Waxaan shaaca ka qaadi doonaa sirta weyn: Caruurta iyo dhalinyarada - maahan doqonno ...
Xigasho: Valenciaplaza.
Waxaa daabacay: Alberto Torres Bridina
Shalay waxaan ka helay farriin aabbahay mid ka mid ah ardaydayda: "Waa maxay wiilkaygu inuu sameeyo qiimeynta sare?" Fursad ay ku dhacdo, oo ahayd wiilkiisa shan iyo toban jirka ah ee daqiiqadaas ah ee xilligaas ayaa hortayda joogay, buugaagta la ururiyey. Laga yaabee in wiilkani yahay mid carrab la '? Maya, waxaan xasuustay in aan si isdaba joog ah u qasbay in aan joojiyo sheekha uu ku jiro casharka. Laga yaabee inay aad u xishood badan tahay? Haa Maya, waxaa intaa dheer, waxaan haysanaa wanaag, xitaa aaminaad cilaaqaadyada. Miyuu nacasnimo u leeyahay inuu is weydiiyo? Maya, ninkani weligiis naceeyaa nacasnimadii.
Waalid badan waxay u muuqdaan inay ku qanacsan yihiin in carruurtoodu yihiin nacasnimo. Muxuu gabadhaydu u baahan yahay in la xusuusto imtixaanka? Buug noocee ah ayaan iibsadaa wiilkayga? Ilmahaagu miyuusan ka qaybqaadan transggence-ka?
Waxaan shaaca ka qaadi doonaa sirta weyn: Caruurta iyo dhallinta aan qaan gaarin ma ahan doqonno. Waa wax iska aamusnaan inaad iga barato, laakiin maya, ma aha doqon gabi ahaanba. In kasta oo aan isku dayno, waa macquul, waa wakhti aan guuleysan doonno, oo waxaan weli ku galnaa nacasyada wareega.
YopsnHakhsio -ps Yoonathan HyDt wuxuu ku doodayaa in 15-kii sano ee la soo dhaafay, tirada carruurta xasaasiyad qaba in lawska lawsyo ay kordhaan saddex jeer. Sababta suurtagalka ah waa waalidiintaas, si looga fogaado horumarka xasaasiyaddan carruurtooda, waxay bilaabeen inay iibsadaan cunno aan ku jirin lawska. Kadib warshadaha cuntada ayaa la isku hagaajiyay oo bilaabay inay soo saaraan alaabooyin ka yar oo ay ku jiraan lawska xitaa qiyaasta ugu yar. Warbaahinta ayaa ku xiran iyaga, kuwaas oo soo sheegay halista xasaasiyadda lawska iyo khataraha, iyadoo la xidhiidha.
15 sano ka dib, tirada carruurta leh xasaasiyaddan ayaa kordhay saddex jeer. Sabab? Markuu jirku helo walax khatar ah oo ku jira tiro yar, wuxuu bartaa inuu iska difaaco isaga, iyo haddii laga saaray xiriirkan, ilaalinta lama soo saarin.
Waxaan ku nool nahay adduunka halisyada oo aan siinno adeeg orso ah oo u oggolaanaya carruurta aan u oggolaan inaan la kulmo fool ka fool adduunka oo dhan, sida ay tahay. Iyagu ma cunaan lawska, waxay ka baqayaan inay weydiistaan macalinka wax ku saabsan buugga ama uu ku dhaco imtixaanka oo uu dhaawacyo, saaxiibbadii liita.
Gunaanad Fudud: Hypopka waa waxyeelo. Caruurta marwalba waxay jabi jilbaha, maxaa yeelay qaabkooda aqoonta adduunka waa in ay naftooda halis ugu jiraan, iyagoo adduunka tuuraya. Haddii ay ciyaarayaan iyada oo aan la socon kormeer dadka waaweyn, markaa sida caadiga ah waxay u helaan habab lagu xalliyo khilaafaadka: horumarinta qawaaniinta ciyaarta, wax ka qabashada cadaalad darada, la qabsiga kooxda. Waxay bartaan sidii ay ula tacaali lahaayeen shucuurtaas oo kale, jahwareer, xanaaq.
Laakiin waxaanu dhalanaynaa inaanu siinin carruurta fursad ay kula kulmaan adduun dhab ah. Waxaan u sheegnaa waxa iyo sida ay u sameeyaan. Tani waa habka aan uga ilaalino adduunka calool xumada, oo ay ka buuxaan khataro lagu muujiyey shineemada oo ay internetku si fudud u daadadheen.
Cabsidaan jahwareerka ah waxay bilaabeen dabayaaqadii 80-meeyadii iyo wixii ka dambeeyay korinta kaliya. Ha ku wadin baabuur mootada, laakiin way dhaawacmaan. Ha ka qaadin dawladaha shisheeyaha, si lama filaan ah u dooro. Ha aadin mid ka mid ah dugsiga, waad afqacan kartaa.
Shaki la'aan, taxaddarku waa muhiim, waxaa jira xuduudo qaarkood oo u baahan in la rakibo. Laakiin ilaalintu waxay isu beddeshaa jahwareer. Waxaan u dooranay inaan mamnuucno oo ka go'doono cunug khilaaf halkii aan barin lahaa khilaafkan go'aan ka gaarista.
