ජීවිතයේ විවිධ තත්වයන් තල්ලු කිරීම
ඔබේම බබා ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ලියන්න. සමහරුන්ට පුළුවන්ද මුලින් දරුවෙකු අවශ්ය නොවූ නමුත් ගර්භණීභාවයට බාධා කිරීමට ප්රමාද වැඩිය. කවුරුහරි භයානකයි
අම්මා සහ පාප්තුමා තීරණය කළේ ඔවුන් එවැනි බරක් සමඟ කටයුතු නොකරන බවයි. නමුත් පසුව දෙමාපියන් දැනෙන්නේ කුමක් ද? මවගේ රැකවරණය හා පියවරුන්ගේ අවධානය නැති වී ඇති ඔබේ යතුරු දේශයෙන් ඔබේ යතුරු දේශයෙන් යුතුව ඔබේ යතුරු දේශයෙන් යුතුව ජීවත් වන බව දැන දැනත්, සන්සුන්ව ජීවත් වන්නේ කෙසේද?
ඉතිහාසය තම දියණිය අනාථ නිවාසයක තැබූ අතර පසුව ඇයව තෝරා ගැනීමට අවශ්ය විය
ස්ත්රිය ඇගේ ඇනා ලෙස හැඳින්වූ අතර, තම ස්වාමිපුරුෂයා සමඟ කුඩා නගරයක ජීවත් වුණා. ඇනා ගුරුවරයෙකු ලෙස සේවය කළ ඇගේ සැමියා ඉංජිනේරුවෙකි. දරුවෙකු ලැබීමට කාලය පැමිණ ඇති බව මෙම යුවළ තීරණය කළ අතර මාස 9 කින් ලස්සන ගැහැණු ළමයෙක් පෙනී සිටියේය. අවුරුදු කිහිපයකට පසු, ඇනා සහ ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා දියණිය සහෝදරයෙකුට හෝ සහෝදරියකට අවශ්ය බව නිගමනය කළහ. දෙවන ගැබ් ගැනීම පළමු තරඟයට වඩා දුෂ්කර විය. නමුත් ඇනා කනස්සල්ලට පත්ව සිටියේ නැත, මන්ද සියල්ල සැමවිටම සිනිඳුයි. ටෙම්පල්ස් ටොන්සල්සොසිස් දීර් time කාලයක් තිස්සේ රෝහලේ සංරක්ෂණය කිරීම සඳහා කිහිප වතාවක්ම. කාන්තාවක් තම බඩ වර්ධනය වීමට පටන් ගත් විට, ඇගේ වැඩිමහල් දියණිය සමඟ ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා තම දෑත් තම දෑත් තමාට අත තැබීමට ප්රිය කළ බාලම දියණිය පයින් ගසා බලා සිටීමට ප්රිය කළේය. එය ඉතා සිත්ගන්නාසුළු වූ අතර, එවැනි අවස්ථාවන්හිදී වැඩිහිටි දැරිය හයියෙන් කෑගැසීමට පටන් ගත්තේය.
භාරදීමේ දිනය ළඟා විය. ඇනාට අවශ්ය දේ රැස් කළ අතර, ඇගේ මව වයසින් මුහුකුදු දියණිය නැරඹීමට පැමිණියේය. උපත් ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් හා පහසුවෙන් ගමන් කළ නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා ඇනා අලුත උපන් දරුවෙකු පෙන්වූයේ නැත. කාන්තාවක් වාට්ටුවට ප්රවාහනය කළ විට හෙදියන් ඇගේ දෑස් රැගෙන ගිය අතර දරුවා සියල්ල ගෙනහැර දැක්වූයේ නැත. අනා නොසන්සුන්තාව, නැති බව තේරුම් ගත්තේ නැත. එවිට දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා ඇය වෙත පැමිණ ගැහැණු ළමයා උපත ලැබූ සින්ඩ්රෝමය සමඟ උපත ලැබූ බව පැවසීය.
