Yuznetsova: "In hooyooyinka ay gubaan, carruurtu waa inay madax banaanaadaan"

Waxaad hogaamineysaa koorso, ujeedadaasna waa in la xiiseeyo ilmaha wax akhrinaya. Waa wax aan caadi aheyn. Hal shay ayaa ah in wax la baro, natiijada ayaa ah mid iska cad halkan. Waa maxay macnaha? Ma jiraan farsamooyin caalami ah oo halkan ah?

Waxaan ku sameeyaa koorso loo yaqaan "nadiif ah. Nidaamka Spark. Sparks deckrypt-ka ah "farshaxanka abuurka farxadda buugga." Koorsadan, waxaan u sheegayaa waalidiinta sida loo caawiyo sameynta nidaam aqrin ah oo loogu talagalay ilmaha, sida loo xiiseeyo. Waxaan tixgelinaynaa akhriska nidaam ahaan, nidaamkanna waxaa ku jira guryo ay tahay in ay isbucaan. Haddii aysan ahayn ama aysan isbadalin, nidaamku wuxuu bilaabmayaa inuu leeyo. Waxaa jira guryo oo kale sida kor loogu akhriyo cod dheer, akhriska dadka waaweyn ee carruurta, hagida armaajo, ka wada hadalka buugaagta, ciyaaraha hadalka, abuurista buugga guriga. Si tartiib ah, cashar casharka ah, dhammaanteen waxaan barannaa waxaas oo dhan, waalidku waxay fuliyaan shaqo-guri, waxaan ku leenahay sheekaysi oo ay qof walba u kala qaybiyaan dhibaatooyinkooda iyo guulahooda. Inta badan waalidiinta waxay leeyihiin caruur ma aqriyaan ama ma jecla akhriska, oo waxaan ka wada hadlaynaa sida looga caawiyo cunugga inuu fiiro gaar ah siiyo buugaagta.

Farsamooyinka caalamiga ah waa. Laakiin waxa ugu muhiimsan ee aan ku barto koorsada waa hab shaqsiyeed loo habeeyo ilmo kasta. Khasab maahan in la socdo xaqiiqda ah in carruurta kale akhriyaan, ha aqrin moodada moodada ama baahida, laakiin cunugga uu doonayo.

Jacaylka akhriska waa wadada ka kooban laba waddo. Mid ka mid ah waxaa loo qoray "Waxaan la yaabanahay", dhinaca kalena - "Waan helaa". Haddii aan ku dhaqaaqno wadada wadada "Waxaan la yaabanahay," markaa waxaan raadinaynaa buugaag ku habboon ilmaha. Wuxuu jecel yahay fardaha - waxay bixiyaan buugaag ku saabsan fardaha. Wuxuu jecel yahay Minecraft - Waxaan bixinaa buugaag ku saabsan Minecraft. Wuxuu jecel yahay qosol - waxaan bixinaa sheekooyinka Oleg Krugov ama Arthur Givarargizov. Waxaan raadineynaa waqti dheer oo waalidkeed ah, oo waxaan helnaa wax aan wax ka helno. Wadada labaad - "Waan helaa" - waxaa loola jeedaa xirfadaha akhriska. Waa lagama maarmaan in la daawado ilmuhu inuu noqdo xirfado caawin doona inuu baran doono buugga uu jecel yahay. Sababta oo ah waxay dhacdaa in ilmuhu weydiiyo buug ku saabsan fardaha, waalidkuna ma akhriyaan, maxaa yeelay waxaa qoran qof luqadeed oo yar, oo ah font yar, iyo buugga waxaa lagu tuuraa geeska fog.

Sawir @ kuznetdova.writer.

Sidee fikradu u sameysay kooras noocaas ah?

