සෝවියට් කාලයේ සිසුන්ට වසර අඩක් අඩක් අඩු හෝ දැනුම ලබා ගත හැකිය. කෙසේ හෝ ක්රමවත් නොව, නමුත් ඉතා බැරෑරුම් ලෙස.
සීපන්සු, අපෝහක හා historical තිහාසික භෞතිකවාදයේ ඉතිහාසය, ධනවාදයේ හා සමාජවාදය විද්යාත්මක අදේවවාදයේ දේශපාලන ආර්ථිකය සහ කේක් මත චෙරි, විද්යාත්මක කොමියුනිස්ට්වාදය. වසර පහක් තිස්සේ, අධ්යයන 6-7 සඳහා අධ්යයන කටයුතු කිරීම සඳහා උත්සාහ කරන්නේ එය සමත් නොවී සිටීමට උත්සාහ කරන බවයි. පළමු තිදෙනා පිළිබඳ "දෘෂ්ටිවාදාත්මක" විභාග කිසිවක් කඩා වැටීමෙන් බරපතල ද්රව්යමය ප්රතිවිපාකවලට තුඩු දී ඇත - ශිෂ්යත්ව අහිමි වීම.
ප්රධාන රීතිය, ඔබ ස්ත්රී දූෂණය නම් - විවේකීව විනෝද වීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබේ මොළය ප්රචණ්ඩත්වය පවා හෙළි කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ලිහිල් කිරීමත් සමඟ එය හොඳ අතට හැරුණා. සියළුම දෘෂ්ටිවාදාත්මක දැනුම හිසෙන් ක්ෂණිකව අතුරුදහන් විය. විභාගයෙන් පසු, බොල්ෂෙවිකයන්ගේ XVI පක්ෂ සම්මේලනය සිදුවූ විට මතක තබා ගත හැක්කේ කාටද? ඔබට අපිරිසිදු හා කෝණික දෙයක් මගේ හිසට දැමූ නිසා එය එතරම් ප්රසන්න හැඟීමක් පමණක් නොවීය.
සෑම කෙනෙකුම සතුට ලබා ගැනීමට නොහැකි විය. නමුත් තවමත් කළමනාකරණය. තුනී විකෘතිය ගණනය කිරීම, ඔහුගේ කැපී පෙනෙන දාර්ශනික වැඩ "කැපී පෙනෙන දාර්ශනික වැඩ" කැපී පෙනෙන දාර්ශනික වැඩවල "භෞතිකවාදය සහ එමනාරයික්වාදය" ව්යායාම කිරීම සඳහා ය: මැක් හෝ ඇවෙන්රියස්. "චින්තනයේ ලොකුම වැරැද්ද" හෝ ප්රවීණතාවයෙන් උපුටා ගත් දක්ෂ ලෙස කප්පාදු කළ උපුටා දැක්වීම් හෝ "කොමියුනිස්ට්වාදය යනු සෝවියට් බලය සහ මුළු රටේම විදුලියයි." සෝවියට් බලය සමාන වන්නේ කුමක් ද?
වර්තමාන නව යොවුන් වියේ භාෂාවේ භාෂාවේ භාෂාව අනුව සිසිල් ඇතුළත් කර, ජීවිතයේ ඕනෑම ශාඛාවක් විසින් ලෙනින් ඉතා දීර් with ජු ලෙස ප්රතිස්ථාපනය වූ බව ඔප්පු කිරීමට ද උත්සාහ කරයි. මෙන්න ඔබ සහ "ඉලෙක්ට්රෝනය පරමාණුවක් ලෙස," කලාව අයිති "," මාක්ස්ගේ ධර්මය ශක්තිමත් නොවේ "(සමහර විට එය සත්යයක් නොවේ" කියා ඔම්නිකින් "
මෙම සැප සම්පත් තවමත් නිෂ් .ල නොවීය. සෝවියට් විද්යාව පිළිබඳ ඕනෑම ශාඛාවක් හෝ සමාජවාදී නිෂ්පාදන ඕනෑම ශාඛාවක් සඳහා දීප්තිමත් ලෙනින්වාදී ප්රකාශයක් ඇති බව පෙනී ගියේය. ඔහු දැනගෙන කිසිදු පෙළක් හඳුන්වාදීමේ හෝ වෙනත් පෙළක් හඳුන්වාදීම, නිබන්ධනයෙන් පෙළෙන අතර වැඩ පිළිබඳ වාර්ෂික වාර්තාවකින් අවසන් වීමට ඔහු දැන සිටිය යුතුය. කිසිවෙකු බියට පත් වූ අතර අපැහැදිලි නොකළ විශ්වීය හා සෝදිසියෙන් සිටින විශ්වයේ සාහිත්යයට එවැනි උපහාරයක්, නමුත් මිශ්ර වූයේ පමණි.
