நான் ஒரு பெரிய இரகசியத்தை வெளிப்படுத்துவேன்: குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் - இடியட்ஸ் இல்லை ...
மூல: Valenciaplaza.
அனுப்பியவர்: ஆல்பர்டோ டோரஸ் ப்ளாண்டினா
நேற்று என் மாணவர்களில் ஒருவரான என் தந்தையிலிருந்து ஒரு செய்தியைப் பெற்றேன்: "என் மகன் ஒரு மதிப்பீட்டை அதிகரிக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?" தற்செயலான வாய்ப்பு காரணமாக, அந்த நேரத்தில் அவரது பதினைந்து வயது மகன் என்னை முன் தான், சேகரிக்கப்பட்ட பாடப்புத்தகங்கள். ஒருவேளை இந்த பையன் ஊமை? இல்லை, பாடம் போது அவரது உரையாடலை குறுக்கிட நான் மீண்டும் மீண்டும் நினைவில். ஒருவேளை அது மிகவும் வெட்கப்படுகிறதா? ஆம் இல்லை, மேலும், நமக்கு நல்லது, உறவுகளை நம்புகிறோம். அவர் தன்னை கேட்க மிகவும் முட்டாள்தனமாக இருக்கிறாரா? இல்லை, இந்த பையன் முட்டாள்தனமாக ஒருபோதும் கவர்ந்தது.
பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் முட்டாள்தனமாக இருப்பதாக நம்புவதாக தெரிகிறது. என் மகள் பரீட்சை நினைவுகூர வேண்டும்? நான் என்ன புத்தகம் என் மகனை வாங்க வேண்டும்? உங்கள் பிள்ளை டிரான்ஜென்டர்னெஸில் ஈடுபடவில்லையா?
நான் ஒரு பெரிய இரகசியத்தை வெளிப்படுத்துவேன்: குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் முட்டாள்தனமாக இல்லை. நீங்கள் என்னிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய ஒரு பரிதாபமாகும், ஆனால் இல்லை, அவர்கள் முட்டாள்தனமாக இல்லை. என்றாலும் ... நாங்கள் உங்களுடன் முயற்சி செய்தால், நாம் வெற்றிபெறுவோம், நாம் வெற்றிபெறுவோம், மேலும் நாங்கள் அவர்களை சுற்றி முட்டாள்களாக மாற்றிவிடுகிறோம்.
Socopsychologist ஜொனாதன் ஹைட்ட் கடந்த 15 ஆண்டுகளில், வேர்க்கடலை ஒவ்வாமை கொண்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை மூன்று முறை அதிகரித்தது என்று வாதிடுகிறார். சாத்தியமான காரணம், பெற்றோர்கள், தங்கள் குழந்தைகளிடம் இருந்து இந்த ஒவ்வாமை வளர்ச்சியைத் தவிர்ப்பதற்காக, வேர்க்கடலைக் கொண்டிருக்காத உணவுகளை வாங்கத் தொடங்கினர். பின்னர் உணவு தொழிற்துறை சரிசெய்தல் மற்றும் குறைந்த அளவிலான தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்யத் தொடங்கியது. அவர்களுடன் தொடர்பு கொண்ட ஊடகங்கள், வேர்க்கடலைகளுக்கும் ஆபத்துக்களுக்கும் ஒவ்வாமை ஆபத்தை அறிவித்தன.
15 ஆண்டுகளுக்கு பின்னர், இந்த ஒவ்வாமை கொண்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை மூன்று முறை அதிகரித்தது. ஏன்? உடல் குறைந்த அளவில் ஒரு ஆபத்தான பொருள் பெறும் போது, அவர் அவரை இருந்து தன்னை பாதுகாக்க கற்று, மற்றும் இந்த தொடர்பு இருந்து நீக்கப்பட்டால், பாதுகாப்பு உற்பத்தி செய்யப்படவில்லை.
நாம் ஹைபர்டெப்ஸின் உலகில் வாழ்கிறோம், உலகில் முகம் சந்திக்க என்னை சந்திக்க அனுமதிக்காத குழந்தைகளுக்கு ஒரு கரடி சேவையை வழங்குகிறோம். அவர்கள் வேர்க்கடலை சாப்பிட மாட்டார்கள், அவர்கள் புத்தகத்தைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் கேட்க அல்லது பரீட்சைக்குள் விழுந்து, காயமடைந்தனர், ஏழை சக.