Fikradda ah abuurista koorso ayaa ila kacday ka dib markaan buugga qoray "cad. Sida loo caawiyo cunuggaaga inuu jecel yahay akhrinta. " Waxay noqotay mid aad u caan ah. Waxaan ogaaday in dadku aysan u baahnayn oo keliya aragtida, laakiin sidoo kale shaqooyin la taaban karo oo ay sameyn karaan, iyo jawaab celin.

Blog-kayga waxaan inta badan wadaagnaa talooyinka qaarkood, natiijooyinka buugga. Taasi waa, kani waa qaab nololeedkayga - ka caawi helitaanka buugaag wanaagsan oo loogu talagalay carruurta. Waxaan sameeyaa talooyinkeyga, oo aan diirada saareynin oo aan ka badnayn fikradaha takhasuska leh, dhaleeceeyayaasha, iyo inbadan - oo aan kahadalno carruurta laftooda, kaasoo aan ka hadlay, oo aan ka hadlay, oo aan ka hadlay fasalada.

Koorsadu waxay ku dhigtaa khibradeyda balaaran ee akhriska wax lagu baro carruurta. Laba sano ayaan aaday koorsada "Waxaan rabaa inaan akhriyo" carruurta aan jeclayn inay wax akhriyaan. In ka badan 300 oo caruur ah ayaa soo maray koorsada. Si taxaddar leh ayaan u daawaday, xusuus-qoryadayda ayaa hogaaminayay, gunaanadkeyguna, waxaan qorey buugaagta si fiican u fiicnaa.

Marka koorasku waxaa ka mid ah daahfurka sida hooyooyinka iyo macalin ahaan. Caruurtu waxay ii yimaadeen cidda dhahday in buugaagta ay yihiin "cadaab, xanuun, dayr iyo dugsi", iyo badh, iyo badhkood iyo badhkood waxay la kulmeen inay xiiso leeyihiin.

Dabcan, kuma dhacdo qof walba. Dhamaan carruurtu maahan isku mid mana aha qof walba inuu akhriyo akhrinta, xitaa haddii aad maalgashi ku sameyso hawshan dhammaan ciidamada. Waxaan isku dayeynaa inaan siino ilmaha xorriyadda, iyo jacaylka waa xorriyadda. Lama soo saari karo ama lama dammaanad qaadi karo. Laakiin waxaan isku dayi doonnaa inaan ka dhigno si jacaylkani u kaco - waxaan siin doonnaa buugaagta ugu xiisaha badan, waqtiga wax akhriska, ayaa akhrin doona oo kaala hadli doona buugaagtaada. Taasi waa, waxaan isku dayi doonnaa inaan ku abaabulno guriga jawiga wanaagsan ee aqrinta si ay ilmuhu naftiisa u doonayay inay qayb ka noqdaan jawigan.

Waa maxay sababta aqrintaas feejignaan badan? Maxay waalidku had iyo jeer uga walwalaan in ilmuhu uusan jeclayn inuu wax akhriyo, iyo haddii, tusaale ahaan, uusan jeclayn inuu kariyo ama qoob ka ciyaaro, markaa ma jiraan wax xun?

Dhammaan waalidiinta oo dhami la kulmaan in ilmuhu uusan jeclayn inuu akhriyo. Laakiin aniga qudhayduba waxaan ka imid waalidiintaas oo ka walwalsan haddii ilmuhu aanu akhrin. Waxaa jira bayaan noocan oo kale ah: "Akhriska waa ku tiirsanaanta ay bulshada ku tiirsan tahay."

Akhrisku waa muhiim maxaa yeelay waxay hoosta ka xariiqdaa waxbarasho wanaagsan, waaliddiintuna waxay rabaan inay ilmaha siiyaan waxbarasho wanaagsan. Markuu ilmuhu wax badan akhriyo oo si fudud, way u fududahay inuu wax barto.

