Veliko bolj pomembno kot tehnika branja in število besed na minuto
Vso moč, da naučimo otroke, da hitro preberemo, pomnožimo v um tri-številke, vzemite prve kraje na tekmovanjih, da bi dosegli rezultate v športu ali umetnosti. Čeprav nobena od teh veščin ne vodi do resničnega uspeha.
V 21. stoletju je veliko pomembnejše zmožnost postavljanja vprašanj, upreti se težavam, poiščite nenavadne rešitve, sodelujejo in sočutljive.
V novi knjigi "najbolj dragocen", ki se pojavlja v založniški hiši, psiholog Madeline Levin ponuja novo, da si ogledate dosežke otrok in revidira pristop do družinskih vrednot.
Tako se Madeline svetuje, da se osredotoča na starše mlajših študentov, starih od 7 do 11 let - namesto da bi se ponovno spomnili na domačo nalogo.
Spoznajte prijatelje in ohranite prijateljstvoV predšolski dobi, prijateljstvo otrok najpogosteje naključno: prijatelji postanejo tisti, s katerimi se najpogosteje najdejo na mestu ali gredo v vrtce. Takšno prijateljstvo redko traja dolgo. Prihod v šolo, otroci začnejo povečati prijatelje veliko bolj zavestno - v skupnih interesih, osebno sočutje drug drugega.
Hkrati pa so lahko starši mešani občutki: včeraj so vse izkušnje in skrivnosti le med vami, zdaj se otrok vse bolj sklicuje na podporo in svetovanje vrstnikov.
Ker prinašamo del otrokovega življenja novim ljudem, želimo zagotoviti, da imajo veščine in lastnosti, potrebne za izgradnjo zdravih prijateljskih odnosov. Od tu - poskuša vplivati na izbiro okolja in opozarjajo iz "slabega podjetja".
Pomembno je razumeti: otrokovi prijatelji vam niso dolžni.Ampak lahko vedno imenujete, kaj točno oboje: »Veš, da se v naši hiši ne nosi. Prosimo, vprašajte prijatelje, naj upoštevajo pravila. V nasprotnem primeru bodo morali oditi. "
Druga težava je, ko starši, nasprotno, verjamejo, da nihče ni prijatelj s svojim otrokom. Če imate takšne strahove, poskusite gledati obnašanje otrok v razredu: ponudba jih spremlja na izletih ali pa obiščite otroške sošolce.
Pomembno je razumeti, ali otroci ne želijo komunicirati z vašim otrokom, ker je vse pokvaril ali se obnaša agresivno, ali pa ga ignorira, ker "ne ustreza" in nima socialnih veščin, ki bi lahko bili zanimivi za druge otroke.
Kako lahko starši pomagajo?Komunikacijo.
Pogovorite se z otrokom, kako njegova dejanja vplivajo na druge in na njega: "Ko se niste zahvalili svoji babici za darilo, kaj misliš, da se je počutila?" Otroci, ki so vzgojeni v takšnem duhu, so pogosteje izbrani kot prijatelji in redko zavračajo.
Da ne razumemo in ne poenostavijo težav.
Kaj vam zdi preprosto ("samo pojdite na drug razred") za otroka je lahko zelo težka situacija.
Pomagajte svojemu otroku najti, kaj dobi dobro.
Glasbeni otrok, ki sam odvzel pozornost v šoli, bi bil koristen za glasbo glasbe, kjer se bo srečal z drugimi otroki, ki so strastni približno enaki.
Sledite razmerju v družini.
Kažejo toploto, oskrbo in podporo vsem svojim članom. To je ta vedenja, ki jih bo otrok prenesel na prijatelje.
Naučiti se naučiti in prejemati užitekNe pozabite, kako so se vaši otroci naučili hoditi, jesti sami, obleko ali vezave. Nekoč, ko so poskusili, ne izražajo znakov razočaranja in ne dražijo zaradi dejstva, da zadeva gre prepočasi. Ni obremenjenih strašnih neuspehov ali primerjave z drugimi, so bili prepričani, da bi se lahko spopasti s težavami.
V šolskih letih se vse spremeni. Otrok izkorišča analitične sposobnosti in počasi pušča čarobni svet fantazij. Naučite se, da ne postane tako zabavno: ni več igra "Kje je mačka mačka?", Ohranjanje zanimanja za teme veliko težje.
Poleg tega se otroci začnejo primerjati z drugimi (pogosto - ne na bolje) in doživljajo posledice sistema standardizacije v šoli, kjer se ocene vrednotijo, in ne zmožnost kritičnega razmišljanja. Vse to pogosto odvzema motivacijo in poučuje stresni dejavnik.