උසස් අධ්යාපන ආයතනයකින් උපාධිය ලබා ගැනීමෙන් පසු මට කළ යුතුව තිබුණේ සියලු වර්ගවල කාර්යාල කඩදාසි ලිවීමෙනි. නමුත් මගේ සියලුම පන්ති පොදුවේ කලාවේ හා සංගීතයෙන් සමානව, විශේෂයෙන් සංගීත ian යෙකු ලෙස ලෙනින්ගේ බුද්ධිය ගැන මට ඇසීමට අවශ්ය නොවීය. නැත, ඔහු "ආධ්වරුන්ව" සිට තට්ටය ගැන ඇත්ත වශයෙන්ම දැන සිටියේය. ළමා කාලය පිළිබඳ චිත්රපටවල නායකයා තම මව, පියානෝව මත නිර්මාණය කළේය. නමුත් ලෙනින් තම සංගීත ian යෙකු ලෙසද?
මේ අතර - historical තිහාසික කරුණ.
- 1922 මාර්තු මාසයේදී ලෙනින් සංගීත භාණ්ඩයක් මත ක්රීඩා කිරීමට ඉගෙන ගත්තේය! එපමණක්ද නොව, මෙම මෙවලම ඉලෙක්ට්රොනික් විය.
ඔබ ලෝක නිර්ධන පංතියේ නායකයා නාලිකර් ගිටාරයකින් සහ ස්නානය තුළ දීප්තිමත් කරයි.
මේ චෙරීස් හි ලෙනින්ගේ ගුරුවරයා පෙට්රොග්රෑඩ් වෛද්යවිටි තාක්ෂණ ආයතනයේ සේවකයෙකි. ලෙවී සර්ජේවිච් කර්මීන් (1896-1993). එදින, ඔවුන් විසින් සොයා ගන්නා ලද ස්පර්ශක අනතුරු ඇඟවීම මගින් සොයාගත් කවුන්සිලයේ සභාපති එල්.
පසුව ඇය ඔහුගේ දෙවන සොයා ගැනීම පෙන්වූ අතර, එම මූලධර්මයම ලතින් භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කළ "ට්රෙමිරෝක්ස්" ලෙස හැඳින්වෙන විශේෂ මෙවලමක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා එකම මූලධර්මය භාවිතා කරන ලදී. භෞතික විද්යා ආයතනයේ මෙම මෙවලම මත, අපි සිනාසුණු "," තාපමාකයා වෝල්ටීයරයක් මත ග්ලිටිච් සෙල්ලම් කරයි. "
1919 සිට එල්. එස්. භ්රමණය වන තරුණ ආයතනය 1919 සිට රසායනාගාරයේ ප්රධානියාගේ ස්ථාවරය, භෞතික විද්යා තාක්ෂණික යැයි හැඳින්වේ. භෞතික විද්යාගාරවල නව බලපෑම් හඳුන්වා දීමේ කාර්යය තාක්ෂණික භාවිතයන් සඳහා ඔහු ඉදිරියේ ය. භූමි කෙමහරුගේ නඩුව උපන් ස්ථානයෙන් ඉතා දුරින් ප්රදේශවල දී විශාල භෞතික ආකාරක් effective ලදායී ලෙස ක්රියාත්මක කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ විශිෂ්ට නිරූපණයක් වේ.
ඒ වන විට ලෙව් තාපපති මිනිසා දැනටමත් පළපුරුදු විදුලි කාර්මික හා ගුවන් විදුලි ඉංජිනේරුවෙකි. පළමුවන ලෝක සංග්රාමයේදී ඔහු රාජකීය හරයේ මිලිටරි ගුවන් විදුලි මධ්යස්ථානයකට සේවය කළ අමතර විදුලි රාක්කයක සේවය කළේය.
