Wengi
Wanaona kwamba watoto wao wanafanya kikamilifu katika chekechea, na nyumbani havikuwepo. Katika kidrongarten mtoto anaweza kwa utulivu
, ondoa vidole nyuma yako, kula mwenyewe na kuingizwa kwenye ndoto ya kila siku. Nyumbani, mtoto anajitahidi mwenyewe, vitabu, dolls na magari vinatawanyika katika ghorofa, na sauti za Kroch, haziisikiliza, hakuna kitu. Walimu wanasema kwamba hivyo wasomaji wa shule wanaangalia mipaka inayofaa. Ni muhimu kwa mtoto kuelewa kwamba mama na baba watampenda, licha ya tabia, na hii ni kweli. Lakini, wakati huo huo,
Tayari kushiriki tricks ya kimapenzi na nyumbani mtoto alifanya vizuri.
Kuendeleza uhuru katika mtoto
Watoto wa umri wa miaka 3-4, bila shaka, hawawezi kufanya kila kitu kwa kujitegemea, kwa hiyo wanahitaji msaada wa watu wazima. Lakini tayari wameweza kukusanya vidole, kunyoosha suruali, safisha mikono yao na kula peke yao. Wazazi wanapaswa kusaidia kuendeleza uhuru kutoka kwa mtoto, na si kukimbilia kufanya kila kitu mara moja. Ikiwa Kroch anataka kuosha sahani mwenyewe, usiruhusu kusema, licha ya ukweli kwamba basi unapaswa kuosha sakafu jikoni na pampu sahani. Kutoa fursa kwa mtoto kuonyesha uhuru, sifa kwa msaada, na kisha mtu mdogo kamwe hawezi kukaa na kuonyesha kwamba wazazi wanapaswa kumfanyia.Amini watoto wako
"Bado hawezi kufanya kazi kwa vifungo vya unbutton kwenye blouse, bora nitafanya hivyo," anadhani mama na hakumpa mtoto hata kujaribu kufanya kitu pekee. Wazazi hawaamini watoto wao, ingawa katika chekechea wanabadilisha kwa utulivu nguo, safisha kushughulikia sabuni, chagua maji ndani ya kikombe. Ikiwa mama au baba haamini kwamba makombo yatafanikiwa, hawataki kujaribu. Kinyume chake, ikiwa wazazi huinua matarajio yao, mtoto atakuja kuifanana nayo. Ni muhimu tu kufanya na sifa, maelezo, uvumilivu. Katika hali yoyote hawezi kumshtaki mtoto, kukosoa na kudai, vinginevyo hakuna kitu kitafanya kazi.
Usiwe na upya kwa watoto
Ikiwa mtoto aliweka vidole kwenye rafu kwa hiari yake, huna haja ya kukimbilia ili upya upya kwa haki. Ikiwa mtoto huyo alimeza mali yake, usizidi kuwa kama unahitaji. Kwa kinyume chake, unahitaji kumsifu mtoto kwa uhuru na si kuonyesha kwamba alifanya kitu si kama ningependa. Kwa kawaida, sahani ambazo mtoto aliwashwa, watalazimika kuhamia, lakini ni muhimu kufanya hivyo ili mtoto asione. Vinginevyo, utachagua tamaa yoyote ya uhuru.Hebu nafasi ya kuchukua uamuzi wako mwenyewe
Mtoto hukusanya designer, na hapa unakimbilia kusaidia kukusaidia kupata ngome au nyumba kwa kasi. Usifanye hivi. Hebu Kroch mwenyewe aamua kile muundo wake utaangalia kutoka kwa maelezo. Wazazi wanataka kila kitu kufanya kazi kikamilifu, kwa hiari yao. Lakini mtoto ni mtu huru, na ana haki ya kuchukua uamuzi wake mwenyewe.
Hebu mtoto atumie ndani ya nyumba
Hebu tupate maagizo ya kawaida, kwa mfano, itakuwa maji ya maua, kuifuta vumbi, kumwaga chakula cha pet. Kazi tu zinapaswa kuwa halisi, kwa sababu mtoto ni muhimu kujisikia muhimu na muhimu. Hebu tuangalie kazi ambayo anaweza kufanya hivyo, na kisha atatimiza kwa furaha.
Kuhimiza ushirikiano
Wazazi wengi wanashangaa, kama mwalimu anaweza kukaa chini ya watoto 20 kwenye meza, na wakati huo huo wote wanajihusisha kwa utulivu katika aina fulani ya jambo. Kwa kufanya hivyo, unahitaji kujifunza jinsi ya kuandaa watoto na kuendeleza hisia ya ushirikiano ndani yao. Jinsi ya kufanya hivyo?- Haraka sifa. Watoto wanapaswa kutamka daima, lakini hasa wale ambao hawana nia ya kushirikiana na mahitaji.
