Istilah atikan Latvian ngeunaan pendidikan sareng élmu (Lizda) dihurungkeun surat kabuka pikeun timbalan tina Seimas dina Duit UNIGNIR antara Ompress anu sigana kakurangan latvian, nyerat bb .lv
Panyaan dagang nampi keluhan anu teu terangkeun yén tentang eusi pendidikan anyar pikeun basa fasilitas sareng literas Letvian sareng literatur pikeun nembongkeun item. Guru nekedgikeun yén dina ancaman mangrupikeun kamungkinan sakola sakola pikeun diajar barang sareng pangwangunan basa Latvian.
Standar State tina Sastra sareng basa Latvian di SMA nyaéta 420 jam dina tilu taun pangajaran - dua jam saminggu. Grids percaya yén basa dina pendekatan anyar henteu diwanar salaku sistem, tapi salaku elemen anu misah ti kontéks, tapi témpélkeun sistem penting aya.
Guru néang yén murid kedah nampi sareng klasik literal Dunya, aranjeunna kedah nampi pamanggih literatur salaku seni anu dikembangkeun kana jaman budaya anu tangtu sareng kontéks budaya anu wajib. Guru kedah awaken di mahasiswa minat dina literatur énggal, pamahaman anu maca literatur anu saé hartosna anu penting pikeun anjeun.
Pikeun tiasa nakeunian sareng ngartos standar samentara salaku basa seni, pangaweruh teoritis diperyogikeun, anu henteu cekap dina kurikulum anyar. Sastra nyaéta bagian tina identitas nasional Latvian, ngingetkeun Lizda.
Guru teu bingung kusabab kualitas henteu cekap tina sababaraha énténg sareng buku. Pedagog dicetet yén prosés ngembangkeun buku Winda lumangsung dina kalemutan anu ageung, sareng penjaran signifikan henteu diaktipkeun.
Inga Vatisaka, Pupuhu Lizda, ngajantenkeun masalah masalah ieu ngan ukur pendidikan praktis, tapi ogé masalah mecengetan.
"Eusi anyar diwanohkeun tina usum gugur taun sakola ieu, janten séhat ngobrol ngeunaan masalah ngaidentifikasi sareng gancang noakeun solusi," saurna.