Umoja wa Elimu ya Latvia ya Elimu na Sayansi (Lizda) uligeuka na barua ya wazi kwa manaibu wa Seimas kwa matumaini ya majadiliano ya kujenga kati ya wataalamu ili kwa kawaida kufahamu Waziri wa Elimu Ilga Shupinskaya mageuzi ya elimu ya uwezo, kwa sababu ya ambayo inaonekana kuteseka na Kilatvia, anaandika bb .lv
Umoja wa biashara ulipokea malalamiko kutoka kwa walimu ambao wamekasirika kuwa katika maudhui ya elimu mpya ya uwezo wa lugha ya Latvia na fasihi zilizotengwa masaa machache sana, ndiyo sababu haiwezekani kujifunza kikamilifu vitu. Walimu wanasisitiza kwamba chini ya tishio ni uwezekano wa watoto wa shule kujifunza vitu na maendeleo ya lugha ya Kilatvia.
Kiwango cha hali ya vitabu na lugha ya Kilatini katika shule ya sekondari ni masaa 420 katika miaka mitatu ya utafiti - saa mbili kwa wiki. Walimu wanaamini kwamba lugha katika njia mpya haifundishwi kama mfumo, lakini kama vipengele tofauti nje ya muktadha, msisitizo kuu ni juu ya maandiko, lakini kuangalia kwa utaratibu na mbinu ni muhimu.
Walimu wanasisitiza kwamba wanafunzi wanapaswa kufahamu wasomi wa ulimwengu na fasihi za Kilatvia, wanapaswa kupokea wazo la fasihi kama sanaa ambayo imeendelea kuwa wakati fulani wa kitamaduni na mazingira. Mwalimu anapaswa kuamsha katika mwanafunzi maslahi katika fasihi mpya zaidi, ufahamu kwamba kusoma fasihi nzuri ina maana ya kushiriki katika mazungumzo yenye maana kwamba ni muhimu kwako.
Ili kuwa na uwezo wa kutambua na kuelewa fasihi kama lugha ya sanaa, ujuzi wa kinadharia unahitajika, ambayo haitoshi katika mtaala mpya. Fasihi ni sehemu ya utambulisho wa kitaifa wa Kilatvia, hukumbusha Lizda.
Walimu wanashangaa kwa sababu ya ubora usiofaa wa misaada na vitabu vingine vya kufundisha. Godgogues Kumbuka kuwa mchakato wa kuendeleza vitabu vya kuendeleza ulifanyika kwa haraka sana, na wahakiki mkubwa hawakuzingatiwa.
Inga Vanga, Mwenyekiti Lizda, anaelezea kuwa tatizo hili linahusisha tu utekelezaji wa elimu ya uwezo, lakini pia suala la utambulisho wa kitaifa.
"Maudhui mapya yanaletwa kutoka kuanguka kwa mwaka huu wa shule, kwa hiyo ni muhimu kuzungumza juu ya matatizo yaliyotambuliwa na kutafuta haraka ufumbuzi, kwa sababu lugha ya Kilatini na fasihi ni mali yetu, thamani na ishara ya kitaifa," alisema.