Nolosha iskuulka fuula iyo guriga carruurta ma aha sonkor. Laakiin way soo baxday, inteena badan ma oga sida ay u adag tahay. Su'aashu xitaa kuma xirna musiibada cad - maqnaanshaha waalidiinta, laakiin sida ay ula dhaqmaan carruurta ku dhawaad awooda aan dhammaad lahayn ee barayaasha, macallimiinta. Lagu haysto haysashada awooda noocaas ah, mararka qaar way adagtahay in la ilaaliyo muuqaalka akhlaaqda aan la xakamayn karin, oo dadka ku habboon xirfaddan.
Maanta waxaad maqli doontaa waxyaabo badan oo ku saabsan naxdin. Qaar ka mid ah xarumaha u sheegaya halyeeyga shirqoolka ayaa durba la xiray, qaarna wali way shaqeeyaan. Intooda badan "dadka ku dhaqma" ayaa howlgab ah ama joojiya. Sheekadan kama imaan waqti kale ama caalami ah oo isbarbar dhigaya - dhacdooyinka ay sifeysteen, ayaa dhacay muddadii ka dhacday 2000 ilaa 2014.
Halkan waxaa ah xigashooyinka qaar ka mid ah monoloue-kaan:
Laga soo bilaabo waalidiinta waa la ino markii aan aad u yaraa. Sida walaalkay ii sheegay, yaa iga weynaaday sanad, hooyooyin iyo Pope waligood guri ma aysan helin. Badanaa waxaan ku jirnaa guriga, aniga iyo walaasha ka yar. Walaal si joogto ah ayuu daaqadda u baaraa si uu qof u weydiiyo qof cunto ah. Waxaan ku seexannay dhammaan wax walba oo ku saabsan wax walba si aan u kululaano, geeska qolka ku yaal istaroogga dharka duugga ah. Waalidku ma noqon karaan usbuuc. Walaal ayaa xasuustay in wakhtigaas uu walaashiis naga quudiyey caano iyo cayayaanka. Sheekadan, dabcan, wax wanaagsan ma jiraan. Laakiin waan ku faraxsanahay inaan noolayn. Waan ogahay hubaal in dhakhaatiirtu ay markii ay ku ogaatay walaashay Rahit. Sida muuqata, mid ka mid ah deriska midkood ma aamusi karin. Dhamaanteen seddexdaasna waxaan u qaadnay hal agoon. Walaashay waxay ahayd markii ugu horreysay koox koox ah, ka dibna na saartay. Xusuus-qorka ugu horreeya ee agoonta - waan iga dhigaa inaan cuno. Uma aan arkin inta badan cuntada, gaar ahaan cuntada, oo qaar ka mid ah cuntada, oo ay jirtay oo ay jiran tahay. Waxaan xasuustaa markii markii aan ooynay, si fudud looguuguula qaybinay qubayska oo aan sugnay biyo qabow. Sida, xir, oo aad ku qabtid kacsanaan halkan, naga hor istaagaan inaannu shaqeyno. In agoonta aan haysan wax. Buugaagta, waxyaabaha caruurtu ku ciyaarto - gabi ahaanba wax walba waa caadi. Xitaa markii aad hadiyad heshay, ma ahayn adigu, waad horay u fahamtay. Tusaale ahaan, dadka Mareykanka ah ayaa noo yimid sanadka cusub waxayna siiyeen carruurta carruurta sanduuq weyn oo qurux badan oo leh alaabta carruurtu iyo cunnada lagu ciyaaro. Sanduuqa waxaad aragtay sanduuqan ka dibna waad iska ilaawi kartaa. Kafaala-qaadeyaashu ma aysan ogeyn inay dhammaanteen ina qaadatay.