ෆිස්ටෙක් හි, එල්. තාපයෙන් විවිධ උෂ්ණත්වයේ හා පීඩනවල ඇති වායුවන්ගේ පාර විද්යුත්-වාහනය මැනීමේ ගැටළුව විසඳීමට ය. "බිඳවැටීමකින් තොරව" පාර විද්යුත් වෝල්ටීයතාව "බිඳවැටීමකින් තොරව" මෙම වැදගත් වායු ලක්ෂණයේ වටිනාකම මත රඳා පවතී.
මිනුම් කිරීමේ අදහස සරල හා නිෂ්ක්රීයයි. ගෑස් සහිත සංවෘත නෞකාවක් සහ ලෝහ තහඩු දෙකක් කන්ඩෙන්සර් වර්ගයක් වන අතර, එහි ධාරිතාව යාත්රාවේ ඇති වායුව මගින් තීරණය වේ. එවැනි ප්රේරශීලී දඟරයක්, දෝලනය වන පරිපථයක්, දෝලනය කිරීමේ පරිපථයක් සඳහා එවැනි කන්ඩෙන්සර්වරයෙකුට සමාන්තරව තිබේ නම්, යම් සංඛ්යාතයක් පිළිබඳ අවාසනාවන්ත අවාසනාවන්ත තෙල් සම්පාදනය කිරීමේ අවාසනාවන්තයින් ලබා ගනී. ඒ අතරම, ජනනය කරන ලද දෝලනයන්ගේ සංඛ්යාතය රඳා පවතින්නේ ධාරිත්රකයේ ධාරිත්රකය මත වන අතර, එබැවින්, පාර විද්යුත් නියත ගෑස් වලින්, යාත්රාවට පටවා ඇත. වැඩි වශයෙන් හෝ අඩු සංකීර්ණ සූත්රයක සංඛ්යාත වටිනාකම ආදේශ කිරීම, අපි පාර විද්යුත්ත්මක ස්ථිර වායුවක් ලබා ගනිමු.
මිනුම් ස්ථාපනය කිරීමේ සංවේදීතාව වැඩි කිරීම සඳහා, තාප රැහැන්, ජනක යන්ත්ර දෙකක ප්රතිදානයන් සමූහයක් ඒකාබද්ධ කළ අතර ඉන් ප්රමිතිය මඟින් යම් නොවූ සංඛ්යාතයක දෝලනය මැවීය. ජනක යන්ත්ර දෙකෙහිම සං als ා විදුලි පරිපථයේ යෙදුම්, හෙටරොමෝඩින් හි යෙදවුම් සඳහා පෝෂණය කරන ලද අතර එය ප්රතිදානයේ වෙනසක් සහිත සංඛ්යාතයක් ඇති සං signal ාවක් විය. සං signal ා වෙනස මැනීම සමස්ත මිනුම් නිරවද්යතාවය වැඩි කළේය.
මෙම යෝජනා ක්රමයේ අමතර වාසිය වූයේ වෙනස සංඛ්යාතය ශබ්ද පරාසයට වැටීමයි. පර්යේෂකයා ඊතල උපාංගයේ කියවීම් දුටුවා පමණක් නොව, ඒවා ද අසා ඇත. පහසු නේද?
නමුත් හොඳම දේ හොඳ සතුරෙකි. මෙවර පද්ධතිය ඉතා සංවේදී විය. ඇය ප්රතික්රියා කළේ, සමෝච්ඡයේ සමස්ත ධාරිතාව වෙනස් කළ අතේ චලනය ගැනවත්, එයින් අදහස් කරන්නේ නිමැවුමෙහි ජනනය වන ශබ්දයේ ස්වරයයි. එය නීති. එල්. කේමන් අතිරේක නිපැයුම් දෙකකට රඟපෑවේය.