Hagaag, qof walba waa jacayl yar - Buuggu wuxuu nooga furaa adduunyo cusub, wuxuu siinayaa khibrado shucuureed oo qoto dheer. Maxaan u akhrinaa? Haddii aqrinta hore ay ahayd lagama maarmaan in la barto macluumaadka qaarkood, hadda ma ahan mid aad u habboon. Waxaan ka heli doonnaa macluumaadka inta badan aan ka imaan buugaagta. Akhrisku wuxuu yeeshaa sirdoonka shucuurta. Suurtagal ma aha in la horumariyo, wax uun la gooyay. Markaan akhrinno buugga, waxaan ku tababarinaa shucuurteenna xaaladaha kala duwan.

Intaas waxaa sii dheer, aqrinta, waxaan tababarnaa fikirka falanqaynta. Da'da macluumaadka nagu dhacdo annaga dhammaan dhinacyadu aad ayey muhiim u tahay in la horumariyo falanqaynta, fekerka muhiimka ah ee ilmaha.

Sawir @ kuznetdova.writer.

Khaladaad noocee ah ayaa waalidiinta ka dhigaya isku dayga isku dayga inay ku abuuraan jacaylka ilmaha ee akhriska?

Xitaa waxaan haystaa kala soocida khaladaadkaas!

1. "Deedka". Waalidiintu waxay ka soocaan ilmaha, waxay aaminsan yihiin inuu sameeyo wax walba laftiisa. Ama iskuul isagu wuu bari doonaa. Guud ahaan, qof kasta, kaliya maahan waalid. Haddii aan rabno ilmuhu inuu jeclaado buugaagta, waa inaan fiiro gaar u yeeshaan waxa uu akhriya oo ka caawiyo isaga inuu u helo buugaagtaas oo kale.
2. "Maraq markii ugu horreysay." Badanaa waalidku waxay dhahaan: "Marka hore cunaan maraq, ka dib waxaad heli doontaa nacnac." Haddii, haddii cuntada cuntada, waan oggolahay, markaa ma la shaqeeyaan buugaagta. Waalidku waxay dhahaan: "Marka hore, aqri dhammaan Anderssen, ka dibna waad aqrin doontaa Givarargvv-kaaga." Taasi waa, ilmuhu waa inuu marka hore ka gudbaa wax uusan daneyneynin inuu xiiso yeesho. Haddii taasi, ma tixgelinayso Anderssen ee caajiska oo dhan, waxaan qiyaasayaa cunug lix sano jir ah oo ku dhaca gacanta sheekooyinka sheekooyinka Andersen, oo uu wax ka akhriyo heerka "Somenta Saafa Sarap Rama". Laakiin hooyadu waxay ku adkaysatay: Waan ku jeclaaday caruurnimadaydii - oo waad aqrisaa! Ilmuhuna wuu xayiran yahay. Haddii aad ilaaliso in marka hore, wax culus, ka dibna wax wax lagu qoslo, ilmuhu had iyo jeer wuxuu ku hadlaa qoraalka adag wuxuuna ku soo gabagabeeyey inuusan jeclayn inuu wax akhriyo.
3. "Biyo-dhaca". Tani waa markii waalidiinta ay dhib ku qaataan buugaagta, oo ilmuhu xitaa ma akhriyo ilmaha. Iibso buug waa kan ugu fudud. Waxaad iibsan kartaa boqol buugaag. Laakiin ilmuhu ma is-qori karin.
4. Weligaa ha sii akhrinin cod dheer. Khaladkan ayaa aad u fudud in la hagaajiyo - kaliya bilaw inaad wax ka aqriso carruurta cod dheer. Tani waxay waxtar u leedahay da 'kasta, xitaa da' yarta. Laakiin waxaa si gaar ah muhiim u ah 8-9 sano. Ilmuhu waxa laga yaabaa inuu hore u muuqdo inuu si madax-bannaan u akhriyo, laakiin "kartoon" madaxiisa oo leh akhris madaxbanaan oo uusan weli ciyaarin. Markaan kor u sii akhrinno cod dheer, wuxuu "arkaa" this "this". Iyo tartiib tartiib iyo xirfadahiisa wax akhriska ee u gaarka ah ka hor inta aan la gaarin.
5. Isbarbar dhiga adiga. "Waxaan ahay sannadahaaga ...!", "Waan aqriyay wax badan!". Tani waa qiimo dhimis.
6. Ciqaabta ciqaabta. Waan jebiyey weelka - waxaa loola jeedaa in la akhriyo 20 bog oo intaa ka badan. Tani si toos ah ayaa loogu neceb yahay akhriska.
7. Fuushan. Waalidiintu waxay ku jees jeesaan dhadhanka ilmaha ee, tusaale ahaan, jecel yihiin majaajillada. "Sideed u aqrin kartaa wax aan micno lahayn!", "Tani maahan suugaanta dhabta ah!". Waa wax aad u xun.
8. "Dooro-ka". Waalidku waxay u soo bandhigaan cunug inuu ku doorto buugga bakhaarka, ilmuhu wuxuu doortay, ka dibna ma akhriyo. Oo waalidiinta waa laga xumaa. Halkan waa inaanan ka xumaanin, laakiin fahmitaanka. Laga yaabee in buugga uusan ku habboonayn ilmaha xirfadaha akhriska.
9. "Waa iskiis." Khaladkan wuxuu la mid yahay "xayndaabka", laakiin marka loo eego "xayndaabka" waxaan u leenahay mas'uuliyadda qof - cunug, iskuulka, iyo halkan - oo dhameystiran tilmaanta hawsha.
10. Isticmaalka aan la xakamayn karin ee aaladaha. Markii aan ka hadlayo Instagram, qaar badan oo iga mid ah aniga ayaa iga qoran - waxaan ku nool nahay adduunka casriga ah, sidee ilmuhu u noqon doonaa aaladda aan laheyn? Waxaan dhihi doonaa oo keliya hal shay: Haddii ilmuhu daawan doono fiidiyowga, ciyaaro ciyaaraha kombiyuutarka, buuggu marna ma awoodi doono inuu soo jiito jawaabahiisa. Iyadu ma awoodi doonto inay la tartami karto aaladaha si aad u hesho quudinta macluumaadka.

