V novom projekte na TV kanáli TNV bude pohovor s vynikajúcimi tatarmi vedcov a odborníkmi uverejnený v pracovných dňoch.
Riaditeľ Kazan Gymnázia č. 90 Zakirzyanova Gulsin Danananova sa stal tridsiatimi deviatami hrdinami špeciálneho projektu.
V rozhovore povedal korešpondent TNV Zakirzyanov o svojom vlastnom jazyku a jeho vplyv, rovnaké štúdium detí rôznych jazykov v školách, ako aj ďalšie stránky na zverejnenie schopností detí.
"Porovnajte školu tej doby a prúd nie je veľmi populárna vec."
- Tento rok v tatarstane je vyhlásený za rok rodných jazykov a národnej jednoty, a vieme, že vo vašom gymnázii sa plánuje obrovské množstvo udalostí. Čo presne ste plánované? A prečo si myslíte, že tieto udalosti sú potrebné dnes a prečo potrebujete vštepiť lásku k svojmu rodnému jazyku, ktorý nestačí?
- Myslím si, že rok rodných jazykov a národnej jednoty nebol náhodou informovaný. Zamerať sa na zachovanie a rozvoj jazykov. Nie som len hovoriť o mojom rodnom tatárskom jazyku, ale aj o rodnom ruskom, Udmurte a Mari. Zdá sa mi, že všetky vzdelávacie inštitúcie sú radi naplánovať udalosti. Tento rok nám umožnil kontrolovať svoje plány tam a späť. Sme v treťom poschodí našej školy, vytvoríme expozíciu venovanú ľuďom obývajúcim v regióne Volga. Budeme mať objekty národného oblečenia, života, kultúry, aby sme pritiahli pozornosť školákov k nádhernému zdroju ľudovej kreativity.
Ak hovoríme o uchovávaní a ako si predstavujeme, aké dôležité je starostlivo zaobchádzať so svojím jazykom, verím, že rodný jazyk a vlasť je to isté. Ak sa človek náhle ocitne na zahraničnom obchode, začne sa dostať do svojho priateľa z detstva. V tomto ohľade si spomínam na hru "MUTE CUCKOO", ktorá dal Galiaskar Kamal. Sovietsko-fínska vojna prichádza, fínní ostreľovači zničiť sovietk vojakov, sovietsky vojak stratený v lese a sprevádzal tatar pieseň "Kara Uman" (per. S Tatom "Čierny les") a fínsky sniper pustil pušku, pretože bol Tatar, vyšiel k nemu k nemu a spievali túto pieseň spolu. To je to, čo spája ľudí - jeden jazyk, pocit zapojenia vo svojej vlasti. Ak chceme zvýšiť lásku detí do svojej vlasti, potom musíte vyvolať jazyk.
- Teraz to nie je tak jednoduché, keby sme prideľili Tatar medzi svojimi rodnými jazykmi, hovoríme o takomto fenoméne ako ruských Tatárov, považujú sa za súčasť Tatarskych ľudí, ale nehovoria v jazyku. A musíte s nimi pracovať, čo to je?
- Neváhajte hovoriť o sebe, možno som jedným zo zástupcov Ruských Tatárov. Vyrastal som v Kazane v 60. rokoch, a potom nebol v Kazašských školách žiadny povinstný tatarsky jazyk. Nemôžem však povedať, že nepatrím do Tatárov. V detstve, v mojej rodine, rodičia počúvali Tatar Songs, Radio programy. Samozrejme, že národná kultúra a melodilnosť jazyka je absorbovaná dušou pre deti. Teraz existujú spory týkajúce sa otázky "Kto je takými mestskými tatami? Je možné ich pripísať Tatárskemu? ", Myslím, že ich musíte pripísať na Tatár. Vzhľadom k tomu, že patria do národných tradícií, na prvky svojej rodiny, národnej tradície, stále sa domnievajú, že sú Tatarin a Tatár. Jazyk, samozrejme, dôležitý komponent, ale ak je v rodine je zvykom podporovať národné tradície a hovoriť aj na domácom tatárskom jazyku, môžeme povedať, že "patrím do veľmi historického národa - Tatars." A tam je taká vec ako história jej ľudí. A všetky tieto komponenty tvoria podstatu, dušu osoby, ktorá patrí do konkrétneho národa.