Otroci, ki so zainteresirani le ocene, imajo ozka grla.Naredijo večji poudarek na presoji, kot je preučevano gradivo, nastavijo manj naloge in omejijo svoje priložnosti za rast.
Otroci so se osredotočili na obvladovanje predmeta, ki se ukvarjajo z njimi, da bi se kaj naučili. Uživajo izziv in priznanje je daleč od prvega mesta v primerjavi z užitkom truda in doseganja rezultata.
Kako lahko starši pomagajo?Pokaži radovednost.
Za otroka je svet poln čudežev - poskusite jih videti z njim. Ne narekujte, kaj je pomembno in kaj ni. Bolje je, da občudujete transparentno tekočino z njo, ki ste jo nalivali v kopel, se spremeni v pokrovček večbarvnih mehurčkov.
Spodbujajte vprašanja.
Mnogi učitelji in psihologi verjamejo, da je zmožnost, da postavljate dobra vprašanja, da določite skupno inteligenco. Pravilno povezana z vprašanji otrok, lahko stimulirate njihovo radovednost in razvijete kritično razmišljanje.
Cenim tveganje v šoli.
Če bo otrok iz prvih razredov razumel, da je zapomnitev najboljši način za uspeh v študiju, bo trajno izgubil radovednost in navdušenje.
Namesto da bi rekel, da je odgovor "napačen", poskusite vprašati, zakaj se je otrok odločil odgovoriti na ta način.
Sposobnost ustvarjanja na najtežje naloge - lastnost najbolj nadarjenih študentov.Pogosteje, da je v naravi.
Otroci se učijo skozi čute. Svet narave ponuja edinstvene priložnosti za razvoj sposobnosti opazovanja in sočustva.
Razviti empatijoPri starosti od 5 do 11 let je otrok položen temelje značaja. To je pomembna točka, ki je odvisna od tega, kako bo vaš otrok rasel.
Vsi želimo, da bi bili otroci prijazni in skrbno, cenjeni poštenosti in spodobnosti, so bili netolerant zaradi poškodbe, sodelovali pri dobrih dejanjih in se borili z nepravičnostjo.
Toda prijaznost in sočutje je postalo del narave otroka, je treba pripisati enake napore, ko bomo porabili za študij ali šport. In morda še več.
Kako lahko starši pomagajo?Pojasnite posledice njegovega vedenja.
Otroci se naučijo sočuti, ko jih naučimo. Vprašanja, kot je "Kako bi se počutila, če ..." se nikoli ne zgodi preveč.
Govoriti o morale.
Redni in resni pogovori o moralnih in etičnih trenutkih bodo signal za vašega otroka, ki ga menijo, da je pomembna stran življenja. Morda je eden najboljših trenutkov za to skupno večerjo. Poskusite ustvariti zaupno vzdušje in spodbujati željo otroka, da izrazi svoje sodbe.
Naj otrok ima priložnost, da pokaže empatijo.
Če je mogoče, vzemite z vami, ko sodelujete pri javnem delu: zbiranje donacij ali razvrščanje oblačil, priprava ali dostavo hrane zaradi revnih, obisk starejših ali potrebujejo ljudi. Vse to omogoča otroku, da ugotovi, kaj je razmišljati in skrbeti ne le o sebi, ampak tudi o najbližjem redu in pravici.
Ne pozabite igratiIgra je najučinkovitejša metoda učenja. Toda moderni učenci imajo svoje mesto vedno več lekcij, krogov in pripomočkov.
Tudi preprosta igra dohitevanja je pravzaprav primer kompleksne družbene interakcije. V njem bi morali biti otroci pripravljeni sodelovati, sprejeti vlogo tako, ki si prizadevata. Grobe igre za fante - tudi dobra priložnost, da si prizadevamo.
Nestrukturirana igra bi morala biti prisotna v življenju vsakega otroka Daily, določa osnove socialne kompetence - sposobnost obnašanja v družbi drugih ljudi.
Kako lahko starši pomagajo?Odklopite pripomočke.
V osnovni šoli čas na zaslonu ne sme biti več kot dve uri na dan.
Zavrzite izobraževalne igrače.
Nihče od njih primerja s sprehodi po potoku in ekspedicijah v zapuščene ruševine.
Spodbujajte zunanje sprehode.
In razvoj svobode: Otrok se lahko igra na ulici (brez vaše prisotnosti) od približno devetih let, če dokazuje zadostno sposobnost odzivanja na sebe.
Ne preobremenite otroka z razredi.
Pri otrocih mlajšega šolske starosti bi morala obstajati največ tri izvenšolske dejavnosti: eno družabno (skuto gibanje, cerkev), en fizični (športni del ali ples) in eno umetniško (glasbo, risba).
Glede na materiale knjige Madeline Levin "najbolj dragoceno"