සියලු දරුවන්ට උමතුවෙන් සිදුවන අතර දරුවාගේ ස්නායු පද්ධතියේ සංවර්ධනයේ මුළුමනින්ම සාමාන්ය අවධියද, ඒවා තවමත් "කොල්ලය", "නරක හැසිරීමේ" ලකුණ සහ අධ්යාපනික දුර්වලතාවයේ ලකුණක් ලෙස සැලකේ දෙමාපියන්.
එබැවින් බොහෝ ආකාරවලින්, මස් දෙපාර්තමේන්තුවේ අමු අඹරන ලද මස් ඇසුරුම් කිරීම ලෙවකෑමට හෝ සෑම විටම මෙන් හදිසියේම පැමිණීමට නොහැකි වීම නිසා ඊළඟ පුපුරණසුරු අපකීර්තියට ගැටගැසී ඇති දෙමව්පියන් නින්දට යන්න, ඔවුන් හැකි ඉක්මනින් මෙම සැසිය හා රස නැවැත්වීමට උත්සාහ කරති.
කෙසේ වෙතත්, දරුවන්ගේ උමතුන්ට එරෙහි සටනේදී (තවද, මෙය කෙතරම් සිසිල් වුවද, එය සාමාන්ය හා ප්රයෝජනවත් ක්රියාවලියක් නොවන අතර එය වඩාත් ප්රසන්න නොවේ) එය වඩාත් ප්රසන්න නොවේ) සෑම දෙයක්ම සමානව හොඳ නැත - පමණක් විය හැකිය හිස්ටීරියාව උග්ර කිරීම හෝ එය සැබෑ නරක පුරුද්දකට හරවන්න.
මනෝචිකිත්සක ඇමීන් විසින් අපිරිසිදු දරුවාගේ දෙමාපියන්ට ඉඩ දෙන ප්රධාන වැරදි පහක් ලැයිස්තුගත කර ඇත. සිදු වූයේ එයයි.
ඔබ උමතු අවධානය යොමු කරයිඔබ දරුවාගේ හැසිරීම ගෙවන ඕනෑම අවධානයක් (නිෂේධාත්මක!).), මෙම හැසිරීමට සහාය වේ. ඔබ වැනි දෙයක් පැවසූ විට "වහාම අ crying නවා!" නැත්නම් "ඔබ හැන්ද ඇත්තේ ළදරුවෙකු ලෙසයි!" ඔබේ උමතුව දිගටම කරගෙන යාමට ඔබ ඔබේ දරුවාට පෙලඹේ.
උමතු මධ්යයේ දරුවෙකු සමඟ යම් දෙයකට එකඟ වීමට ඔබ උත්සාහ කරන්නේ නම් ("ඔබට කුකීස් උයන්නට ඔබ එතරම් කලබල වීම ගැන මට කණගාටුයි. ඔබට ඇපල් ගෙඩියක් අවශ්යද?", එවිට ඔහු අනුමැතියක් ලෙස වටහා ගනු ඇත ඔහුගේ හැසිරීම සහ අමානුෂික අ ries ණ සමඟ බිම වැගිරවීම දිගටම කරගෙන යන්න.
හිස්ටීරියාව නැවැත්විය හැකි හොඳම ක්රමය ඒ ගැන විශේෂ අවධානයක් යොමු නොකරයි.
දරුවා සන්සුන් වන තුරු සාකච්ඡා වලට සම්බන්ධ නොවන්න, ඔහුට හෝ බිය ගැන්වීමට උත්සාහ නොකරන්න - එය නිෂ් less ල වන අතර, අපකීර්තිය ප්රමාද වනු ඇත. දරුවා අවශ්ය නම් - ළදරුවා සන්සුන් වීමට පටන් ගන්නා තෙක් ළං වන්න, නමුත් දරුවා සන්සුන් වීමට පටන් ගන්නා තෙක් ක්රියාකාරී අන්තර්ක්රියා වලට ඇතුල් නොවන්න.
