අද, නව නිපැයුම්කරුගේ දිනය සමරනු ලැබේ. මෙම නිවාඩුව ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ මීට වසර 40 කට පමණ පෙර පෙනී සිටි අතර දැන් ලොව පුරා ව්යාප්ත විය. උග්රාහි, දකුණු පස ඇති උගරා හි ප්රමාණයක් ලෙස ප්රමාණාත්මකව හැඳින්විය හැකිය. මෙන්න, ඉංජිනේරු විද්යාව කුඩා කල සිටම වටහාගෙන ඇත. ක්රීඩා ආධාර ඇති අයෙක්, සහ කවුරුහරි රොබෝවරු වැඩසටහන්ගත කර යෙදුම් යොමු කරයි.
විමර්ශන දරුවන් ප්රමාණයට පැමිණ සැබෑ නව නිපැයුම්කරුවන්ගේ වර්ධනය වේ. කුඩා "ලෙගෝ" ඉදිකිරීම්කරුවන් සහ සරල කාර්යයන්, වැඩසටහන් සහ වැඩසටහන්කරණය සඳහා සූදානම් වීම ආරම්භ කරන්න. පසුව තරුණ ස්වාභාවිකවාදීන් සැබෑ ව්යාපෘතිවලට යති. නිදසුනක් වශයෙන්, රොබෝ විද්යාවේ දිශානතියේ ශිෂ්යයන් විවිධ කාර්යයන් ඉටු කරන වඩාත් සැබෑ රොබෝවරු එකතු කරති. කුඩා ගොඩනැගිලි දොඹකරයක්, ස්වයංක්රීය හරිතාගාරයක් සහ රුබික් කියුබ් එකතු කරන්නා පවා ඇත.
රොබෝ ගුරුවරියගේ ගුරුවරිය වන දිමිත්රි නුමකොව්: "ව්යාපෘතියේ අදහස් ඔවුන් වෙත පැමිණෙන අතර, හිසෙන් කිව හැකිය. නිර්මාණ මූලික කරුණු පිළිබඳ පළමු වෘත්තීන්හි, අපි උපදෙස් අනුව රොබෝවක් එකතු කරන්නේ කෙසේද සහ අනාගතයේ දී, දැනටමත් මෙම දැනුම මත පදනම් වූ උපදෙස් අනුව, ළමයින් ඔවුන්ගේ රොබෝවරු සමඟ එකතු වේ. "
දක්ෂ වැඩසටහන්කරණයකින් තොරව රොබෝවරයා කිසිවක් නොකරනු ඇත. ක්වෝටූම් හි ස්වයංක්රීය පද්ධති කළමනාකරණය කිරීම සඳහා කේත සහ ඇල්ගොරිතම සෑදීම සඳහා එය නිවැරදිව උගන්වනු ලැබේ. වයස අවුරුදු 11 සිට ළමුන් යනු ද්විමය කේත, ක්රමලේඛන කඳවුරු සහ පරිගණකයක අභ්යන්තරයක් අධ්යයනය කිරීමයි. භූ ව්යාකූල රසායනාගාර භූගෝල විද්යාව හා ඉංජිනේරු ලෝලීන්ගේ කාර්යයන්වල නිරතව සිටී. අපගේ ග්රහලෝකය ඉගෙන ගන්න, ත්රිමාණ භූමි අලංකාර නිර්මාණය කරන්න සහ සංචාලන අයදුම්පත් පවා ලියන්න.
අවකාශයක් ද ඇත. මෙහිදී, අනාගත ඉංජිනේරුවන් උපාංගය සහ චන්ද්රිකා වැඩ කිරීම සහ මිසයිල පිරිසැලසුම් ඇති කර විශ්වයේ රහස් විසඳීමට උත්සාහ කරති. විද්යාව තුළින් මෙහි පෙනී සිටීමට උත්සාහ කරන්නේ, ඔවුන්ගේ රැකියාව විනෝදාස්වාදය දරුවන්ට ඉතා වැදගත් වන බැවිනි. එය දරුවාට උනන්දුවක් දැක්වීමට සහ එහි තවදුරටත් විද්යාත්මක සංවර්ධනය සඳහා මඟ පෙන්වීම අසයි.
තාක්ෂණික නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කිරීම පිළිබඳ විශේෂ expert යෙකු වන එව්වනි ස්ටර්හෝව්: "දරුවන්ට සිත්ගන්නාසුළු වන්නේ එය ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් ජීවිතයේ මුහුණට මුහුණ දෙන්නේ මෙයයි. ප්රාථමික යථාර්ථය, අතථ්ය යථාර්ථය වීදුරු භාවිතා කරමින් පරිගණක වීඩියෝ ක්රීඩා පුළුල් ලෙස පැතිරී ඇති බව දන්නා කරුණකි, 3D මුද්රණ නිෂ්පාදන ආධාරයෙන් වරින් වර අපගේ ටේප් එකේ නැගී සිටින බව දන්නා අතර, සෑම කෙනෙකුම නැගී සිටීමට අවශ්ය වන අතර විශාල පරිමාණ නිෂ්පාදනයක් නැත, නමුත් නිරන්තරයෙන් පුද්ගලීකරණය කළ නිෂ්පාදන කුඩා නිෂ්පාදන කාණ්ඩ. මේ සියල්ල ළමයින් ආකර්ෂණය කර ගන්නා අතර වැඩිහිටියන් ආකර්ෂණය කරයි. " ක්වෙන්ටරිවර්ස් පාසල් සමඟ නැවත වැඩ ආරම්භ කළ නමුත් දැන් ඉෙමොලිමන්ට් මැදිහත් වූ අතර නැවත පන්ති සඳහා කල් දැමීමට සිදුවිය. අනාගත නව නිපැයුම්කරුවන් තවදුරටත් ඔවුන්ගේ ව්යාපෘති වෙත ආපසු ගොස් විද්යාවේ දිගටම නිරත වන තෙක් බලා නොසිටිනු ඇත.