У процесу препознавања емоција, деца дају преферирајући слух, а не оно што виде или осећају још једно ...
На основу материјала: Ел Паис, Мистер Блистер, Сциенце Дирецт
Кажу: "Боље је видети једном, него да чујем седам пута." Можда се ова пословица односи на одрасле, јер нас наше животно искуство чини сумњам на много начина и треба нам докази за готово све што чујемо (а понекад и оно што видимо). Како је случај са децом? Да ли верују да чују, али шта не виде?
Не тако давно, група британских психолога проучила је ово питање, као резултат тога, резултирајући резултатима студије објављен је у часопису Експерименталне часописе за децу психологије, доказујући да мала деца (млађе од 8 година) да чују оно што чују видели би шта виде и виде са другим подражајима.
Ово откриће може бити корисно за родитеље и наставнике школа, помоћ у учењу деце да управљају емоцијама - веома важан аспект емоционалног развоја.
Главни истраживач пројекта, др Падди Росс из одељења за психологију Универзитета Дауруса, сматра да је немогуће потцењивати чињеницу да деца чују током било којег емоционалног сукоба, свађе или спор. Мала деца су превише веровање да чују накнадно дају истинску пресуду о емоцијама које настају у одређеној ситуацији.
Извештај је објављен у јануару и наглашава да је неколико фактора који укључују пандемију, климатски услови (зимска хладноћа) довели до чињенице да су многа дјеца недавно провела више времена код куће са родитељима и чешће биле у таквим ситуацијама.
"С обзиром на чињеницу да многи деца проводе време код куће, веома је важно да разумете како они сматрају да су чули", каже др Росс.
Резултирајући закључци не могу само помоћи родитељима и наставницима да се баве малим децом опажају емоције, већ вам омогућавају и да разумете како деца са таквим поремећајима, попут аутизма, откривања и разумевања и разумевања емоција.
ЦОЛАВИТ ЕФЕКТ ЗА ПРИЗНАЊЕ ЕМОЦИЈЕЕфективне препознавање емоција је, ако није обавезно, тада је врло потребна вештина, омогућавајући нам успешно функционисање у различитим друштвеним контекстима. Доживљавање радости, туге или страха у различитим ситуацијама, препознају их и управљају ситуацијом у којој су се појавиле ове емоције - и наше и људи око нас. А ако одрасли обично боље реагују на визуелне иријенте (ефекат колавита), онда мала деца више воле оно што чују.
И иако је тешко рећи, да ли је то феномен сложенијих друштвених подражаја, то сигурно може рећи, покушавајући да идентификују емоције, деца понекад игноришу визуелне и друге подстицаје, дајући преференција о томе да се преферира. Клинички дечији психолог Сузан Тари верује да је веома важно научити дјецу да препознају емоције и управљају њима како би се могли носити са проблемима који настају у њиховом животу адекватно - и у детињству и у детињству. У првим годинама живота дететов мозак је пластичан, па је важно користити ову фазу за његов когнитивни и емоционални развој.
А ако мала деца више верују ономе што чују, важно је схватити да су речи које им кажемо снажно оружје, што одређује да ће се дете осећати. Осећај контроле над свему што му се догађа, у овом случају, дете чује, основно је за развој самопоштовања, па је веома важно да му помогне у томе.