Toto je vaša náklonnosť znova: hovoríme, aké ďalšie prístupy existujú rodičom

Najmodernejšie rodičovské trendy sú spojené s teóriou náklonnosti. Táto teória však nie je jediná z tých, ktoré boli vytvorené na vysvetlenie a regulovanie vzťahov s rodičmi. Povieme, aké ďalšie prístupy existujú.

Teória prílohy

Ale pre začiatočníkov, poďme na to, aby som to vymyslel s veľmi teóriou náklonnosti. O tom sme napísali viac ako raz (napríklad tu a tu), takže si teraz pamätajte na vrcholy.

Autorom teórie prílohy je považovaný za detský psychiater John Bowlby. Počas vojny pracoval v Londýnskej nemocnici, kde by mohol sledovať vplyv na rozvoj a psychiku dieťaťa, separácie a straty rodičov.

O niečo neskôr, Bowlby začal pracovať s kanadským psychológom Mary Einsworthom a spoločne podporili myšlienku, že vzájomné pripojenie medzi jeho matkou a jej dieťaťom je potrebné na prežitie.

Citlivosť matky, jej pozornosť na dieťa, schopnosť porozumieť jeho potrebám a potrebám a ich uspokojiť, sú považované za kľúčové hodnoty v teórii náklonnosti.

Nízka úroveň empatie, začlenenie a podpora od matky dáva dieťaťu signál, že svet okolo neho je nepriateľský, a on sám si nezaslúži lásku a starostlivosť.

V rámci teórie sa prideľujú štyri hlavné typy pripútaní: spoľahlivé, alarmujúce, zabránenie odmietnutiu a alarmujúcemu. Hlavný typ prílohy, ktorý je vytvorený medzi dieťaťom a rodičom, v budúcnosti ovplyvňuje postoj dieťaťa s inými ľuďmi, so svetom a sám.

Teória náklonnosti poskytla silný vplyv na moderný prístup k rodičovi - je to jej, kto musíme byť vďační za nehanebný spánok, kŕmenie na požiadanie a právo nosiť dieťa v rukách, ako chceme. Popularita teórie pripútanosti v jednotlivých európskych krajinách dokonca ovplyvnila zvýšenie trvania materskej dovolenky a odporúčaných noriem detí rôzneho veku v materskej škole.

Samozrejme, že tu nefunguje a bez kritiky. Hlavnými tvrdeniami dozorných pohľadávok sú, že tvorba silnej a spoľahlivejšej náklonnosti je veľmi náročná na zdroje a vyžaduje, aby rodičia veľkého množstva úsilia a nákladov, s tým výsledkom, že musia obetovať osobný čas, túžby a ambície.

Teórie náklonnosti predchádzali a sprevádzali iné prístupy k rodičom a analýze rodičovských vzťahov. Teraz vám o nich povieme (spravodlivosť, ktorú chcem prejedať, že nie všetky tieto teórie priamo súvisia s rodičmi - niektorí z nich sa týkajú rozvoja jednotlivých alebo kognitívnych procesov, ale ovplyvňujú aj spôsob, akým sa môžete priblížiť k zvyšovaniu detí).

Naughty Rodnoprávna teória

Rozkvitajúce výskum detí a rodičovských vzťahov a tvorba rôznych systematických prístupov prišlo na prvú polovicu dvadsiateho storočia. To neznamená, že nikto nemyslel na rodičovstvo vo všeobecnosti - tesne pred väčšinou teórií bolo založených na osobnej skúsenosti autorov, sociálnych trendov, potrieb spoločnosti a náboženských dogiem. Všetka rozmanitosť prístupov a teórií rodičovstva, nie na základe vedeckých údajov, sa nazýva nevedecké alebo ľudové teórie.

Napríklad, v stredoveku, dieťa dal dieťa spať boli narkotické látky alebo alkoholické nápoje, ktoré sa rýchlo a spoľahlivo "vystrihli" dieťa.

Tento príklad ukazuje, ako sa v tomto čase zmenil prístup k rodičovi veľa (ak máte záujem o stredoveké rodičovstvo, potom máme na túto tému úplne samostatný materiál).