Wax iiga sheeg habka akhristahaaga. Ma jeceshahay inaad aqriso tan iyo caruurnimadii? Oo sidee bay u ahayd barnaamijka dugsiga?

Haa, waxaan jeclaa akhriska, manhajka dugsiga inuu yahay cunug, oo ay ku jiraan. Lakabka kaliya ayaa dhacay markii lagu qasbay inaan akhriyo Chernshevsky. Waan fahmi waayey waxa dhacaya, sababta aan had iyo jeer u jeclaa inaan wax badan akhriyo, oo buugani gabi ahaanba ma socon doono. Xitaa Hooyo waydiisay waxa aniga ila qaldamay?

Laakiin guud ahaan, waxaan ahaa ilmo si joogto ah wax u akhriya, daqiiqad kasta oo bilaash ah, oo waaliddiintu ku xanaaneeyaan in wax badan la akhriyo. Markii iskuulka la siiyay iskuulka, isla markiiba waan aqriyay, ma aanan dooneynin inaan fidiyo, laakiin waxaan rabay inaan si dhakhso ah u ogaado waxa ku xiga.

Waxaad tahay hooyo saddex caruur ah ah. Waan ogahay inay sidoo kale jecel yihiin inay wax akhriyaan, iyo gabadh ugu weyn xitaa waxay keentaa buug-gacmeed. Marka had iyo jeer waxay ahayd mise waa natiijada shaqadaada?

Caruurteyda waxay jecel yihiin inay wax akhriyaan, laakiin had iyo goor ma ahayn. Kaliya dhammaan farsamooyinka ka cararaya ayaa soo muuqday markii carruurtaydu aysan jeclayn inay akhriyaan.

