ජර්මානු පර්යේෂකයන් කණ්ඩායමක් ළමයින් බොහෝ විට විද්යාලයෙන් හෝ විශ්ව විද්යාලයෙන් ඉගෙන ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට හේතු දැක්වීය. විද්යා ists යින් විසින් සිසුන් 18,000 කට ආසන්න සංඛ්යාවක් දත්ත විශ්ලේෂණය කළහ. සියලු වැඩ වලදී, ප්රතිචාර දැක්වූවන් වසරකට දෙවරක් සමීක්ෂණ සමත් විය. ප්රශ්නාවලියෙහි ශිෂ්ය ක්රියාකාරිත්වය, උපාධි හා උපාධි අපේක්ෂක වර්ෂය සහ ඩිප්ලෝමාව අවසන් වන තෙක් විශ්ව විද්යාලය හෝ විද්යාලය පිළිබඳ තොරතුරු ඇතුළත් වූ අතර එය කුමන හේතු නිසාද?
2016 අවසානය වන විට පාලක කණ්ඩායමකට පුහුණුව අතරතුර විශ්ව විද්යාලයෙන් පිටව ගිය සිසුන් දසහසකට වැඩි සංඛ්යාවක් සහ දෙදහසක් පමණ දිගටම අධ්යාපනය ලැබීය. වැඩ පිළිබඳ විස්තර විද්යා scientists යින් යුරෝපීය අධ්යාපන සඟරාවේ ජර්නලයේ පළ කර ඇත.
සමස්තයක් වශයෙන් ඔවුහු විශ්ව විද්යාලයෙන් පිටවීමට හේතු 24 ක් ඉගෙන ගත්හ. උසස් අධ්යාපනය ප්රතික්ෂේප කිරීමේ වඩාත් පොදු සාධක වන්නේ විෂයමාලාව පිළිබඳ විශේෂත්වය සහ අසාධාරණ අපේක්ෂාවන් කෙරෙහි උනන්දුවක් නොමැතිකම බවයි. එසේම, භූමිකාවක් බොහෝ විට අධ්යයන කාර්ය සාධනය සමඟ වැඩි බරක් හා ගැටලු ඇති කරයි.
මෙම පර්යේෂණ කණ්ඩායම සොයාගත්තේ තට්ටුව, විශේෂත්වය සහ පුහුණු කාලසීමාව අනුව පරිස්සමින් මෝස්තරය වෙනස් වන බවයි. එමනිසා, ගැහැනු ළමයින් බොහෝ විට විශ්ව විද්යාලය බොහෝ විට මෙම ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීම හා අධික බරක් හේතුවෙන් ඇති වේ.
මීට අමතරව, මූල්ය, ස්වාභාවික විද්යා හා ඉංජිනේරු විශේෂතා සිසුන්ගෙන් හතරෙන් එකක් පමණ මූල්ය ගැටලු යනුවෙන් හැඳින්වෙන මූල්යමය චේතනාවයි. වෙනත් ප්රදේශවල නියෝජිතයින් සඳහා, එය අඩු වැදගත් අවස්ථාවක් බවට පත්විය. මානුෂීය දිශාවන්හි නියෝජිතයින්ගෙන් 15% ක් පමණ ඔවුන් සිය අධ්යයන කටයුතු කරගෙන ගිය නිසා ඔවුන් ඔවුන්ගේ විශේෂතා ලාභ නොලබන නිසා ඔවුන් ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතු කරගෙන ගිය බව සඳහන් කළේය.
ජ්යෙෂ් sumples පා .මාලා සඳහා අඩු කාර්යසාධනයක් සහ අධික බර පැටවීම වැදගත් විය. නුසුදුසු විභාග හේතුවෙන් උපාධි අපේක්ෂකයින්ගෙන් තුනෙන් එකක් පමණ ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතු අතහැර ගිය අතර පළමු වසරේ සිසුන් අතර මෙම සංඛ්යාව 20% ට වඩා අඩු විය. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් සඳහා, පවුලේ අය සහ මූල්ය ගැටලු වඩාත් වැදගත් සාධකයක් වූහ: පළමු වසරෙන් පසු 21% ක්ම මෙය කළේ පවුලේ හේතූන් නිසා සහ 28% ක්ම මුදල් සමඟ ඇති වූ දුෂ්කරතා නිසා 28% ක් වූ බැවිනි.
අවසාන වශයෙන්, විද්යා scientists යින් සඳහන් කළේ උසස් අධ්යාපනය අත්හිටුවීම සැමවිටම හේතු කිහිපයක් නිසා ගෙන ඇති බවයි. ප්රති results ල විශ්ව විද්යාලවලට සිසුන් පිටවීමට හේතු අවබෝධ කර ගැනීම සහ ප්රතිප්රහාර පිළිගැනීමට හේතු අවබෝධ කර ගැනීමට විශ්ව විද්යාලවලට ගැඹුරින් උපකාර වනු ඇතැයි කණ්ඩායමට මෙම ප්රති results ල මගින් උපකාරී වනු ඇතැයි කණ්ඩායමට හේතු වේ. "මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ නව දැනුම මුල් අනතුරු ඇඟවීමේ පද්ධති ක්රියාත්මක කිරීමට විශ්ව විද්යාලවලට උපකාරී වන අතර මුල් අවධියේදී ඔවුන්ගේ අධ්යයන කටයුතුවලට විසි කිරීමට වැඩි පිරිසකට වඩා හොඳ සහායකයින්ට වඩා හොඳ සහායකයින්ට වඩා හොඳය.
මූලාශ්රය: නිරුවත් විද්යාව