது. அந்த நேரத்தில், நான் ஏற்கனவே ஒரு எழுத்தாளராக இருந்தேன், பல்வேறு திருவிழாக்கள், நான் புத்தகங்கள் ஒரு கொத்து வாங்கி - அழகான, பிரகாசமான, சுவாரசியமான. நான் இந்த வீட்டை கொண்டு வந்தேன், குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் என்னை எறிந்தார்கள், நான் சொன்னேன்:
- நான் உங்களுக்கு பரிசுகளை கொண்டு வந்தேன்!
- என்ன மாதிரியான?
- புத்தகங்கள்!
- நீங்கள் சாதாரண பரிசுகளை கொண்டு வந்தீர்களா?
நிஞ்ஜா ஆமைகள், Masha - பத்திரிகைகள் "என் லிட்டில் போனி" பற்றி Grisha மட்டுமே படித்து வேறு எதுவும் இல்லை! நான் மிகவும் விரக்தியடைந்தேன், இப்போது அதை வாசிப்பதற்கான பாதையாக இருப்பதாக நான் புரிந்துகொள்கிறேன், அதைத் திசைதிருப்ப வேண்டிய அவசியமில்லை. எனவே நான் பட்டியலிட்டுள்ள எல்லா பிழைகளும் என் அவதானிப்புகள் மட்டுமல்ல, இவை என் தவறுகள் உட்பட.
குழந்தைகள் புத்தகங்கள் நேசிக்க உதவும் பல்வேறு நுட்பங்களை நான் கொண்டு வர வேண்டும்.
மகள் இப்போது ஒரு புத்தகம் வலைப்பதிவை வழிநடத்தும் உண்மை, இது அவரது சொந்த வணிகமாகும். இது எனக்கு எந்த தொடர்பும் இல்லை. அவர் இந்த சமூக வாழ்க்கையை மிகவும் நேசிக்கிறார் - சில மராத்தன்கள், புத்தக சவால்கள். நான் சில நேரங்களில் அவளுடைய பக்கத்திற்கு சென்று கேட்கிறேன்: ஒரு SQ 19/100 என்றால் என்ன? இது ஒரு "புத்தக சவால்" என்று அவர் விளக்குகிறார், அவர் 100-ல் இருந்து 19 புத்தகங்களை வாசிப்பார் என்று அவர் விளக்குகிறார். அவர் தனது வழக்கில் மிகவும் சுதந்திரமாகவும் எனக்கு ஒரு புதிய உலகத்தை திறக்கும்.
Masha அவள் மிகவும் கையெழுத்து வாசிக்க நேசித்தேன் போது ஒரு காலத்தில் இருந்தது. மற்றவர்களுக்கு முன்பாக ஏதாவது ஒன்றை அடையாளம் காண விரும்பினார். அவள் ஆலோசனை கொடுத்தாள், ஆனால் எந்த எழுத்துருக்களையும் கவனிக்க முடியும்.
சமீபத்தில், எனக்கு மிகப்பெரிய புத்தகங்கள் உள்ளன, மேலும் அவை முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தில் அவற்றைப் படிக்க மிகவும் வசதியாக இருக்கும். ஆனால் ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொருவரில் அவர்கள் எழுதும் எல்லாவற்றையும் படிக்கிறார்கள்.
இதை செய்ய, நீங்கள் எங்கள் கியர்ஸ் திரும்ப வேண்டும், நாம் முன்பு பேசினோம், அது அனைத்து நூற்பு செய்ய. ஏதாவது ஒன்றை செய்ய இது போதாது. நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான புத்தகத்தை கொடுக்கலாம். ஒருவேளை அவர் அதை வாசிக்கவில்லை. ஆனால் இது எல்லாமே.
பெற்றோர்கள் எப்படி படிக்க வேண்டும் என்று குழந்தை என்று அவசியம். மாலை நேரத்தில், அவர்கள் குழந்தைகளை தூங்கிக்கொண்டிருக்கையில், அமைதியாக ஒரு புத்தகத்துடன் உட்கார்ந்து, குழந்தைகளுக்கு தங்கள் புத்தகங்களைப் படியுங்கள்.
ஒரு மிக குளிர்ந்த வழி - ஸ்கிராப்புக்குகளை எழுத. எதையும் பற்றி எழுதுங்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் அவர்களை நேசிக்கிறீர்கள். மற்றும் பைகளில், பென்சில்கள், lunchboxes மறை. ஒரு நல்ல நாள் விரும்புகிறேன், LanchBox உள்ள ஆப்பிள்கள் முகத்தில் இருந்து குறிப்புகள் எழுத.
"முட்டாள்தனம்." எல்லோரும் இந்த விளையாட்டு தெரியும் - ஒரு நபர் ஒரு சொற்றொடர் எழுதுகிறார், ஒரு இலை வளைந்து, அடுத்த அடுத்த தொடர்கிறது. பின்னர் தாளை வெளிப்படுத்தவும் என்ன நடந்தது என்பதைப் படிக்கவும். குழந்தை வாசிக்கட்டும், அது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.