පළමු නව නිපැයුම සමස්ත විදුලි බහාලුම් පරිපථයේ වෙනසක් සඳහා ප්රතිචාර දැක්වූ අතර සම්බන්ධතා නොවන ඉලෙක්ට්රොනික අනතුරු ඇඟවීමක් බවට පත්ව ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, එවැනි වෙනසක්, මුර පරිශ්රයේ පුද්ගලයෙකුගේ දොරටුව අසල සිදුවිය හැකිය.
දෙවන නව නිපැයුම වූයේ ටර්මන්වෙලොක්ස් ය. ඔහුට ලෝහ ඇන්ටෙනාවක් තිබූ අතර එය තනි ධාරිත්රක තහඩුවකි. දෙවන තහඩුව සංගීත ian යාගේ අත විය. ඇන්ටෙනාව හෝ ඇයගෙන් අතේ චලනය, සංගීත ian යා ධාරිත්රක ධාරණාව වෙනස් කර ඇත. එහි ප්රති As ලයක් ලෙස ප්රතිදාන බීප් වල ස්වරයෙහි උස වෙනස් විය. උපාංගය සංගීතය ප්රතිනිෂ්පාදනය කරයි! මෙම සංගීතයේ ටයිබ්රේ අසාමාන්ය වූ අතර අපූරු හා සිත් ඇදගන්නා සුළු හැඟීමක් ඇති කළේය. දෙවැන්න, රවුම්, ඇන්ටෙනාවට ශබ්දයේ පරිමාව සකස් කළ හැකිය.
තාපමාකයා 1920 දී නව සංගීත භාණ්ඩ අත්පත් කළේය. 1921 දී ඔහු තුන්වන සමස්ත රුසියානු විද්යුත් තාක්ෂණික සම්මේලනයේ නව නිපැයුම පෙන්නුම් කළේය. රුසියාව, ගොනෙල්ගේ විශ්ව විදුලිය පිළිබඳ සැලැස්ම පිළිබඳව විදුලි ඉංජිනේරු සම්මේලනය පිටුපස විදුලි ඉංජිනේරු විද්යාවේ පිටවීම සිදුවිය.
මාස කිහිපයකට පසු, එහි නව නිපැයුම් දෙකම නිරූපණය කිරීම සඳහා මෙම කුලී රථවලට ක්රෙම්ලිනයට ආරාධනා කරන ලදී: සහ ආරක්ෂක අනතුරු ඇඟවීමක් සහ නව සංගීත භාණ්ඩයක්. සමහර විට මහජන කොමසාරිස්ගේ කවුන්සිලයේ සභාපති සමඟ ඉංජිනේරුවරයාගේ රැස්වීමක් සිදුවිය.
ලෝකයේ පළමු ඉලෙක්ට්රොනික සංගීත භාණ්ඩයේ දී, ටර්මන් ලෙනින් සඳහා ක්ලැසික් වැඩ කිහිපයක් වාදනය කළේය. භූතවොක්ස් හි සංගීතය නිසා එය අසාමාන්ය බවක් නොපෙනී යන අතර, ලෙනින් ලිඩියා ෆෝටියෙව්ගේ ලේකම් සමඟ (මාර්ගයම ඇයගේ සංරක්ෂණාගාරයේ ඩිප්ලෝමාවක් විය).
ලෙනින් අසාමාන්ය සංගීත භාණ්ඩයක් විසින් මගුලේ හා ස්වේච්ඡාවෙන් ඔහු වෙනුවෙන් "ලාර්ක්" එම්. ග්ලින්කා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් විය. පළමු ටැක්රට් අධ්යයනය සඳහා ගියේය. තර්මාව ලෙනින් පිටුපස සිටගෙන ඔහුගේ දෑත් නිවැරදිව චලනය කිරීමට ඔහුට උදව් කළේය. ලීඩර් ලෙනින් මෙන්ම දක්ෂයි. "ලර්ක්" වෙත "ලාර්ටා" වෙත "ලාර්ක්" වෙත වන ටර්මෙමෙවලොක්ස් සහ ගොදුරු පාලනය කිරීමේ මූලධර්මය ඔහු ඉක්මනින් තේරුම් ගත්තේය.
ඉදිරියට පැවැත්වේ…
කර්තෘ - මාර්ක් බ්ලූ
මූලාශ්රය - වසන්ත නිස්සිස්නි.රු.