V histórii Tatarskych ľudí tam bola taká stránka ako stav Idel-Ural a na dlhú dobu bol názov Musa Jalilu spojený so skutočnosťou, že bol zjednotený s fašistickým Nemeckom. Ako táto podzemná organizácia pracovala? Koniec koncov, neviedli propagandu, začali s Tatárskymi koncerty. A keď väzni vojny sú v posteli z nepriateľa a vidí tento tatar koncert, tokuje slzu, pripomína svoju vlasť, svoj vlastný domov a už otázky ", na ktorej strane budete bojovať?" - nevznikla. Áno, bol zajatý, a má fašistov, ale na strane nepriateľa bojovala žiadna tatárska legia. Zdá sa mi, že výkon Jalilovtsy leží v skutočnosti, že prostredníctvom piesní, básní, jazyka a kultúry - robili svoju prácu.
- Chcete povedať, že musíme konať dnes?
- Tatar kultúra, pieseň hrajú svoju úlohu!
- Aké sú percento detí prichádzajúcich k vám v prvej triede, tí z najskôr Ruskou Tatars nehovorí Tatar? Ako to bolo predtým a ako teraz?
- Nevyžadujeme osobitnú prípravu na prijatie do školy. Dnes by som v prvom rade dodal pripravenosť rodičov do školy. Dnes musia deti iní a učitelia urobiť viac úsilia o učenie. Koniec koncov, keď dieťa chodí do školy, nejde s úmyslom študovať len tatarský jazyk, alebo ruský, je v zásade naučiť sa, takže to všetko začína receptom.
- Čo tým myslíte, že hovoríte o pripravenosti rodičov?
- Často sa rodičia začínajú porovnávať a hovoriť o škole na mieste pohľadu ich memoárov o škole. A dnes a programy sú odlišné, a preto požiadavky! Najmä mladí rodičia sa domnievajú, že škola by mala mať veľa vecí a zvážiť školu ako vzdelávaciu službu, a to je veľmi vážna práca na strane učiteľov a študentov a rodičov. Nemyslím si, že niekedy rodičia veria, že učiteľ chýba. Tam je na pamäti prácu mentálneho, vzdelávania, je to tvorba postojov voči študentskej práci ako daný. Preto porovnávať školu tej doby a prúd nie je veľmi populárnou vecou. Zasahuje, je lepšie pokračovať z dnešných údajov.
"Existujú ruskí rodičia, ktorí hovoria:" A potrebujeme tatar, nechať dieťa študovať "
- I.E. Koľko by ste sa snažili naučiť dieťa do Tatarského jazyka v škole, nič sa nestane snahám o niekom?
- Musíte začať s osobným príkladom! Potrebujete jazykové prostredie. Som každé ráno s deťmi pozdravy v troch jazykoch.
- Zástupcovia rôznych štúdií národností vo vašej škole?
- Áno! Máme Bashkirs a Židov a Tadžiks a Kazachs.
- Ako všetci patria do Tatarskeho jazyka?
- Naozaj nepáči si spomenúť na 2017, keď sme ostro presunuli z veľkého počtu hodín - to bola revolúcia jazyka. Veľmi vážne sme sa obávali. Bál som sa, že veľmi veľa rodičov z ruských rodín pôjde do svojho rodného ruského jazyka a bude aktívne proti tomuto taturskemu jazyku. Nič takéhle! Dokonca sme mali radi, že linka od 90. rokov od momentu suverenity, keď štúdium parity Tatar a ruské jazyky išlo do RT - to urobila svoju prácu. A tam sú ruskí rodičia, ktorí hovoria: "A potrebujeme tatársky jazyk, nech je dieťa študovať."
- Ak hovoríme o roku 2017, čo spôsobilo tieto protesty? Existujú rôzne názory ...
- Premýšľal som dlho nad touto otázkou a často sa stretol s výkladom, že nespokojnosť ľudí bola spôsobená metódou výučby tatárskeho jazyka. Zdá sa mi, že v tatarstane bola nespokojnosť spôsobená len časťou spoločnosti a nie väčšinou. Ak hovoríme o počte jazykov, vždy ho prinášam pre rodičov 11-stupňov. Ak berieme učebné osnovy, kde je uvedený zoznam objektov a počet hodín, potom máme ruský jazyk v 11. ročníku, u detí, ktoré by sa mali pripraviť na skúšku - bola len 1 hodina týždenne. Kde je tatársky jazyk? A keď deti študovali ruský a tatársky rovnaký objem - došlo k harmonickému štúdiu jazykov. Pretože učitelia našli veľa súvisiacich tém v ruských a tatárskych jazykoch, a dokonca aj v angličtine. Skúšky ukázali, že naše deti mali vždy veľmi vysoké body. Iné jazyky nezasahujú do učenia ruského jazyka a nikdy nebráni! Ruské hovoriace deti naopak prenikli do melódia, kultúry tatarskeho jazyka, pretože Študovali sme stále taturskú literatúru. Tieto položky vytvorili platný postoj detí do týchto jazykov. Zdá sa mi, že pre mňa ako manažéra, hlavným dôvodom bolo, že došlo k prudkému nárastu počtu hodiniek ruského jazyka v nedostatku ruských učiteľov a zníženie tatarskych učiteľov znížením hodín. Tieto personálne pohyby požadovali čas, a nemali sme čas! A potom to bolo trochu urážlivé, že prokuratúra bola zapojená do týchto otázok.