Waxay ahaayeen 6 iyo 9 sano jir. Waqtigaas, waxaan horey u ahaa qoraa, oo lagu sameeyay dabaaldegyo kala duwan, halkaas oo aan ku soo iibsaday farabadan buugaag - qurux, dhalaalaya, xiiso leh. Waxaan keenay gurigaas oo dhan, carruurtu si farxad leh ayay ii tuureen, waxaan idhi:

- Waxaan kuu keenay hadiyado!

- Waa noocee?

- Buugaagta!

- Miyaad keentay hadiyado caadi ah?

Grisha ayaa aqriyay kaliya majaajillada ku saabsan Ninja qoorta, Masha - joornaalada "joornaalada" yar yar "oo aan ahayn wax kale! Markaa aad ayaan u jahwareeray, oo hadda waxaan fahamsanahay inay ahayd wadiiqooyinkoodu inay wax akhriyaan, lagama maarmaan ma ahayn in laga fiirsado. Markaa qaladkii aan ku qoran yahay, ma jirin oo keliya indhahayga oo keliya, kuwanu waa qaladaadkeyga, oo ay ku jiraan.

Waxay ahayd inaan la imaado farsamooyin kala duwan oo aan ka caawiyo carruurta inay jecel yihiin buugaagta.

Xaqiiqda ah in gabadhu hadda ay hogaaminayso Blog Blog, kani waa ganacsi u gaar ah. Tan uma lihi tan. Waxay aad u jeceshahay noloshan bulshada oo dhan - maratons qaar ka mid ah, caqabadaha buugaagta. Mararka qaar waxaan u aadaa boggeeda oo weydiiyaa: Waa maxay SQ 19/100? Waxay ii macneeyaan in tani ay tahay "loolan 'buugga" oo ay aqrisay 19 buugaag ah 100. Waa ay aad u madaxbannaan tahay kiiskiisa oo dhan aniga ayaa iiga fura.

Sawir @ kuznetdova.writer.

Markay carruurtaadu akhriyaan buugaagtaada - on marxaladda qoraalka ama marka buugga uu soo baxayo? Ma bixiyaan talooyin xoogaa ah?

Masha waxay lahayd muddo ay jeceshahay inay si aad ah u akhrido qoraalka qoraalka. Waxay jeceshahay inay wax kale gashato wax kale. Iyadu kuma eka talooyin, laakiin waxay ogaan kartaa wax cudurka loo yaqaan 'typos'.

Dhawaan, waxaan hayaa buugaag aad u cod badan, waana ku habboon tahay in lagu akhriyo qaabka la dhammeeyay. Laakiin hal qaab ama mid kale oo ay akhriyaan wax kasta oo aan qoro.

Yuznetcesova iyo qayb yar oo ka mid ah buugaagteeda, @ kuznetdova.writer waxaad la wadaagi kartaa nolol fudud, oo waalid walba doonaya inuu wax badan ka akhriyo wax badan oo xiise leh?

Si tan loo sameeyo, inaad ku noqotid naftayaga oo aan hore u wada hadalnay oo dhammuna ku wareegsanaa. Kuma filna in wax la qabto mid. Waxaad siin kartaa cunug buug xiiso leh. Iyo laga yaabee inuu xitaa akhriyo. Laakiin tani waa wax walba.

Waa lagama maarmaan in ilmuhu arko sida waalidku u akhriyaan. Fiidkana ma aha, markii ay seexdaan, iyagoo kitaab ku fadhiya, laakiin waxay u akhriyaan buugaag ay carruurtooda u akhriyaan.

Qaab aad u qabow - si loo qoro buugaagta xoqidda. Wax ka qor wax kasta. Tusaale ahaan, waad jeceshahay iyaga. Oo ku qari jeebka, qalin qori, sanduuqyada qadada. Waxaan jeclaan lahaa maalin wanaagsan, qor qoraalo wejiga tufaaxa ee ku dheji boodhka Lanchbox.

