Mama Tri deti hovorí: V mladšej skupine materskej školy, kde miestne vzdelávanie oddelení svojho syna, na zozname - 90 detí. Zároveň nie sú žiadne voľné miesta v iných materských školách, a ona musí niesť dieťa na opačnom konci mesta, z miesta trvalého registrácie a bydliska, zo školy, v ktorej staršie deti študujú a kde Tam je tiež preplnená materská škola. Žena s neopodstatneným potešením hlási, že kvôli pandémii, polovici detských návštev! ..
Je divné počuť, že nebezpečná infekcia môže byť požehnanie, ale prezentovať skupinu detí v plnej miere s jedným pedagónom a opatrovateľkou - oveľa neuveriteľnejší obraz. Prečo v regióne, kde 3-5 detí v rodine - normou, a dokonca aj s existujúcou podporou štátnej plodnosti, všetko nie je premýšľané a nie je pripravené? Pokúsme sa na to prísť.
"Kto stavia tak? .."
Pamätajte si, že pozemok z rozprávky "čarodejníkov", kde výlet, putovanie pozdĺž chodníkov výskumného ústavu v snahe nájsť cestu von, potom v zúfalstve vyslovili frázu "No, kto toľko stavia?" Takže, tento graf bol dnes obsiahnutý v moderných nových budovách. TRUE, nie z hľadiska architektonických riešení, ale z hľadiska premysleného plánovania mestského plánovania.
Zdá sa, že všetko je v poriadku: nový mikrodistrikt v meste, nová škola s materskou školou na 1000 miestach - žiť áno sa radovať. Ale sľúbený tréning v jednej zmene je nahradený školením v 2 zmenách, materská škola je plná a obytné budovy, ktoré budú naďalej rásť ako huby po daždi, zvýšenie prílevu ľudí - mladých rodín s deťmi, ktoré samozrejme potrebujú Miesta v škole a detská záhrada.
Nie je tajomstvom, že každá mladá rodinná rodina sníva o vlastnom bývaní a implementuje svoje sny na úkor hypotéky, a to aj s zapojením materského kapitálu. Bolo to skôr byt pre mladých profesionálov a veľké rodiny boli distribuované na princípe prísneho účtovníctva a podávania správ. Každá okresná správa by preto mohla rýchlo a ľahko kontrolovať všetky deti - cez ulice a štvrťrok, určujú, koľko škôl a škôlkových škôl potrebuje. Kapitalistický spôsob "vydaný vo voľnom plávaní" Rozhodnutie otázok bývania, bytovej výstavby, a preto sa dozviete, koľko detí a aký vek sa usadí v určitom mikrodistrict, stal sa problematickým.
Developer, ktorý vyhral ponuku na výstavbu obytných budov, byť úprimná, je stále dosť miest v školách a materských školách. Samozrejme, stavebná spoločnosť má povinné minimum na vytváranie sociálnej infraštruktúry. Ale je to len pred prechodom objektu do prevádzky, a potom - "Hoci tráva nerastú."
Áno, a neexistuje žiadny orgán na stavebnej spoločnosti na určenie percenta novo pečatí - predškolákov, školákov atď. A všeobecná štatistika o demografickej situácii v samostatnom urovnaní je malá informatívna pre sľubné plánovanie a výstavbu takýchto potrebných objektov, ako školy, materských škôl a iných budov a miest pre rozvoj mladšej generácie.
Kto zváži deti?
Je jasné, že národný projekt "demografia" už prináša pozitívne výsledky v samostatných regiónoch (dokonca aj na pozadí všeobecného poklesu pôrodnosti z dôvodu krízy 90. rokov). V hodnotení prírodného rastu vedúceho:
- Ingushetia - 5,5%;
- Sevastopol - 4,8%;
- LENINGRAD Region - 4,7%;
- Čečenská republika - 4,5%;
- Tyumen Region - 4%;
- Moskva - 3,6%.
Okrem týchto regiónov sa v 26 regiónoch oslavuje rast populácie. Okrem toho nielen z dôvodu pôrodnosti, ale aj v dôsledku migrácie (a medzi migrantmi nie sú len deti). Prílev populácie je tiež spôsobený pozitívnou dynamikou hospodárskeho rozvoja regiónu, národných a spovedných faktorov. Počet budúcich školákov o individuálnych osadách, ktoré už nie sú uvedené susedstvá, na základe týchto údajov je ťažké vypočítať.
Samozrejme, Rosstat má konkrétnejšie indikátory. Napríklad podľa štatistík za posledné 2 roky:
- 41,6 tisíc malých muscovitov sa narodilo v Moskve a 257,3 tisíc migrantov bolo presunutých do hlavného mesta (vrátane rodín s deťmi);
- V Petrohrade sa objavilo 10,1 tisíc Rusov, prílev migrantov - 106,8 tis.;
- Tyumen Region - 12.9 a 46,9 tis. Ľudia atď.