தீர்மானம் எளிய: ஹைபரோப்கா தீங்கு விளைவிக்கும். எல்லா நேரங்களிலும் குழந்தைகள் முழங்கால்களை உடைத்துவிட்டார்கள், ஏனென்றால் உலகத்தின் அறிவின் வழி ஒரு சிறிய ஆபத்தோடு தங்களை அம்பலப்படுத்துவதாகும், உலகத்தை ஒரு சவாலாக வீசுகிறது. அவர்கள் வயதுவந்த மேற்பார்வை இல்லாமல் விளையாடினால், வழக்கமாக முரண்பாடுகளைத் தீர்க்க வழிகளைக் கண்டுபிடி: விளையாட்டின் விதிகள் அபிவிருத்தி, அநீதத்தை சமாளிக்கவும், குழுவிற்கு ஏற்ப. அவர்கள் ஏமாற்றம், விரக்தி, கோபமாக இத்தகைய உணர்ச்சிகளை சமாளிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
ஆனால் ஒரு உண்மையான உலகத்தை சந்திப்பதற்கான வாய்ப்பை நாங்கள் கிட்டத்தட்ட மக்களுக்கு வழங்கவில்லை. நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொல்கிறோம். சினிமாவில் காட்டப்படும் ஆபத்துகள் நிறைந்திருக்கும் இருண்ட உலகத்திலிருந்து அவற்றைப் பாதுகாக்கும் வழி இதுவேயாகும். இது இணையம் வெறுமனே வெள்ளம் எட்டியது.
இந்த பரனாய்டு அச்சங்கள் 80 களின் பிற்பகுதியில் தொடங்கியது, பின்னர் மட்டுமே வளரும். ஸ்கூட்டரில் ஓட்ட வேண்டாம், ஆனால் அவர்கள் காயம் அடைந்தார்கள். அந்நியர்களிடம் இருந்து விருந்தளிப்பதில்லை, திடீரென்று தேர்வு செய்யாதீர்கள். பள்ளியில் ஒன்றைப் போகாதே, நீங்கள் கடத்தப்படலாம்.
சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி எச்சரிக்கை முக்கியம், நிறுவப்பட வேண்டிய சில எல்லைகள் உள்ளன. ஆனால் பாதுகாப்பு தொந்தரவு மாறும். இந்த மோதலைத் தீர்மானிப்பதற்குப் பதிலாக ஒரு மோதலிலிருந்து ஒரு குழந்தையை தடை செய்வதற்கும் தனிமைப்படுத்துவதற்கும் நாங்கள் தேர்வு செய்கிறோம்.
குழந்தைகள் ஒரு குமிழ் வளர, அவர்கள் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கு எந்த கருவிகளும் இல்லை, இந்த பிரச்சினைகள் காரணமாக ஏற்படும் உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கின்றன. எனவே அவர்கள் வளர வளர, முதிர்ச்சியடைந்த மற்றும் பெற்றோர்களிடம் சார்ந்து இருக்கிறார்கள். பள்ளிகளிலும் பிற கல்வி நிறுவனங்களிலும், அவை ஒரு பாதுகாப்பு சுவரால் சூழப்பட்டிருக்கின்றன, மேலும் நிறுவனத்தின் முக்கிய பணி அவற்றின் பாதுகாப்பு (இந்த வழக்கில் தவிர்க்க முடியாதது) ஆகும்: பெற்றோர்கள் கையொப்பமிட்ட தீர்மானம் இல்லாமல் பள்ளி சுற்றுப்பயணங்களில் பங்கேற்க முடியாது (திடீரென்று சாப்பிடுவேன் ஒரு வீட்டை கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை என தெருக்களால் இழக்கப்படுவதோடு தெருக்களால் திசைதிருப்பப்படுவீர்கள், குழந்தை மோசமாக இருந்தால், அவர் சுயாதீனமாக வீட்டிற்கு செல்ல முடியாது (திடீரென்று வகுப்பறையில் அவர் குருடாக இருக்கிறார் அல்லது சாலையை நகர்த்த எப்படி மறந்துவிட்டார், மற்றும் விழும் கார் கீழ்).