Markii aan nimid agoonta, annaga iyo walaasheenna waxaan lahaa timo dhaadheer. Kafaala-qaadeyaasha ayaa siiya xanjo oo caadi ah si ay u soo celiyaan, laakiin cidhiidhi oo dhan ayaa qaatay. Waxaan u adeegsan jirnay xargaha laastikada kubadaha aan la taaban karin. Waxaan xasuustaa in dhamaadka usbuuca dhammaadka xannibaadda lagu soo saaray timaha. Waxaan xasuustaa waqti kale oo aan fiicnayn. Badanaa, oo ay ku guuleysteen calalkaaga, macalinku wuxuu siiyay carruurteeda: kaasoo raba - qaado. Waxay u badan tahay in uu ahaa cunugga kaliya ee ay wax karaahiyo ah ahayd. Inta kale ee si farxad leh u carareen oo ay qaadatay. Waxaan xasuustaa in yar oo daqiiqado wanaagsan ku sugan agoonta. Waxaan haynay kalkaaliye caafimaad oo nooc dheer leh, si aad ah ayaan u jecel nahay. Laakiin sida muuqata, ma taagnaan kari waayeen durdurradan carruurta yaryar ee had iyo jeer ku sudhan tahay, oo ay go'aansatay inay baxaan. Macallinku aad ayuu u adag yahay in laga shaqeeyo nidaamka, meesha aad ugu baahan tahay darnaanta ugu badnaan haddii aad wax yar ka baryayso ilmaha, adigoo isku dayaya inaad la hadasho isaga. Waxaa la rumeysan yahay in ilmuhu uu fadhiisan doono qoorta. Ujeeddada macallimiinta badankood ee agoonta ah waa in la shaqeeyo markii ugu dambeysay. Malaha carruurta, waxay ka baxaan cabashooyinkooda nolosha taas oo wax aysan shaqeynin. Waxaa la ii soo bandhigay in aan marag ka galo, waxay bixiyeen sawirro, waxay ahayd in lagu kala qaado si sax ah, meel madhan, ka dibna bunni waa baraf oo u dheji sifac sanka oo ah sanka. Si kale ayaan u aaday: waxaa jiray nin baraf ah, oo ah bunnaan ayaa yimid oo burburiyey, oo waxaan cunay karooto. Aniga ahaan, markaa waxay ahayd horumarin macquul ah oo macquul ah oo dhacdooyin ah. Marwalba, inta aan joogay agoonta, ma jirin fursad aan kula xiriiro walaashay ama walaalkay. Waxaan xasuustaa waalidku inay soo booqdaan, khamriga ayay ka cariyaan iyaga. Waxay dhaarteen, maxaa i qaadi doona, waxay dhaheen in aan aad u jeclaa. Waxaas oo dhan waxaan u eegay khiyaano. Waxaan xasuustaa sida aan u fadhiisto oo aan sugayay waalidkey, laakiin ma ahan inaan aad u jeclahay wax badan, laakiin sababta oo ah waan fahmay: Kuwani waa dadka kaliya ee aan haysto.
Markii aan lix jir ahaa, waxaa loo wareejiyay dugsiga fuula. Waxaa naloo keenay dharka iskuulka ee Parade, xitaa waxaan ku siinay xoogaa garaacis iyo qalin wadada. Aad ayaan u faraxsanahay. Waxaan u maleynayay: Waxaan ugu dambeyntii wax baran doonaa, raadso wax cusub! Laakiin waxay soo baxday in godan -nani uu ahaa carruurta maskax ahaan dib loo celiyay. Waxaa la ii soo diray halkaas ka dib "khalad" Imtixaanku wuu dhaaftay, oo tiriyay in maskax ahaan aan maskaxda ku hayo. Dugsiga fuulitaanka wuxuu diyaarinayay carruurta ku degtay, si loo hubiyo inay sii wadaan inay ka walwalaan beeraha wadajirka ah. Sidaa darteed, waxaa naloo baray inaan qodo oo sidaas, laakiin akhri, qor, oo aan u tixgelino inay aad u daciif tahay. Dhammaan carruurta timid dugsiga ay ka soo baxaan oo aad u yar oo aad u yar oo strigli ah. Iyo wiilasha, iyo gabdhaha. Maxay? Waxaa naloo sheegay: si aysan jirin wax injirta. Hadday muuqdeen, wax xun - oo isku xirta mar labaad. Markii la ii geeyay qoyska reer Talyaani ee xagaaga, hooyaday Talyaani waxay u timid argagax, taas oo ay ku aragtay "timaha". Waxay la yaabtay sida ay ugu suurtagadahay in la caato qof. Markii aan ka soo laabtay dibedda, barayaashu waxay qaateen wax walba oo ku jiray cabirkooda, dhammaan dharka shisheeye. Waan xasuustaa, waxaan helnay