Po podatkih TASS, ki se nanaša na tiskovno službo urada generalnega državnega tožilca Ruske federacije, je Urad opravil inšpekcijski pregled pravic šolarjev in študentov med učenjem na daljavo. Posledično je bilo ugotovljeno, da je bilo ugotovljenih več kot 6000 kršitev zakonodaje, približno tisoč ljudi pa je pritegnilo disciplinsko odgovornost.
V telegramu-kanalu, ponudbe generalnega državnega tožilca, ki so poročali, da na območju Altai, Bryansk, Volgograd, OMSK, Tula regije, tožilci so ukinili določbe o oddaljenem usposabljanju izobraževalnih organizacij, ki vežejo otroke, da imajo osebni računalnik z Sposobnost igranja zvoka in videa s stabilnim dostopom do interneta, kot tudi programske opreme za dostop do oddaljenih strežnikov s kurikulumom in delovnimi materiali. Pri preverjanju številnih regij tožilci so prav tako opredelili primere, ko učenci in učenci niso imeli dostopa do omrežja, da bi obiskali virtualno lekcijo.
Poleg tega se je Urad odzval na razmere s pomanjkanjem usposabljanja učiteljev, da bi delal v pogojih učenja na daljavo, pa tudi negotovost učiteljev s potrebno opremo in primerno za oddaljene dejavnosti.
Opozoriti je treba, da je bilo pripravljenih več kot 3,8 tisoč dejanj odziva, da bi odpravili kršitve, glede na rezultate preučitve, katerih disciplinska odgovornost je bila privedena več kot tisoč oseb.
Tudi te izobraževalne ustanove so bile tudi kaznovane, kjer študentje namesto da bi obiskali oddaljene lekcije, študentje neodvisno preučevali predmet.
Po drugi strani pa v državni dumi Ruske federacije, namestnik vodje Odbora za izobraževanje Maxim Zaitsev je predlagal oblikovanje spletnega portala za študente v Rusiji, kjer se bodo lahko pritožujejo zaradi kršitev na svojih univerzah med učenjem na daljavo.
Po mnenju RIA Novosti je ustrezno pismo poslanega poslanega ministra za znanost in izobraževanje Ruske federacije Valery Falkov.
Poleg tega je namestnik predlagal pripravo seznama visokošolskih ustanov, ki so prenesli na učenje na daljavo, in ga postavijo v odprt dostop, da bi olajšali spremljanje izvrševanja z izobraževalnimi organizacijami svojih nalog na prehodu na oddaljene.