Vlaper கணினி, தடைகள் மற்றும் முரண்பாடுகள் நிறைந்தவை: "என் மகன் படிப்பினைகளை கடந்து, பூங்காவிற்குச் சென்றார், நான் ஆசிரியருக்கு நீதிமன்றத்திற்குச் செல்வேன்!", "ஆசிரியருக்கு ஆசிரியர் சொல்லவில்லை, வேலை செய்ய வேண்டியது அவசியம், இப்போது அவர் ஒரு காலாண்டில் இல்லை, "" நாங்கள் செயல்திறன் சென்றோம், நாம் ஓரினச்சேர்க்கை பற்றி பேசிக்கொண்டிருந்தோம், நாங்கள் ஒரு மத குடும்பம். "
நிச்சயமாக, உங்கள் மகன் பாடங்கள் நடக்க முடியாது என்று தெரியாது என்றால் - இயக்குனர் வேலை புதுப்பிக்க வேண்டும் என்று கேள்விப்பட்டேன் - இது ஆசிரியர் குற்றமாகும், மற்றும் அவர் உலகில் ஓரினச்சேர்க்கையாளர்கள் உள்ளன என்று தெரியாது என்றால் - தியேட்டர் குற்றம் சாட்ட வேண்டும்! "
இந்த அறிக்கைகள் அனைத்தும், குழந்தைகளுடன் எந்தவொரு பொறுப்பையும் அகற்றுவதோடு, பெரியவர்களாகவும் அதை மாற்றுவதும், உண்மையில் ஒரு விஷயம்: எங்கள் குழந்தைகள் முட்டாள்கள். எனவே, நாம் கருவிகளின் எதிர்கால வாழ்க்கைக்காக அவர்களை விட்டு வெளியேற மாட்டோம், ஆனால் நாங்கள் பயங்கரமான நிச்சயமற்ற தன்மையை உண்டாக்குகிறோம், தொடர்ந்து அவற்றை ஊக்குவிப்போம்: உலகில் ஆபத்தானது, ஏனென்றால் உலகில் ஆபத்தானது, ஏனென்றால் அது காயமடைகிறது.
கவலை, நரம்பியல், ஆட்டோக்ரசிஸ், பருவ வயதினரிடையே மனச்சோர்வு ஏற்படுவது (இது என் கருத்து அல்ல, இவை புள்ளிவிவரங்கள் அல்ல). பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கு தங்களைத் தாங்களே கருதுவதைப் பற்றி அவர்களுடைய வாழ்க்கை அவமானமாக இருக்கிறது. அவர்கள் அவர்களை காயப்படுத்துவதாக அச்சம் நிறைந்ததாக இருக்கிறது. உங்களை ஒரு பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு கருத்தில் கொள்ள வசதியாக உள்ளது, அது கவனத்தை உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் பெரியவர்களை பாதுகாக்கிறது. எனவே, நீங்கள் மோசமாக விட - சிறந்த: ஆசிரியர் என்னை காதலிக்கவில்லை, நான் சோம்பேறி என்று, பணிகளை மிகவும் கடினம்.
ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து அழுத்தம் மற்றும் தானாக-ஸ்கெண்டர்களில் வேலை செய்ய வேண்டும். எந்த கருத்து அல்லது நகைச்சுவை, சூழலில் இருந்து நீக்கப்பட்டன, கடுமையான பிரச்சினைகள் காரணமாக இருக்கலாம். படிப்பதற்காக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட புத்தகம், புகார்களுக்கு ஒரு காரணமாக இருக்கலாம். வெளியேறவும் - அனைத்து ஆபத்தான தலைப்புகள் மற்றும் கருத்துக்களை அனைத்து சாத்தியமான ஆபத்தான தலைப்புகள் மற்றும் கருத்துக்கள் நீக்கவும். வட்டம் மூடுகிறது.
கல்வியின் குறிக்கோள் வாழ்க்கைக்காக மாணவர்களுக்கு தயார் செய்ய வேண்டும், அவற்றை சிந்திக்க அவர்களுக்கு கற்பிக்க வேண்டும், படைப்பாற்றல் மற்றும் விமர்சன சிந்தனைகளுக்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆனால் நாம் எல்லாவற்றிலிருந்தும் அவர்களை பாதுகாப்போம், மலட்டுத்தன்மையைக் கொண்டு வைக்கிறோம், அதனால் அவர்கள் தேவன் தடை செய்கிறார்கள், கவலைப்படாதே.
வாழ்க்கைக்கு எங்களை தயார் செய்யாவிட்டால் எனக்கு கல்வி தேவை? பிரச்சினைகளை சமாளிக்க மற்றும் உங்கள் சொந்த உணர்வுகளை நிர்வகிக்க முடியாது? சுயாதீனமாக சிந்திக்கக்கூடாது, வேறு ஒருவரின் கருத்தை மதிக்கவில்லையா?
பெற்றோர்கள் இறுதியாக தங்கள் மார்பில் இருந்து தங்கள் குழந்தைகளை சேவை செய்வார்கள், அவர்கள் சுயாதீனமான நீச்சல் செல்லட்டும்? அவர்கள் சுயாதீனமாகவும் சுயாதீனமாகவும் கற்பிக்கிறார்களா? நாம், ஆசிரியர்கள், எங்கள் கற்பனையான பணியுடன்?
ஒரு புதிய தலைமுறைக்கு நாம் கல்வி இல்லையென்றால், அவர்கள் என்ன எதிர்காலம் காத்திருக்கிறார்கள்? பெரியவர்கள் உண்மையில் பலவீனமாக செயல்படாதவர்களுக்கு உண்மையாகவே மாறும் எதிர்காலம் நாம் மிகவும் கடினமாக செய்ய முயற்சிக்கிறோம்.