Ni ocen in hiš: 5 alternativnih izobraževalnih sistemov

Nenavadni pristopi k učenju

Obstaja veliko izobraževalnih sistemov na svetu, ki niso sploh podobni nam. V šolah s takimi sistemi otroci ne določajo domačih nalog, ne veljajo in ne grdo za napačne odgovore.

Res je, da to ne pomeni, da bi študirali v teh šolah veliko lažje. Navsezadnje morajo šolarati prevzeti več odgovornosti in si prizadevati za znanje. Govorimo o več alternativnih formacijah izobraževanja.

Waldorf Pedagogika

Otroci, ki študirajo na tem sistemu, so daljši od otrok. Naučite se brati, ne potrebujejo prej kot sedem let, pišejo še kasneje. Od sedmih let, se ukvarjajo z ustvarjalnostjo, vključno z plesi, in se naučijo tujih jezikov.

Toda od 14. leta otroci nadaljujejo z resnimi vedami. V učnem procesu ne uporabljajo računalnikov in drugih elektronike, pogosto pa se ukvarjajo z ulico in master igrače to storijo sami. Pristop k vsakemu učiteljem študentov je izbran glede na njegov temperament.

Reggio pedagogika

Naučite se s tem sistemom, otroci lahko že od treh let. Izberejo se, kaj želijo študirati. Nemogoče je razmisliti o posebnem kurikulumu o tem sistemu, izobraževanje in učitelji bi se morali prilagoditi interesom študentov. Toda splošno načelo usposabljanja je: spodbuditi otrokovo domišljijo, da se naučijo, da postavljate vprašanja in poiščite nestandardne odgovore.

Tudi v tem učnem sistemu je vloga družine odlična. Razredi so doma doma, starši pa privlačijo izpolnjevanje projektov usposabljanja.

Model šole "Amara Berry"

Otroci, ki se učijo na tem sistemu, ne porabijo kup časa za reševanje iste vrste nalog v zvezkih. Zastopajo se na kraju odraslih v vsakodnevnih situacijah in poskušajo uporabiti novo znanje v praksi. Na primer, v lekcijah matematike lahko igrajo trgovino ali banko. Namesto pisanja dolgočasnih esejev in predstavitev vodijo svoj blog ali proizvajajo svoj časopis.

Tehnika harkness.

Pomen te tehnike je vključiti vse študente v razpravo. V razredih sedijo, ne na posameznih strankah, ampak po eni veliki mizi. Torej ne bo mogoče skriti v kotu in ponastaviti lekcijo, če nenadoma ne dokončate domače naloge. Da, šolarji nimajo razloga, da se bojijo, da jih dajo za neizpolnjeno nalogo ali postavijo vprašanje, na katerega ne bodo mogli odgovoriti. Učenci so vedno pripravljeni sodelovati v razpravah, saj razumejo, da so odgovorni za njihovo izobraževanje.

Šolski model "SADBURY Valley"

V šolah, ki delajo na tem sistemu, imajo učenci več priložnosti za vodenje učnega procesa. Učitelji pomagajo otrokom, če jim je povedano, vendar ocene ne dajejo, in potek razredov ne nadzorujejo. V razredih po starosti ni šolskih šol in delitve. Otroci se združijo v obresti in določajo, kako bodo njihovi razredi potekali. In sodelujejo tudi pri razvoju šolskih pravil in porazdelitve proračuna.

Še vedno preberite na temo