Caruurtu waxay ku koraan xumbo xumbo, ma hayaan qalab lagu xalliyo dhibaatooyinka iyo in la maareeyo shucuurta ay sababaan arrimahan. Markaa way koraan, aan qaan gaarin oo ku tiirsan waalidiinta. Iskuulada iyo xarumaha kale ee waxbarashadda, waxaa sidoo kale ku hareereysan derbi ilaalin ah, oo hawsha ugu weyn ee hay'addu waa lama huraan (oo ay tahay in carruurtu ka qaybqaadan karin booqashada iskuulka iyadoon xalliney ay saxeexeen waalidiinta (si lama filaan ah lumo oo wadooyinku wadooyinku, sida Odysseus, ma awoodo inuu ka helo gurigiisa), haddii ilmuhu si madaxbanaan u seexdo si madaxbanaan (si lama filaan ah guriga loo aado, inuu illowdo sida loo dhaqaajiyo wadada, oo uu dhaco gaariga hoostiisa).
Nidaamka Vllper, Mamnuucitaanno iyo is burinaya: "Wiilkeygii wuu maray casharrada oo wuxuu tegey barxadda, waxaan u gudbinayaa barxadda macallinka!", "Macallinku uma uusan sheegin cunugeyga, in ay lagama maarmaan tahay in la soo noqdo shaqada, Hadda ma laha rubuc, "" Caruurta waxaan u tagnay waxqabadka, halkaas oo aan ka hadalnay khaniisiinta, oo aan nahay qoys diimeed. "
Dabcan, haddii wiilkaagu uusan ogeyn in casharradu aysan lugayn karin - Agaasimuhu ma maqal in ay lagama maarmaan tahay in la soo nooleeyo shaqada - tani waa dambiga macalinka, iyo hadii uusan ka warqabin in khaniisiinta ka jiraan adduunka - Tiyaatarka waa in la eedeeyo! "
Dhamaan hadaladaani, ujeedadaas ayaa ah in laga saaro wixii mas'uuliyad ah ee carruurta iyo ku wareejinta dadka waaweyn, dhab ahaantii, dheh, carruurteenna waa nacasyo. Sidaas darteedna kama tagin iyaga iyaga la'aantiis nolosha aaladaha, laakiin sidoo kale waxaan abuurnaa kalsooni darro xun, si joogto ah u dhiirigelin kartid: maxaa yeelay, adduunka waa halis, maxaa yeelay way dhaawici doontaa.
Heerka welwelka, Neurosis, quraac ahaan, niyadjabyada dadka dhalinyarada ah ayaa sii kordhaya (tani maahan aragtidayda, kuwanu waa tirakoobka). Noloshooda waxaa ka buuxa xishood badan oo ay u tixgeliyaan naftooda inaynaan xallin karin dhibaatooyinka. Waxay ka buuxay cabsi ay wax yeeleen. Way ku habboon tahay in aad naftaada u tixgeliso dhibane, waxay dammaanad ka qaadataa feejignaanta iyo ilaalinta dadka waaweyn. Sidaa darteed, si ka sii daran - ayaa ka sii fiican: Macallinku ima jecla, caajis, hawshoodu waa adag tahay.
Macallimiintu waa inay ka shaqeeyaan cadaadis joogto ah iyo is-galka. Faallo kasta ama kaftan, laga tirtiro macnaha guud, waxay noqon kartaa sababta dhibaatooyin culus. Buugga, oo loo xushay akhriska, waxay noqon kartaa sabab cabashooyin ah. Ka bixida - Ka saar dhammaan mowduucyada iyo fikradaha halista ah, hyprophopec hadda dugsiga hore. Goobada ayaa xirmay.
Ujeeddada waxbarashadu waa in loogu diyaariyo ardayda nolosha, bar si ay uga fikiraan, ku koraan iyaga awooda hal-abuurka iyo fikirka muhiimka ah. Laakiin wax walba ayaan ka ilaalinay, oo aan ku dhejinaynaa meel nadiif ah si iyaga, Ilaah ha iloobo, ha dhibin.
Maxay tahay sababta aan u baahdo waxbarasho haba yaraatee ha nooga diyaarin nolosha? Miyaanay la tacaali karin dhibaatooyinka iyo maaraynta shucuurtaada? Miyayna ahayn in si madaxbannaan u fikirin oo ay ixtiraamaan aragtida qof kale?
Waalidku ugu dambayn doonaan carruurtooda ka soo baxaan laabtiisa, ha u baxaan dabaasha madax-bannaan? Bar iyaga inay madax-bannaan yihiin oo madax-bannaan yihiin? Ma annaga, macallimiinta, waxaan la jirnaa howlgalka barbaarintayaga?
Haddii aanaan waxba baraneyn jiil cusub, mustaqbalkee ayey sugayaan iyaga? Mustaqbalka dadka ay dadka waaweyn u rogi doonaan kuwa ku jira kuwa aan awood u lahayn inay liitaan waxaan isku dayaynaa inaan si adag uga dhigno.