ඔබ උත්සාහ කරන්නේ උමතුවෙන් දරුවා සන්සුන් කිරීමටයිඔබේ දරුවා අ crying නවා නම්, ඔහු යම් දෙයක් ගැන කලබල වී ඇති නිසා, බියට පත් වූවක් හෝ එය ඔහුට රිදවන නිසා නම්, සන්සුන් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, කඳුළු (මෙන්ම කෑගැසීම් සහ කෑගැසීමේ සෙල්ලම් බඩු) වෙනත් දෙයක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති බව ඔබ දුටුවහොත් (නිදසුනක් වශයෙන්, දරුණුතම මැහුම් නින්දට යාමත් සමඟ, ඔවුන් අපගේ මෘදු වචන හා දෑත් වලට උදව් නොකරනු ඇත.
කල්තියා සූදානම් වීම වඩා හොඳය.
දරුවාගේ චිත්තවේගීය බුද්ධිය වර්ධනය කර ශක්තිමත් හා අප්රසන්න හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට එය උගන්වන්න - කෝපය, අවුල් කිරීම හා කෝපය ප්රකාශ කිරීමට සහ මෙම ක්රමවලට යොමු වන විට එම අවස්ථාවන්හිදී එය පවත්වා ගන්න.
කෙසේ වෙතත්, අමතක නොකරන්න - වැඩිහිටියන්ට පවා ඔවුන්ගේ ප්රබල හැඟීම් සමඟ පහසුවෙන් කටයුතු කළ නොහැකි බැවින් ළමයින්ගෙන් ක්ෂණික ප්රගතියක් ලැබෙන තෙක් ඔබ බලා නොසිටිය යුතුය.
දරුවාගේ අවශ්යතාවයන්ට ඔබ එකඟ වේසමහර විට තත්වය කොතරම් දුෂ්කර වී ඇත්ද යත්, දරුවාගේ ඉල්ලීම්වලට එකඟ වීමට දෙමාපියන්ට තැකීමක් කිරීමට හා නිහ ced කිරීම සඳහා දෙමාපියන් බල කෙරුනි. ඔව්, එය කෙටිකාලීන, නමුත් සමහර විට මෙම කෑගැසීම සහ දුක් වේදනා සියල්ලම නැවැත්වීමට වෙනත් මාර්ගයක් නොමැති බව පෙනේ. මේ සියලු කෑගැසීම හා දැඩි ළමා අත්ලයක් මත මෙම අපකීර්තිය හෝ තරයේ මිලදී ගැනීම හැර.
එය එසේ කිරීම වටී, මන්ද, ඔබ උමතුවෙන් සිටින සෑම අවස්ථාවකම, ඔහු උමතුවෙන් සිටින සෑම අවස්ථාවකදීම උමතුවෙන් උපුටා දැක්වීම ඇත්ත වශයෙන්ම අපේක්ෂිත ක්රමයක් බව වැඩි වැඩියෙන් ඒත්තු ගැන්වීමකි. ඔහු ඊළඟ වතාවේ වැඩ නොකරන්නේ නම්, හයියෙන් කෑගසනු, දිගු හා සිදුරු කිරීම - ජයග්රාහී අයට මෙය හේතුවක් පමණි.
ඔබ තර්ජනය කර කිසිවක් නොකරයිතර්ජන (විශේෂයෙන් කිසිවක් කිරීමට හේතු නොවන) උමංතයන් නැවැත්වීම ද ක්රියා නොකරනු ඇත. ඔබේ තර්ජනය තක්සේරු කිරීම සඳහා ඔබේ හැඟීම් ප්රගුණ කළ හැක්කේ කෙසේද යන්න දරුවාට සැමවිටම හැකියාවක් නැත, අපකීර්තියට තීරණය කිරීම, අත ළඟට ගොස් සන්සුන් වන්න.
හිස්ටීරියා - සන්නිවේදන පෝරමය.
ළමුන්ගේ උමද්රිතව "නරක හැසිරීමක්" ලෙස නොව, ඔබේ අවශ්යතා ඔබට එළඹෙන හෝ ඔබේ අවශ්යතා ඔබ වෙත පැමිණෙන මාධ්යයක් ලෙස. එය "කොල්ලය" හෝ "හානියක්" සන්නිවේදනයක් නොවේ.
ඔබ දරුවාට අල්ලස් දීමට උත්සාහ කරයිදෙමව්පියන්ගේ බලාපොරොත්තු සුන් වූ තවත් සලකුණක් වන්නේ අපකීර්තිය නැවැත්වීම සඳහා දරුවාට අල්ලස් දීම "කරුණාකර කරුණාකර බිම සිට කැපී පෙනේ, මම ඔබට කැන්ඩි දෙන්නෙමි"). ඔබ දරුවාගේ අවශ්යතාවයන්ට එකඟ වන විට, උමතු කිරීම් අවශ්ය නොවේ නම්, අවශ්ය නම් එය ලබා ගැනීමට පහසු ක්රමයක් බව තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී.
ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීමක් භාවිතා කරන්න.
අල්ලස් සහ අල්ලස් අල්ලස්වලට එරෙහි සටනේදී ඉතා නරක උපක්රමයක් නම්, හොඳ හැසිරීමට එරෙහි සටනේදී ඉතා නරක උපක්රමයක් නම්, නිදසුනක් වශයෙන්, සාප්පුවට ඇතුළු වී දරුවාට අනතුරු ඇඟවීම නිහ .ව ඔබේ කඳු නැගීම නිශ්ශබ්දව හා නිහ .ව හැසිරෙන ලෙසද? අවසානයේදී, පිටවීමේදී කැන්ඩි හෝ කුඩා සෙල්ලම් බඩුවක් තෝරා ගැනීමට ඔහුට හැකි වනු ඇත.
එබැවින් උමතු සහිත ගබඩාවට යන දරුවා සෑම දෙපාර්තමේන්තුවේම සිත් ඇදගන්නාසුළු අපකීර්තියට වඩා ප්රසන්න හා ලාභදායී වේ.
මෙම ලැයිස්තුවෙන් අපි ක්රමානුකූලව එක් හෝ වැඩි ගණනකට ක්රමානුකූලව ඉඩ දෙන බව ඔබ දැක තිබේ නම්, එයින් බොහෝ විට දරුවන්ගේ උමද්රියාව පිළිබඳ ඔබේ දැක්ම සංශෝධනය කිරීමට කාලය පැමිණිය හැකිය.වැදගත්ම දේ කිරීම සාමාන්ය දෙයක් නම් (විශේෂයෙන් මුල් හා පෙරපාඩෝ යුගයේ ළමුන්ගේ ළමුන් සඳහා) පිළිගැනීමයි. විශේෂයෙන් මුල් හා පෙර පාසල් වයසේ ළමුන්ගේ ළමුන් සඳහා (නමුත්, උචිතයන් වැඩි දියුණු කරන සාධක ඇත - උදාහරණයක් ලෙස , කුසගින්න, ආතතිය සහ වැඩිපුර).
දෙවනුව, ළමා උමතු වලදී සන්සුන්ව සිටින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න - හැකි තරම්. දරුවාගේ උමතුන්ට ප්රතිචාර වශයෙන් අපකීර්තියක්, මේ මොහොතේ, මේ මොහොතේ මෙම දරුවාට වඩා වෙනස් නොවන අතර, ඔහුගේ හැඟීම් පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට සහ ආරක්ෂිතව දැනෙන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට ඔහුට නිවැරදිව ඔහුට උදව් නොකරයි.
තෙවනුව, දරුවා බොහෝ විට අපකීර්තියට පත්වන තත්වයන් විශ්ලේෂණය කිරීම හා ක්රමානුකූල කිරීම. ඔබට මෙම තත්වයේ අංකය අවම කර ගත හැකි, ඒවා වළක්වා හෝ අත්තිකාරම් සඳහා ඔවුන් සඳහා සූදානම් කළ හැක්කේ කෙසේද යන්න ගැන සිතා බලන්න (එය පසුව වෙළඳසැලේ උද් campaign ෝෂනයක් සහිත තත්වයකදී මෙන්).
මෙම සරල ඉඟි වලින් ප්රයෝජන ගන්න, මෘදු හා නිරන්තරයෙන් දරුවෙකුට තමන්ගේ හැඟීම් පාලනය කිරීමට දරුවෙකුට ඉගැන්වීම සහ සම්පූර්ණ ධාරිතාවයෙන් යුත් උමතුවට පෙර හිස්ටීරියාව නැවැත්වීමට.
ඔබේ අතේ තබාගෙන ටොඩ්ලර් උමද්රවික්ස් (තවම) රඳවා තබා ගැනීමට, අර්බුදකාරී තත්වයන් ගත කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ හැඟීම් කළමනාකරණය කිරීමට ඇති හැකියාව ඔබේ දරුවා සදහටම පවතිනු ඇති බව මතක තබා ගන්න.
තවමත් මාතෘකාව ගැන කියවන්න