tartan carruur ah - "Tus Mer". Waxaa iigu qaybiyey dibedda, dharku wuxuu bixiyay mid kale, oo dabacsan oo dabacsan. Waxaan ku labisnaa dugsiga fuulitaanka - Balcaac. Aad ayey u dhaawacaysaa, waxaan isku dayay inaan dib u dalbado waxyaabahayga, macallinka ayaa ii sheegay: Waad tagi doontaa - waxaad iibsan doontaa mid cusub. Waxyaabahayaga, dibedda ayaa laga keenay, barayaashu waxay lahaayeen qaab noocan oo kale ah: Weli waad jabsan doontaa, oo gabadhaydu waqti dheer bay istaagi doontaa. Mid ka mid ah barayaasha ayaa had iyo jeer ka soo kaxeeyey alaabta caruurtu ku ciyaaraan ee naga soo bandhigtay - Beedka barkadaha oo waxay ku buuxiyeen ururinta gabadheeda. Waxaan ku noolayn sidan: wax walbana way ku wanaagsan yihiin - Talyaaniga, halkan waa inaad adeecdaa, adeec oo badbaadaan. Soo laabashada, carruurtu muddo dheer la qabsan kari waayeen. Waxaan ka hadlay in ka badan reer Talyaani in ka badan ruushka. Waxaan dhahsan doonaa inbadan: Ma fahmin Ruushka, aniga igama xiiseyneynin. Waligey lama idhi - Talyaani. Adiguna sidoo kale aad bay u adkeyd in la isticmaalo cuntada. Si loo tiriyo oo la qoro, waxaan horeyba uga bartay dugsi kale oo kaashanaya, fasalka saddexaad. Waxaa la igu wareejiyay halkaas, markii ay wali cadahay inaan u baahdo inaan ku barto iskuul caadi ah.
Badanaa waxaan dhageysanay anshax xumada waxa ku saabsan waxa waalidkeenna ay basabayaan, alkashi, balwadaha maandooriyaha iyo dhillooyinka, annaguna carruurtooda ayaan nahay, oo aad u kala duwan yihiin. Bareyaashu waxay yiraahdeen: "Ilmahaygu waxay ku koraan saboolnimo, waana lagu quudinayaa, dhar labisa, ku safro miisaanka." Waxaan si joogto ah xasuusineynaa in dawladdu na siiso wax walba, oo wali kama mahadnaqno arrintaas. "Muxanaantu" oo kale "waxay socon kartaa 40 daqiiqo, saacad ... waxaan fahansanahay in macalin dhahay macalin noocan oo kale ah uu qof uun ka xumaaday. Waxay rabtay sida ugu wanaagsan carruurteeda mana arag wax rajo ah ee nagu soo food saartay. Badanaa waxaan ku ooyay, cilmu-nafsi, oo mudaaharaaday, oo aan ka hadlay waxa dhacay. Waxaa la igu xidhay qol mugdi ah - si aan u dejiyo. Adaway Oksana, oo hogaaminayay goobada nala soo taagay, wuxuu arkay qof igu jira. Waxay bilawday inay gurigeeda igu geeyso, oo waxaan la yaabay in aan fahansanahay inay jiraan dad wanaagsan oo adduunka ah. Markii aan ka sii daayay dugsiga, waxaan dareemay inaan ka helo, waxaan gartay inaan, wax walba, oo aan la dooran doono waxa aniga iska leh, ma jiri doono dhismeyaal horyaal kafaalayaasha u baahan in ay dhoola cadeeyaan oo ay dhahaan weyn. Waxaan ogaaday in horteeda xorriyadda, hadda si madaxbanaan ayaad u maareyn kartaa noloshaada oo runta sheeg. Hooyo waxay ku adeegtay xabsi si ay uga baxaan lacag bixinta deeqda, guursatay oo ay umushay ilmo kale. Waxaan joojiyay la xiriirida ehelka - Hooyo iyo walaal. Wassha ayaa u duulay Talyaaniga, iyadoo diirada la saaray. IT, waxaan mararka qaarkood taageernaa xiriirka. Hadda waxaan ku noolahay minsk ilmahayga yar. Waxaan heystaa shaqo deggan, laakiin wali waxaan helayaa naftayda - waxaan ka fekeraa sida loo kasbado wax intaa ka badan. Mustaqbalka, waxaan jeclaan lahaa inaan furo hay'ad waxbarasho si carruurta looga baro carruurta ka soo baxa iskuulada ka caawin kara nolosha.
Sidoo kale eeg:
Channeelkeenna ee telegram. Ku soo biir hadda!
Ma jiraa wax loo sheego? U qor telegram-bot-ka. Waa qarsoodi iyo si dhakhso leh
Dib-u-daabaca qoraalka iyo sawirrada Onliner iyada oo aan xallin tifaftirayaasha waa mamnuuc. [email protected].