Ku ciyaar "wax aan micno lahayn." Qof kastaa wuu ogyahay ciyaartan - hal qof ayaa qoray weedh, wuxuu laalaada caleen, xigta waxa ku xiga taariikhda. Kadib muuji xaashida oo akhri waxa dhacay. U oggolow ilmuhu inuu wax akhriyo, waa wax aad u xiiso badan.

Kala hadal carruurta ku saabsan buugaagta aad adigu aqriso. Noo sheeg sababta aad u aqrinaysid. Tus ilmaha daboolka oo weydii waxa, ra'yigiisa, ma buuggan? Waxaad umuuqataa inaad u tuurto buundada ilmaha.

Weydiiso cunug inuu calaamado astaan ​​u ah buuggaaga. Oo isna wuu fiicnaan doonaa. Intaas waxaa sii dheer, ilmuhu wuxuu arki doonaa in buugga hooyada ay dhaqaaqdo, tabku wuu dhaqaaqayaa.

Xitaa hurdo fiican oo aad u fiican ayaa ah in la sameeyo buug-yare. Waxay la timid macalin qafiif ah oo cajiib ah Zhenya Katz. Tani waa muuqaalka noocaas ah natiijada. Waxaad u baahan tahay inaad sawiro madaxa diir oo darbiga ku xir. Ka dibna - si ay ugu dhejiso goobaab si iyada loogu talagalay magacyada buugaagta akhriska. Markuu ilmuhu arki doono sida buugga u korayo, wuxuu doonayaa inuu wax badan ka sii aqriyo.

Waxaad ka shaqaysaa hooyo weyn. Sideed ku heli kartaa wada noolaansho u dhexeeya qoyska iyo shaqada oo ma guban?

Waxaan ahay waqti badan oo u deynaysa shaqada iyo qoyska labadaba. Wada noolaanshaha, malaha, waa inaan runtii jeclahay dhammaantood.

Guud ahaan, waxaan ahay qof aad u shaqeeya. Waxaan baray hooyadan. Waxaan had iyo jeer jeclaaday daruuraha, oo waxay tidhi waxay ahayd lagama maarmaan in wax walba la sameeyo si ay uga xishoon. Caruurnimadii, aad ayaan uga xumaaday hooyaday, oo hadda waxay u mahadcelisay iyada iyada awoodeeda ay u leedahay inay shaqeyso. Waa sida akhriska - waxaad u baahan tahay jacayl iyo xirfado. Waxaa jira dad jecel shaqadooda, laakiin weli way ka caga jiidayaan inay sameeyaan, xirfado la'aan.

Si aan u guban, mararka qaarkood wax ma qabto oo ha u silcinno taas aawadeed. Ma kari karo maraqa maalmo yar. Waxaan weydiisan karaa caruurta si ay iyagu naftooda u diyaariyaan. Madaxbanaanida guud ahaan waa xirfad muhiim ah. Si hooyooyinka u gubtaa, carruurtu waa inay sameeyaan intii ugu macquulsan si madaxbanaan. Hagaag, oo lagu daray annaga oo ninkayguna u kala qaybiyo kiiska laba. Haddii midkeenla arko mid uun uun buu u eg yahay, isagu waa uun doonaa, oo ha ku farxo, oo ay tahay in ay tahay mid shuqulladiisa ah. Eeg kiiska - samee! Nin kale oo kale ayaa aad u taageeraya marka loo eego shaqada - waxay siisaa fursad ay wax ku bartaan, ficil. Waxaan u safray badh seminam ruushka ah aqoon-isweydaarsiga qoraaga, oo ninkayguna marwalba wuu i taageeray, wuu igu rumaystay.

Ereyga aan jeclahay waa isku dheelitirnaan. Waxaan isku dayaa in la isku dheelitiro, oo hareerahayga igu hareereysan ayaa i taageera.