V procese uznávania emócií dávajú deti uprednostniť sluchu, a nie to, čo vidia alebo cítite ďalšie ...
Na základe materiálov: El Pais, Mister blister, priame vedy
Hovorí sa: "Je lepšie vidieť raz, než počuť sedemkrát." Možno, že toto príslovie sa vzťahuje na dospelých, pretože naše životné skúsenosti nás spochybňuje a potrebujú dôkazy takmer o všetko, čo počujeme (a niekedy to, čo vidíme). Ako je to v prípade detí? Domnievajú sa, že počujú, ale čo nevidíte?
Nie je to tak dávno, skupina britských psychológov študovala túto otázku, v dôsledku čoho boli výsledky štúdie uverejnené v časopise Journal of Experimentálne Dieťa Psychology Journal, ktorý dokazuje, že malé deti (mladšie ako 8 rokov) uprednostňujú to, čo počuť by videli, čo vidia a vnímajú s inými stimulmi.
Tento objav môže byť užitočný pre rodičov a učiteľov škôl, pomáhať pri výučbe detí riadiť emócie - veľmi dôležitý aspekt emocionálneho vývoja.
Hlavný výskumník projektu, Dr. Paddi Ross z ministerstva psychológie Univerzity Daurus, je presvedčený, že nie je možné podceňovať skutočnosť, že deti počujú počas akéhokoľvek emocionálneho konfliktu, hádky alebo sporu. Malé deti sú príliš verí, že počujú, že následne urobia skutočný úsudok o emóciách vznikajúcich v určitej situácii.
Správa bola uverejnená v januári a zdôrazňuje, že niekoľko faktorov zahŕňajúcich pandémiu, klimatické podmienky (zimné studené) viedli k tomu, že mnohé deti nedávno strávili viac času doma so svojimi rodičmi a častejšie boli v takýchto situáciách.
"Vzhľadom na to, že mnohé deti trávia čas doma, je veľmi dôležité pochopiť, ako vnímajú počuť," hovorí Dr. Ross.
Výsledné závery nesmú len pomôcť rodičom a učiteľom zaoberať sa malými deťmi vnímajú emócie, ale tiež vám umožní pochopiť, ako deti s takými poruchami, ako je autizmus, detekovať a chápať emócie.
COLAVIT EFEKTU PRE UZNÁVANIE emóciíEfektívne uznanie emócií je, ak nie je povinné, potom veľmi potrebné zručnosti, čo nám umožňuje úspešne fungovať v rôznych sociálnych kontextoch. Vnímanie radosti, smútku alebo strachu v rôznych situáciách, uznať ich a riadiť situáciu, v ktorej tieto emócie vznikli - obaja naše vlastné aj ľudia okolo nás. A ak sú dospelí zvyčajne lepšie reagovať na vizuálne dráždivé látky (účinok Collavit), potom malé deti dávajú prednosť tomu, čo počujú.
A hoci je ťažké povedať, či je to fenomén na zložitejšie sociálne stimuly, to môže určite povedať, že sa snaží identifikovať emócie, deti niekedy ignorujú vizuálne a iné stimuly, čím sa uprednostňujú sluchové. Psychológ klinického detí Suzan Tari verí, že je veľmi dôležité učiť deti rozpoznať emócie a riadiť ich tak, že sa môžu vyrovnať s problémami, ktoré vznikajú vo svojom živote, sú primerane - ako v detstve aj v dospelých životoch. V prvých rokoch života je mozog dieťaťa plast, takže je dôležité použiť túto etapu pre jej kognitívny a emocionálny vývoj.
A ak malé deti dôverujú viac tomu, čo počujú, je dôležité pochopiť, že slová, ktoré im hovoríme, je silná zbraň, ktorá určuje, že dieťa sa bude cítiť. Cítiť kontrolu nad všetkými, čo sa s ním stane, v tomto prípade, že dieťa počuje, je základom pre rozvoj sebaúcty, takže je veľmi dôležité pomôcť mu v tomto.