Ове три наизглед сличне речи, они се разликују у корену. Процес учења (без обзира на то што радите или научите да студирате) треба да утиче на њих, објашњавајући и најважније да формирају вештину са њима да раде самостално. Нажалост, не схватају све гуру то.
Почнимо прво са дефиницијама.
Следећи израз:
И завршио дефиницију:
Кад смо дошли на овај свет, нисмо имали никакве знања ни вештине, нема искуства. Постоје само инстинкти које вам у првих неколико дана живота омогућавају преживљавање. А онда манифестација ових инстинкната доводи до чињенице да свет широм света реагује на наше поступке,
Дете је плакало и мама је одговорила. Можда постоји неколико разлога за плакање, али обично су брзо и елиминисани. Постепено, искуство расте и и број и сензација. Дајемо више сигнала и ми их повећамо. Покрећемо дијалог и изградимо канал за размену информација.
То може бити звук, течни покрет, трепће кроз очи. Дакле, појављује се прво знање које су добијене искусним. Али људско тело и мозак, укључујући, у природи, лијени, правилно говоре економично у потрошњи енергије. Стога је искуство комуникације и знања на располагању до чињенице да се вештина развија.
Била је то доплата, а сада је само чланак.
Рад са децом, радећи са школарцима и рад са ученицима се разликује у корену. Али у свим фазама је важно научити људе, да примите нова знања, формирају своје искуство и све то радите у вештини.
У фази студија на универзитету, обим знања постаје огромно и служи само базу за даљи развој. Истовремено, формира се вештина знања која постепено пролази у искуство.
Моје лично искуство је:
Свака вештина се практикује и довољно је једноставна.
Пренос знања не значи уопште да ће особа искористити знање и ваше искуство, па чак и више вештина.
Развој вештина и стицање искуства зависи од многих фактора. Главни су вештине наставника и мотивације ученика.
Постоји много таквих сажетака, важно је само да разумете кључне тачке.
Да би се знало да се претвори у искуство и вештину, морате стално радити на себи и са овим знањем.
Савремене технологије радикално мењају ситуацију, мењају вредност одређеног знања, што значи да вредност старог искуства промијене. Стога морате стално бити у тону и побољшати своје вештине.
Стопа учења је нагло порасла, претходне технике већ раде, потребно је да делује на заштити. Нажалост, не могу сви људи.
Стога је потребно развити неколико аспеката треће стране ваше сопствене слике перцепције. Чини се неразумљивим и тешким, али ће се само прво, мозак брзо прилагодити и заузима ову игру.
Нико не зна шта ће се догодити за 5 година који ће бити тражени: економисти, правници, психолози, програмери, лекари. За годину дана ситуација ће апсолутно изгледати другачије. Стога учи нови смер, јер је престижно, глупо. Потребно је научити шта је занимљиво и испада.
Али увек ће постојати минимална база знања која расте сваки дан.
Математика и програмирање су млади. Али то не значи да би сви то требали учинити. То значи да у било којој сфери данас постоји информатизација и то је тачно корисно за вас.
У дипломирање бих желео да кажем да је у почетку наш мозак проучавао сензације, сада делује на исти начин. Тренирајте меморију, обучите се, потражите начине сопствене мотивације и пазите, остало ће се такође догодити.
О важности читања књига, рад са материјалима и рад са дизајнерима, рад са креативношћу да разговарате у будућности.
————————————————————–
Поред тога, чланци могу бити корисни за вас: ? Водич за електронике. Ако су се показали да су информације да буду познати, онда можете проћи кроз мали тест за знање електронике Азов. Желите да знате брже И више попуните упитника за повратне информације ------ ------------ и такође се претплатите на групу ? вконтакте и ? телеграм канал.
Извор