- Funga utaratibu wa siku. Katika chekechea, ni wazi rangi kila siku, na wanafunzi ni rahisi kukabiliana na ratiba na kuifanya. Nyumbani, bila shaka, haipaswi kuambatana na serikali, lakini kuna lazima iwe na sheria fulani ambazo wanachama wote wa familia hufanyika. Kwa mfano, mbele ya kifungua kinywa, vitanda vyote vinajazwa na kuosha, baada ya kutembea, silaha zilizopigwa na sabuni, meno husafishwa kabla ya kulala, na wazazi walisoma hadithi ya hadithi. Ikiwa unashikamana na sheria zilizowekwa, baada ya muda fulani mtoto atawafanya bila whims na hysterics.
- Tumia mchezo. Amri yoyote ya Kroch itafanyika kwa radhi ikiwa unatumia fomu ya mchezo. Kwa mfano, mtoto hukataa kuvaa bustani. Kumpa kucheza stylist na kuja na picha ya mtindo.
- Onyesha kuhusu matendo yako. Mara nyingi wazazi wanaona kwamba mtoto anastahili hysteria wakati anaambiwa kuwa ni wakati wa kuzima katuni na kwenda kulala. Haikutokea kwa sababu mtoto ana tabia mbaya. Wewe tu haukuonya kabla ya nini kinachofanya, na Crocha haikuwa tayari. Katika chekechea, walimu wanaonya kwa dakika chache kwamba unahitaji kuacha mchezo na kwenda kulala siku. Nyumbani, pia, unahitaji kusema kwa dakika 5-10: "Bado una muda wa kumaliza mchezo, na kisha tutafaa kulala." Unaweza kuanza saa ya kengele kwa dakika 5, na wakati unapokua, wakati umewekwa.
- Kuhimiza tu kwa mafanikio yoyote. Ikiwa kila wakati unununua toy au pipi kwa ukweli kwamba mtoto hutakasa meno yake au kukusanya vitu vyake, hawezi kuelewa kwa nini. Tumia tuzo tu wakati mtoto amepata kitu, kwa mfano, kujifunza kuunganisha laces.
- Kutoa uchaguzi. Wakati crumb inakataa chakula cha jioni, kumpa uchaguzi wa sahani kadhaa. Ikiwa mtoto mwenyewe anafanya uchaguzi, atakaa kwenye meza na kula sahani iliyochaguliwa. Kwa mfano, mtoto hataki kuvaa. Kumpa kuchagua chaguo chache kwa nguo, na mchakato wa kuvaa ni kasi sana.
- Kufundisha kucheza mwenyewe. Huna haja ya siku ndefu kukaa karibu na shule ya mapema na kuifanya. Mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kucheza kwa kujitegemea. Kutoa chaguzi chache: kueneza plastiki, penseli, albamu, rangi, magari, dolls. Bila shaka, wazazi pia wanapaswa kushiriki katika mchezo wa mchezo, lakini hawana haja ya kufanya hivyo. Ikiwa mtoto huanza kukosa, kwa sababu mama huandaa chakula cha mchana na hawezi kumpa wakati, yeye mwenyewe atafikiria burudani.
- Usiamua matatizo yote kwa mtoto. Ikiwa migogoro ilitokea kati ya mtoto wako na mtoto mwingine kuna mgogoro kati ya mtoto wako na mtoto mwingine, huna haja ya kukimbilia kuwaokoa. Kutoa wakati wa watoto kuelewa tatizo kwa kujitegemea na kutafuta njia ya kutoka kwa vita.
Jinsi ya kufundisha kwa nidhamu
Huna haja ya kuweka mtoto kwa pembe au kuinua sauti yako ikiwa crumb haisikilizi. Walimu katika kindergartens wanaweza kufundisha nidhamu bila adhabu kali. Wanafanyaje hivyo?
- Kuvuruga. Mtoto hupunguza vidole, kumwagilia paka kutoka kwa kumwagilia anaweza au anaruka juu ya kitanda? Kumpa kucheza kujificha na kutafuta, ngoma au kwenda nje. Ikiwa utabadili mawazo ya fidgets kwa kazi ya kuvutia zaidi, yeye alifurahia kuondoka ukoma wake na atachukua kitu kwa wengine.
- Pata fursa ya kurekebisha makosa. Croha alijenga meza yake na alama? Badala ya kupiga kelele, kumpa sifongo mikononi mwake, na kumruhusu mtoto afute michoro zake. Ikiwa, kwenye uwanja wa michezo, mwana au binti aliharibu mnara wa mchanga, ambao watoto wengine walijengwa, kutoa mtoto wao kuijenga tena.
- Punch wakati wa kutokuwepo. Ikiwa unaamua kuadhibu mtoto, fanya mara moja tukifanya kitu fulani. Huna haja ya kuahirisha mazungumzo mkali kwa wakati usio na kipimo, kwa sababu watoto haraka kusahau juu ya matukio na hawawezi kuelewa nini wanawachochea. Kwa mfano, Kroch mwenyewe alifanya Jumatano, na wewe kufuta kampeni katika cafe mwishoni mwa wiki. Mtoto hawezi kufanya hitimisho na kukuumiza tu.