To znamená, že čísla, z ktorých môžu byť tlačí na výpočet presnejšieho počtu detských miest. A ak je to žiaduce, miestne samosprávne orgány môžu a sú povinní viesť záznamy o deťoch, za ktoré je potrebné vytvoriť miesta na konkrétnom území, a dokonca plánovať personálne zdroje pedagogických pracovníkov v záväznosti do oblasti.
Len v tom, že sa ukáže, že nie je toľko, koľko by som chcel, a ťažkosti pri určovaní dieťaťa v materskej škole a škola sa ťažko vznikajú od okamihu jeho narodenia.
Existuje niekoľko dôvodov a všetky z nich sú objektívne:
- Ani ministerstvo školstva, ani miestne administratíva nemusia ovplyvniť označenia detských predškolských inštitúcií, ktoré sa vyvinuli v roku 1989, jasne zaostávali požiadavky času a súčasnej demografickej situácie.
Za tie roky, normu bola normálna - 70 miest na 1000 ľudí v konkrétnom mikrodetrickom. Zdôrazňujeme, že tieto boli spoločné typické projekty pre obytné štvrte malých poschodí, a v 90. rokoch rodiny s 2 deťmi boli zriedkavé, a tromi a viac - obrovský luxus v kontexte globálnej krízy, kolaps štátu a množstvo ekonomických problémov. Typická rodina v tých rokoch - mama, otec, babička, dedko a bezdetné susedov na dieťa.
30 rokov prešli, a dnes žijeme v krajine s kapitalistickým systémom. A požiadavky na výstavbu sociálne významných zariadení zostali rovnaké a riaditeľ školy pre 1000 miest podľa zákona je povinný umiestniť všetky deti na pevnú oblasť, keď už 3-5 detí v rodine - normou.
- Bolo by možné uplatniť nárok na stavebné firmy, ale len oni môžu zmeniť malé: ak škola nezodpovedá Snip na 2.08.02-89, schválený štátnou budovou ZSSR, potom ich nevidíte akt Gentilu a zisk, ako ich uši. Hlavným záujmom developera je rýchly objekt objektu, s minimálnymi skúšobnými nákladmi. A koľko detí bude žiť v novej mikrodistrict, nezaujíma ho. Takže školy a materské školy sú postavené na štandardoch 1989 obklopené modernými obytnými výškami. Medzi výškou, kde len v jednom dome môže žiť viac ako 500 rodín s deťmi, a v tomto prípade je potrebná škola na 1000 miest pre každé 2-3 domy, a nie pre 7-10 24-podlažné budovy.
- Rodičia, podľa čl. 67, federálny zákon "o vzdelávaní v Ruskej federácii", majú právo si vybrať nielen miesto štúdia dieťaťa, ale aj učiteľov. V skutočnosti sa ukáže, že sa niekto podarilo využiť správne a vybrané školu a / alebo materskú školu pre svoje deti a rodina žijúca v kroku prístupnosti z detskej inštitúcie v jeho okolí, musíte prebudiť deti pred párom hodín na "HOUR Peak" majú čas vziať ich do ďalšej oblasti, a nie vždy - pozdĺž cesty do práce.
Niekde na interdepartmentálnej úrovni bolo zlyhanie systému z dôvodu nezrovnalostí. ÁNO, Národný projekt "Demography" sa ukázalo ako veľmi úspešné a vážne stimulovalo mieru rastu obyvateľstva. Vývojári tohto projektu však pravdepodobne zabudli, že okrem vzniku nových občanov, vďaka opatreniam, ktoré prijali dodatočnú materiálnu podporu, je potrebné a zabezpečiť ich dostatočné podmienky na odbornú prípravu.
Je nepravdepodobné, že dieťa, ktoré sa zobudilo ráno o hodinu skôr a prekonalo ráno "účtovanie v doprave" so svojimi rodičmi, bude pozorný a zameraný na lekcie
Nie je to menej dôležité, aby boli rodičia presvedčení, že po narodení dieťaťa bude možné bez ďalších questov, určiť ju do materskej školy a školy, aby ste ticho chodili do práce. Je potrebné, aby mama pošle dieťa do skupiny, kde zoznam nie je 90 ľudí, a nie viac ako 20, as registrovaný v bode 1.9. Sanpin 2.4.3049-13, ako aj v článku 159 Zákonníka práce Ruskej federácie (o štandardizácii práce). Je potrebné, aby moderné matky predškolovníkov prestali radovať na epidémii, "vďaka", ku ktorým budú ich deti v materskej škole zaplatiť náležitú pozornosť od učiteľa.