ඇනා මෝඩයෙකුගේ වාඩි විය. හිසෙහි වචන සෙමෙන් ඇගේ වි ness ානය කරා ළඟා විය. සිදුවෙමින් පවතින දේ ඇය තේරුම් ගත් විට, බිත්තිය පාවී ගිය අතර ස්ත්රිය ක්ලාන්ත විය. එවිට කඳුළු, කම්පාළු, භයානක අවපාතයක් ඇති විය. ඔහුගේ කාර්යාලයට ඇනා නම් හිස යහන මත පරිස්සමින් වාඩි විය:
ඔබ දරුවාට දැනටමත් දියණියක් සිටින නිසා දරුවා අතහැර දමා වඩා හොඳය. අසනීප ගැහැණු ළමයෙකු වෙනුවෙන් ඔබ ගත කරන සියලු බලවේග ඇයව දකින්නේ කුමක්දැයි සිතා බලන්න. ඔබ තරුණ ය, ඔබ මගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම එවැනි බරක් දැරීමට අවශ්ය ඇයි? ඔබ මගේ රෝගී දරුවාට උදව් නොකරනු ඇත, එබැවින් ඔබ ගැන, ඔබ ගැන, අවසානයේදී ඔබේ පවුල ගැන සිතන්න. ඔබ එය රැගෙන ගියහොත් ඔබ ජීවතුන් අතර සිටිති.කුමක් කළ යුතු දැයි ඇනා තේරුම් ගත්තේ නැත. රෝගී දරුවෙකු සමඟ ජීවිතය කෙබඳු වේදැයි ඇය සිතා බැලීමට උත්සාහ කළ අතර ඇස් වහාම කඳුළු වලින් පිරී ගියේය. දරුවා අතහැර යාම බියජනක වූ නමුත් එවැනි ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ නිවසට පැමිණීම ද බිය විය. ඇනා බිත්තියට හේත්තු වූ කැබිනට් මණ්ඩලයෙන් එළියට ආ අතර, කකුල් කපු බවට පත්ව ඇයට ඇහුම්කන් දීම ප්රතික්ෂේප කළේය. ඇය ආශ්චර්යමත් ලෙස තම කුටියට ගොස් ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා ලෙස හැඳින්වූවාය.
"ඇය මිය ගියහොත් වඩා හොඳය, ඇය මියගොස් ඇත්නම් වඩා හොඳය." අපට එය ඇත්තේ ඇයි?
මගේ සැමියා කියවන ලද:
- අපේ නිවසේ, එවැනි දරුවෙක් ජීවත් නොවනු ඇත.
ජීවිතයෙන් පසු ජීවිතය
ඔහුගේ තීරණයට සෑම දෙයකම සහාය ලැබුණි: ආච්චිලා සීයලා, කිට්ටු මිතුරන්. ස්වාමිපුරුෂයා සවස් වරුවේ ඇනාට ප්රමාද වූ අතර ඔවුන් ඇත්ත වශයෙන්ම මාතෘ රෝහලෙන් පැන ගිය අතර එහි කුඩා, අනාරක්ෂිත දරුවෙකු එහි ඉතිරි විය. ඔවුන් මෝටර් රථයට පලා ගිය ආකාරය ඇනාට තවමත් මතක ඇති අතර පසුව ස්වාමිපුරුෂයා ගෑස් පැඩලය තද කළ අතර, ඔහුට ඉක්මනින් අපරාධ ස්ථානයෙන් ඉවත් වීමට අවශ්ය විය. ඇනාගේ වැඩිමහල් දියණිය පැවසුවේ සහෝදරිය ඉපදුණු විට සහෝදරිය මිය ගිය බවයි.
පළමු සති දිනුම්, ඇනා සහ ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා ප්රායෝගිකව විශේෂයෙන් කතා කළේ බාල දියණිය ගැන ය. වැඩිමහල් දියණිය අසන බව ඔවුහු බිය වූහ. එය එකම මාර්ගය බව පැවසීය.
කෙසේවෙතත්, අනාථ නිවාස හා බෝඩිමේ පාසල්වල ළමයින් රැකබලා ගන්නේ කෙසේදැයි දරයි. විශේෂ experts යින්, පන්ති, වෛද්යවරුන් සිටී. නිවසේදී කුමක් කළ යුතුද? අපිට මෙතන පිස්සු වැටිලා,- මම ස්වාමිපුරුෂයෙක් වූ තර්ක සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළා.
ඒ කාලේ ඇගේ මව ඇනාට ආවා. ඇය සහාය දීමට උත්සාහ කළාය, නිවැරදි තීරණය ගනු ලැබුවා. ඔහු පහත් කොට, සහ පොදුවේ බැලූ බැල්මට ඇනා සහ ඇගේ සහකරු හෝ සහකාරිය දෙස නොබලන්න. ඔවුන් සියලු දෙනාම දරුණු අපරාධයක් කළ නමුත්, තවමත් පොලිසියට හසු වී නැති බව එහි දැක්විල්ලෙන් පෙනෙන්නට තිබුණි.