நீங்களே படித்த புத்தகங்கள் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள். நீங்கள் ஏன் அவற்றைப் படிக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். குழந்தை கவர் காட்ட மற்றும் அவரது கருத்து என்ன, இந்த புத்தகம் என்ன கேட்க? குழந்தையின் பாலம் உங்களை நீங்களே தூக்கி எறிந்துவிட்டீர்கள்.
உங்கள் புத்தகத்தை புக்மார்க் செய்ய ஒரு குழந்தை கேளுங்கள். நீங்கள், அவர் நன்றாக இருப்பார். கூடுதலாக, தாயின் புத்தகம் நகரும் என்று குழந்தை பார்க்கும், தாவலை நகரும்.
ஒரு சிறந்த லைஃப்ஹாக் ஒரு புத்தகம் தயாரிக்க வேண்டும். அவர் ஒரு அற்புதமான கேமிங் ஆசிரியர் ஜெனியா காட்ஸுடன் வந்தார். இதன் விளைவாக இது ஒரு காட்சியாளர். நீங்கள் கம்பளிப்பூச்சியின் தலையை இழுத்து சுவரில் வைக்க வேண்டும். பின்னர் - வாசிக்க புத்தகங்களின் பெயர்களுடன் அவளுக்கு ஒரு வட்டம் இணைக்க. புத்தகம் எவ்வாறு வளர்ந்து வருகிறது என்பதைப் பார்க்கும்போது, அவர் மேலும் படிக்க விரும்புவார்.
நீங்கள் ஒரு பெரிய தாய் வேலை செய்கிறீர்கள். நீங்கள் குடும்பத்திற்கும் வேலைக்கும் இடையேயான ஒற்றுமையைக் கண்டறிந்து எரிக்க வேண்டாம்?நான் வேலை மற்றும் குடும்பத்தை இரண்டு முறை அர்ப்பணிக்கிறேன். ஹார்மனி, ஒருவேளை, நான் உண்மையில் அதை நேசிக்கிறேன் என்று.
பொதுவாக, நான் மிகவும் கடின உழைப்பாளி நபர். நான் இந்த தாயைக் கற்பித்தேன். நான் எப்போதும் மேகங்களில் உயரும் நேசித்தேன், அவள் அதை வெட்கப்படுவதில்லை என்று எல்லாம் செய்ய வேண்டும் என்று கூறினார். குழந்தை பருவத்தில், நான் என் அம்மாவில் மிகவும் புண்படுத்தியிருந்தேன், இப்போது வேலை செய்வதற்கான திறமைக்கு அவள் நன்றியுடன் இருக்கிறான். இது வாசிப்பது போல - நீங்கள் காதல் மற்றும் திறமைகளை வேண்டும். தங்கள் வேலையை நேசிப்பவர்கள் உள்ளனர், ஆனால் அவர்கள் இன்னும் அதை செய்ய தயக்கம் காட்டுகின்றனர், அவர்கள் திறமைகளை கொண்டிருக்கவில்லை.
எரிக்க வேண்டாம் பொருட்டு, நான் சில நேரங்களில் ஏதாவது செய்யவில்லை மற்றும் இதனால் பாதிக்கப்படுவதில்லை. நான் ஒரு சில நாட்கள் சூப் சமைக்க முடியாது. குழந்தைகளுக்கு நான் கேட்கலாம், அதனால் அவர்கள் ஏதாவது ஒன்றை தயாரிக்கிறார்கள். சுதந்திரம் பொதுவாக ஒரு முக்கியமான திறமை. அம்மாக்கள் எரிக்க வேண்டாம் செய்ய, குழந்தைகள் சுதந்திரமாக முடிந்தவரை செய்ய வேண்டும். சரி, பிளஸ் மற்றும் என் கணவர் இருவருக்கும் வழக்கை பிரிக்கவும். நம்மில் ஒருவன் சில வகையான ஒப்பந்தங்களைக் காண்கிறார் என்றால், அவர் அவரைத் தருகிறார், மகிழ்ச்சியாக இல்லை, யாருடைய வியாபாரம் இருக்க வேண்டும். வழக்கு பார்க்க - செய்ய! மற்றொரு கணவர் மிகவும் வேலை அடிப்படையில் என்னை ஆதரிக்கிறது - அது அறிய வாய்ப்பு கொடுக்கிறது, செயல்பட. நான் என் எழுத்தாளர் கருத்தரங்குகள் அரை ரஷியன் கருத்தரங்கு பயணம், என் கணவர் எப்போதும் என்னை ஆதரவு, என்னை நம்பினார்.
எனக்கு பிடித்த வார்த்தை ஒரு சமநிலை. நான் சமநிலையில் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், என்னை சுற்றியுள்ள என்னை ஆதரிக்கிறேன்.