- Je táto situácia teraz pre vás skončila alebo pokračuje?
- Neskočila, nekončíme veľmi väčšie vysvetľujúce prácu pri príchode detí. Nájdeme nové riešenia a nápady na zachovanie tohto pozitívneho trendu, aby bola pozornosť verejnosti na štúdium tatarskeho jazyka.
- Máte triedy v gymnázii, kde je tatársky jazyk jazykom vyučovania detí ...
- Áno! A tiež existuje tatársky výchovný jazyk je chladné hodiny, mimoškolské aktivity.
- V týchto skupinách, len Tatári?
- Nie! Deti idú tam odlišné národnosti. Máme sviatok poézie "Biele žeriavy", ktorý sa koná 22. októbra. Na tomto sviatku dávame možnosť privítať publikum v našom rodnom jazyku a čítať básne vo vašom rodnom jazyku. Táto tolerancia, zmierovacie konanie, úctivý postoj k všetkým jazykom a zástupcom rôznych národov je veľmi starostlivá práca. V tomto ohľade sa mi páči 2 frázy fyziky Albert Einstein "Je ľahšie rozkladať atóm ako stereotyp" alebo "Ak chcete rýchlo získať výsledok - prejdite na Shoemakers." Všeobecne platí, že vo učiteľskej činnosti nie je možné získať simultánny výsledok.
- Po tom všetkom, zodpovednosť nie je len to, čo učíš deti, ale že budete pestovať naše budúce zábery. Určite máte a mladí učitelia tatarskeho jazyka. Problém personálu dnes existuje?
- Domnievam sa, že štát by mal venovať pozornosť mladým učiteľom. Od roku 2005 som povedal, že s uzavretím rodokmeňa zažijeme personálny hlad. Teraz to naozaj cítime, pretože sú učitelia, ktorí sú pripravení odísť do dôchodku. Je to v našom gymnázii, ktorá je ruský učiteľ, hľadám a nemôžem nájsť. Mladí učitelia stále potrebujú podporu v hmotných termínoch a zatiaľ čo zarobí dostatočné množstvo peňazí, kde skúsenosti, kvalifikácie, počet hodín - bude potrebovať 5-6 rokov, a to je veľa. Učiteľ musí byť úplne daný svojmu povolaniu a jeho symbol je pelikánny vták. Keď sa opýtate mladších školákov, čo učiteľa sa im páči, hovoria: "Mladí, láskaví, krásne," a študenti strednej školy hovoria: "Vedieť, šikovní." Verím, že ak škola nemá tieto osobné komponenty - opúšťajú školu.
- Vaša gymnázia sa používa ako vzdelávacie stránky a pre riaditeľov iných škôl. Ktorý z nich považujete za vynikajúce úspechy?
- Často sa pýtam na túto otázku, ale nenájdem odpoveď! V tatarstane je veľa nádherných škôl a som veľmi rád, že poskytujeme podporu. Ale čo sa považuje za dosiahnuté? Každý môže odpovedať na túto otázku. Zo výšky môjho pedagogického zážitku môžem povedať, či dieťa s radosťou chodí do školy, ak sa s ním učiteľ s radosťou stretne, a vracia sa domov, ktorý je pravdepodobne tiež dosiahnutie?
- Áno! Ale je ťažké ukázať kolegovia ...
- Áno, ale máme úradníkov zo vzdelávania viac ako ovládať čísla a spravujem ľudské kategórie. Nechcem povedať, že nedávame špeciálne výsledky, ale nepovažujem to z hlavného úspechu.
- Čo by ste chceli dosiahnuť?
- Poviem to úplne úprimne, rád by som našej republike, aby sa našej republike dostali do škôl, čo za 40-50, takže deti majú rovnaké príležitosti vo vzdelávaní, myslím, že deti majú pohodlnejšie podmienky pre školenie. Dnes dieťa realizovať svoje schopnosti nie dosť tried, potrebujeme priestory pre šport, kruhy. Chcel by som, aby deti trávia viac času v škole, aby rodičia vedeli, že je zapojený do kruhoch a robí domácu úlohu.
Pozri tiež:
Arthur Islamov: "Ak si užijete modernú tatar hudbu, cíti sa ako trochu zaseknutý v 90. rokoch" - video