නිවසේදී පීඩාකාරී නිශ්ශබ්දතාව පාලනය කළේය. ස්වාමිපුරුෂයා රැකියාවෙහි යෙදීමට පටන් ගත් අතර, ආච්චිලා කාලීනව ආච්චි අඩු හා සංචාරය කිරීමට පැමිණියේය. පවුල් රාත්රී භෝජන සංග්රහයක් නොතිබූ අතර, කැෆේ එකක කඳු නැගීම, සොබාදහමට ගමන් කරයි.
"මට මාස කිහිපයක් නිදා නොගන්නා පෙති නොමැතිව නිදා ගැනීමට නොහැකි විය. ස්වාමිපුරුෂයා වෙන වෙනම නිදාගත්තා, අපි ප්රායෝගිකව සන්නිවේදනය නැවැත්තුවා. මට දරුණු මානසික අවපීඩනයක් ඇති වූ අතර, මට ජීවත් වීමට අවශ්ය නොවීය. වැඩිමහල් දියණිය නොපැමිණියේ නම් මා සමඟ යමක් කිරීමට ඉඩ තිබුණි.- ඇනාට කියනවා.
බලාපොරොත්තු රහිතව, එම කාන්තාව අන්තර්ජාලයේ බොහෝ කාලයක් ගත කිරීමට පටන් ගත්හ. වරක් එය චැට් හමු වූ පසු, එකම දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ කථා බෙදාගත් ස්ථානය. එය ඉතා අපහසු විය. යුවළයන් ඔවුන්ගේ ක්රියාව සඳහා නිදහසට කරුණක් සොයන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, නමුත් එය එසේ නොවීය.
ඔබට සමාව දිය හැකිද?
දෙමව්පියන් ලියන දේ කියවා නම්, තමන්ගේම දරුවන් අතහැර ගිය දෙමව්පියන් ලියන දේ, පොළොවේ ඇති නිරය කුමක්ද කියා තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. මේ අය හරියටම එතන ජීවත් වෙන්නේ ඔවුන්ගේම නිරයක. සෑම තත්පරයකදීම විසි කළ දරුවා ගැන ඔවුන් ඔවුන්ගේ ක්රියාව ගැන සිතති. ඔව්, බරපතළ අසනීපයකින් දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීම ඇදහිය නොහැකි තරම් දුෂ්කර ය. නමුත් ඔබ අනාරක්ෂිත දරුවා ඉරණම පිළිබඳ දයාව මත තබා ඇති පසු හදවතේ බරපතලකම සමඟ ජීවත් වීම වඩාත් අපහසු වේ. දෙමව්පියන් සාධාරණීකරණය කිරීමක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි: විශේෂිත බෝඩිමක පාසලක ආබාධිත දරුවෙකු නිවසේ සිටට වඩා හොඳ වනු ඇත, එවැනි දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේ බලවේග, බලකාය, බලකාය, බලවේග, බලවේග, මූල්යමය අවස්ථාව අපට නොමැත. නමුත් සහනයක් ගෙන නොයන මේ සියලු නිදහසට කරුණු.
දරුවන් අතහැර ගිය දෙමාපියන්ට සෑම දිනකම විමසන්න: "මා කළ දෙයට මම මට සමාව දෙනවාද?". නමුත් පිළිතුර පැහැදිලිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි ක්රියාවකට සමාවයක් නැත.
බෝඩිමේ පාසලට පිවිසෙන්න
එවැනි වාතාවරණයක් තුළ ජීවත් වීමට දරාගත නොහැකි වූ විට, ඇනා තම දෙවන දියණිය ජීවත් වන්නේ කොහේදැයි බැලීමට තීරණය කළේය. මුලදී ඇය දොර ළඟට ආවා, පසුව ඔහුට කාර්ය මණ්ඩලය හමු වූ අතර, ඇගේ දරුවා එහි සිටින ආකාරය ගැන විමසීමට පටන් ගත්තේය. යම් අවස්ථාවක දී, ඇය ආලෝකයේ සාදා ඇති කුඩා මිනිසෙකුව දැකීමට මා සූදානම් බව මට වැටහුණි.
"මම ඇයව දුටු විට, මගේ හදවත ගැටිත්තකට ගිලී ගියේය. ඇය මට බෙහෙවින් සමාන ය. මම හිතුවේ මම වෙනත් කෙනෙකුගේ දරුවෙකු දකිනු ඇති නමුත් මගේ දුව "කියායි.- ඇනාගේ ඇස් වල කඳුළු සලමින් සිහිපත් කරයි.