Ďalším indikatívnym aspektom je vzťah k fyzickým trestom. Austrálsky psychológovia Peter Newcomb a Anthony Kish v roku 2015 zverejnili článok, v ktorom bolo asi 10 druhov prístupov, ktoré odôvodňujú fyzický trest detí. Tieto prístupy boli založené na dvoch hlavných myšlienkach: skutočnosť, že trest je neškodný a tento trest je nevyhnutný a účinný. Výskumníci nazývajú tieto prístupy "mýty", pretože im nepodarilo nájsť žiadne vedecké odôvodnenia.

Pokiaľ ide o náboženské dogmy, tu je svetlý príklad materského prístupu Puritian v Coloniálnej Amerike. Boli presvedčení, že deti spočiatku predstavujú "zlo" a "hriech", a preto úlohou rodičov je "zbaviť sa zla."

Teória psychossexuálneho rozvoja Freud

Autorom jednej z prvých vedeckých teórií rozvoja dieťaťa bol rakúsky psychológ a psychoanalyst Sigmund Freud. V roku 1936 predstavil teóriu rozvoja psychosexuálnej osobnosti, v ktorej pridelil päť hlavných etáp: ústnej, análny, fallický, latentný a genitálny. V rámci svojej teórie sa Freud predpokladal, že vývoj dieťaťa sa vyskytuje v prísnom poradí.

Každý stupeň znamená, kde, podľa psychoanalyt, sexuálna energia človeka sa koncentruje.

V dôsledku zranení detí alebo nezdravých vzťahov s rodičmi môže dieťa začať "oneskorenie" z jeho harmonogramu psychosexuálneho rozvoja a stanovil v určitom štádiu, čo v budúcnosti povedie k psychologickým problémom.

Napriek tomu, že medzi vedcami boli tí, ktorí podporili teóriu Freudu, následné štúdie ukázali jeho nekonzistentnosť a vedecká komunita odmietla byť široko používaná. Teória psychosexuálneho rozvoja však bola stále užitočná: otvorila dvere na vytvorenie a rozvoj ďalších vedeckých teórií vo vývoji detí a rodičovských vzťahov.

Behereatizmus (teória správania)

Klasické teórie rodičovstva, spolu s teóriou náklonnosti, zahŕňajú teóriu behaviorálnej, jeden zo zakladateľov, ktorých beheviorista John Watson sa stal. Watsonove myšlienky sú založené na práci Pavlov (veľmi, so psami) a TordAnddyka. Podľa jeho názoru môže byť dieťa vpravené v dokonalom každom správaní, s použitím rovnakých techník, ktoré sa používajú napríklad pri tréningoch psov.

Watson odmietol účasť vnútorných skúseností, osobných preferencií a sebaanatúry v procese tvorby osobnosti - veril, že s náležitými peniazmi je možné učiť nielen správať sa určitým spôsobom, ale aj zažiť určité emócie (len Rovnako ako pes sa môže učiť, aby sa ukázal, keď žiarovka).

Vedca považoval vývoj "správnych" podmienených reflexov na pracovnú metódu prekonávania psychologických problémov, aj napríklad strach alebo plachosť.

On tiež nesúhlasil s prejavom nadmernej nehy a starostlivosti o dieťa, pretože sa obával, že by to mohlo viesť k "naučeným zdravotným postihnutím". V krátkosti, na rozdiel od podporovateľov teórie pripútanosti, Watson si bol istý, že dieťa by mohlo byť porušené "rukoväte".

V tridsiatych rokoch minulého storočia bola Watsonova teória podporovaná iným vedcom - zakladateľ radikálneho správania Burres Skinner. Skinner tvrdil, že s pomocou vonkajšieho vplyvu, nielen správanie, ale aj myšlienok a zmyslov človeka je možné nastaviť.

Skinner tiež poznamenal, že osoba sa snaží opakovať správanie, v dôsledku čoho dostáva odmenu, a snaží sa vyhnúť správaniu, v dôsledku čoho dostane vetu. Výstuha môže byť sociálna (napríklad chvála) a materiál (cukrík alebo nová hračka), to isté platí pre trest.

Teória sociálneho vzdelávania

Ďalšou teóriou, alebo skôr, ďalší smer behaviorálnej teórie, navrhol Albert Bandura a nazýva sa teória spoločenského vzdelávania. Podľa Bandura sa predchádzajúce teórie zamerali len na niektoré individuálne aspekty tvorby osobnosti osoby (napríklad len na jeho životné prostredie a vonkajšie prostredie), zatiaľ čo v skutočnosti bolo potrebné vziať do úvahy v komplexe: a externé Životné prostredie a osobné faktory a vnútorná motivácia sám osoby.