ඒ කාලේ කාන්තාව පැනලා, කෙල්ල ළඟට ආවේ නැහැ. නමුත් ඔහුගේ සිතුවිලි වලින් පැන යාමට නොහැකි විය. ඇය සෑම මිනිත්තුවක්ම මතකයේ තැබීම මන්දගාමී චිත්රපටයේ වෙඩි තැබීම නිසා ඇය මන්දගාමීව චිත්රපටයේ වෙඩි තැබීම් ලෙස කෑගසමින් සිටියාය. ඇනා සහ බෝඩිමට ආපසු යාම.
ඇනා දුරින් සිට ඇගේ දියණිය නැරඹීය. මෙන්න, එය කොහේ හෝ තැනක් බැලීමට උනන්දු වන අතර, පසුව එය මගේ සිහිකල්පනාවට යයි. කාන්තා බෝඩිමක් කාන්තාවක් කාන්තාවකට පැමිණියේය. "මට කිසිවෙකු අවශ්ය නොවන බව දරුවා තේරුම් ගනීවි," සේවකයා පැවසූ අතර ඇනා දුව ගොස්, යන්තම් සබ්ස් අල්ලාගෙන සිටී.
තම ස්වාමිපුරුෂයා තම ස්වාමිපුරුෂයා ඔහු සමඟ බැරෑරුම් ලෙස කතා කරන තෙක් ඇනාගේ නිවාස. තමා බෝඩිම පාසැලේ සිටින බවත් ඔවුන්ගේ දියණිය දුටු බවත් ඇය අවංකවම පිළිගත්තාය. "අපි ඇයව ගන්න ඕනේ," ඇනා පැවසුවේ "මම එකඟයි කියලා කිව්වා. පළමු වතාවට ඇනාට සහනයක් අත්විඳ ඇත. ඔවුන් තීරණයක් ගත් අතර, එය පමණක් සත්ය වූයේ පමණි.
බිඳ වැටීම බලාපොරොත්තු සහ නව සැලසුම්
ඇනා සහ කලත්රයා වැඩිමහල් දියණිය පවසන්නේ කුමක්ද යන්න සාකච්ඡා කළේය. ඔවුන් කුඩා දියණිය සඳහා තොටිල්ල, ඇඳුම්, සෙල්ලම් බඩු තෝරා ගත්හ. දෙමාපියන් ලේඛන එකතු කර, බෝඩිමට පැමිණියේය. ඊට පස්සේ පවුලේ සියලු බලාපොරොත්තු තරණය කළ ඇමතුම නාද වේ. දැරිය ආසාදනයෙන් මිය ගිය බව ඔවුහු වාර්තා කළහ.
- රිදාල් ඇනා.
ස්වාමිපුරුෂයා සැනසීමට උත්සාහ කළ නමුත් අසල සිටි බාල දියණියගේ මරණය අත්විඳීම සඳහා ඇනා ඉතා දුෂ්කර වූ අතර, ඔහු අසල ස්වදේශිකයින් නොසිටි විට ඔහුගේ ජීවිතය ආගන්තුකයෙකුට අහිමි විය. දිනක් ඔහු තම සහකරු හෝ සහකාරිය බදාගෙන, "අපි දැරිය කරමු. බෝඩිමේ පාසලේ කොපමණ ප්රතික්ෂේප කිරීම ගැන මම දුටුවෙමි. ".
ඇගේ සැමියාගේ සහ ඇනාගේ දෙමාපියන් පැමිණියාය. උදේ වන තුරුම ඔවුන් බරපතල රෝගාබාධයකින් දරුවෙකු දැනුවත් කරන්නේ කෙසේද සහ වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේදැයි පිළිබිඹු කරයි. හැමෝම එකට හිටියා, ඔවුන් මුහුණ දෙන බව සියලු දෙනා දැන සිටියා.
දැන් පවුල තුළ ඩවුන් සින්ඩ්රෝමය ඇති ගැහැණු ළමයෙක් ජීවත් වේ. ඇය, අව්ව, සෑම උදෑසනකම ඔවුන්ගේ නිවස විදුලි පහන් දරයි. ඇනා සහ ඇගේ සැමියා ජීවිතයේ අරුත ඇති අතර ආත්මයේ වැඩිමහල් දියණිය බාල සොහොයුරියට නොපැමිණේ.