Podľa teórie spoločenského vzdelávania človek chápe, že niektoré správanie je dobré a niektoré správanie, založené nielen na vlastnej skúsenosti, ale aj sledovanie iných.

Dieťa nasleduje, čo sa deje na svete okolo neho a aké formy správania sú v ňom prijateľné, a ktoré - nie, založené na tom, robí vašu osobnú voľbu.

Teória Bandaru zdôrazňuje význam nielen akcií rodičov zameraných na vytvorenie dieťaťa určitého správania, ale aj životné prostredie, v ktorom rastie (to je len o skutočnosti, že nie je možné pokúsiť sa napraviť správanie Dieťa, ak mu jeho rodičia ukazujú príklad kŕmenia).

Nemecká teória "Anti-recitácia"

Napriek tomu, že teória prílohy je veľmi populárna v modernej Európe, to nebolo vždy. Napríklad, počas časov nacistického Nemecka, rodičia dodržiavali teóriu "Anti-Reakcia", ktorej populátor bol doktor Joanna Harra. V roku 1934, HAPER napísal knihu o vzdelávaní detí "Nemecká matka a jej prvorodená", ktorá obsahovala niekoľko odporúčaní.

Harer tvrdil, že v prvých 24 hodinách po pôrode by malo byť dieťa rozdelené na matku a dať do ďalšej miestnosti, aby matka mohla obnoviť po pôrode a dieťa bolo chránené pred zahraničnými mikróbmi. Takéto oddelenie by malo pokračovať v priebehu prvých troch mesiacov života dieťaťa - matka ju umožnila navštíviť na prísnej grafike na kŕmenie. Kŕmenie by malo byť zamestnané nie viac ako 20 minút, a matka by mala okamžite opustiť dieťa - bez komunikácie, pohladenia a hier. Podľa harfe bolo potrebné vytvoriť režim od raného veku.

Podľa teórie Haran, deti boli stále "nezjednotne" a ukázali, že v prvých mesiacoch po doručení nie sú dostatok známok povedomia a dôvodu. Podľa nej plač o bábätkách bolo len spôsob, ako niečo urobiť.

Matky boli odporúčané, aby deti do svojich rúk, nie upokojiť a neľutujú ich tak, aby v budúcnosti nevyrastú v "malých, ale pretrvávajúcich Tyrante."

Všetky tieto odporúčania boli zamerané na pestovanie od detí zodpovedných a cenných členov spoločnosti - to je dôvod, prečo deti doslova z prvých dní museli cítiť väčšinu verejnosti nad osobným a naučiť sa dať svoje potreby a túžby pod sociálnymi záujmami.

Všetky uvedené teórie a prístupy sú len menšou časťou toho, čo boli vyvinuté vedcami za posledných sto rokov v pokusoch o vysvetlenie, čo ovplyvňuje tvorbu osoby, a pre ktoré by rodičia mali venovať pozornosť vzdelávaniu dieťaťa.

Klasický a vedúci v modernej západnej spoločnosti v súčasnosti sa zvažujú dve teórie: teória pripútanosti a teórie spoločenského vzdelávania. Je im to, že väčšina z nich ovplyvňuje tie riešenia, ktoré sú rodičia akceptovaní v procese zvyšovania detí. Samozrejme, že ten a druhý prístup majú svoje silné a ich slabé stránky, a preto je jasné, že niektoré z teórií je najprijateľnejšie, je to nemožné.

Optimálny prístup bude pravdepodobne ten, ktorý si rodičia vyberajú, založené na ich schopnostiach, prioritách, ako aj z charakteristík ich dieťaťa, as úverom na vedecké údaje (a tu, samostatne, chcem vám to pripomenúť nie sú vedecky preukázané fakty, ktoré by potvrdili výhodu alebo bezpečnosť násilia voči deťom, ale skutočnosti, ktoré dokazujú jeho nebezpečenstvo a poškodenie - tam). Okrem teórií a prístupov k rodičovi existujú aj rôzne rodičovské štýly - podrobne napísali tu.

Stále čítate na tému