දරුවෙකු සමඟ ජීවිතය අවුල් සහගතය. දරුවන් දෙදෙනෙකු සමඟ ජීවනය යනු දෙගුණයක් අවුල් සහගත වන අතර, ඊට කල්තියා සූදානම් විය නොහැක.
කෙසේ වෙතත්, මෙම අවුල් සහගත හා පාලනය කළ හැකි සහ පාලනය කිරීම සඳහා ක්රම තිබේ - දෙමාපිය ක්ෂේත්රයේ විශේෂ experts යින්ගෙන් උපදෙස් 15 ක් තබා ගන්න, දරුවන් දෙදෙනෙකු සමඟ ඔබේ ජීවිතය තරමක් සමතුලිත කර ගැනීමට ඔබට උදව් කරයි (මෙම ඉඟි සමහරක්) , එක් දරුවෙකු සමඟ ජීවිතයට අදාළ වේ).
එකකට කාලය ගත කරන්නඔබේ වැඩිහිටි දරුවා සැමවිටම එක්තරා කාල සීමාවක් තුළ සිටින බව නම්, ඔහුගේ සහෝදර සහෝදරියන්ගේ පෙනුම ඊර්ෂ්යාව අවුලුවන මැදිහත් වීමක් ලෙස සැලකේ. ළමා හා පවුල් චිකිත්සක ෆ්රෑන් වල්පිස්, සහෝදර සහෝදරිය අතර ඊර්ෂ්යාවේ මට්ටම ඔවුන් එක් එක් එක් එක් එක් එක් එක් එක් එක් සමඟ ගත කිරීමට නියම කරයි.
සෑම අවස්ථාවකදීම ඔවුන් සමඟ බොහෝ කාලයක් ගත කිරීම අවශ්ය නොවේ - සමහර විට පොත විනාඩි 10-15 ක් එකට කියවීමට හෝ පසුපස හිදුලේ පණුවන් සොයා ගැනීමට ප්රමාණවත් වේ. තවද, සමහර විට එය පෙළඹවීමක් ඇති බවක් පෙනෙන්නට තිබුණද, දෙවන දරුවා දෙවන දරුවා ඔබේ පෞද්ගලික කටයුතුවලට ගෙන ඒමෙන් වළකින්න - එය දරුවන් අතර ඊර්ෂ්යාව උග්ර කරනු ඇත.
සංසන්දනය නොකරන්නදෙමව්පියන් සමහර විට එක් දරුවෙකුට අනෙකට වඩා ටිකක් වැඩියෙන් ආදරය කරන බව වෝල්ෆිෂ් නෝට්ටු, මෙය සාමාන්ය දෙයකි. සමහර විට ඔබේ දරුවෙකු සමඟ තවත් දරුවෙකුට වඩා එකඟ වීම පහසුය, නැතහොත් එක් දරුවෙකු සමඟ ඔබට තවත් කෙනෙකුට වඩා පොදු ලක්ෂණ සහ රුචිකත්වයන් ඇත.
මෙහි ප්රධානතම දෙය නම් දරුවන් අතර ඇති වෙනස්කම් පිළිබඳව දැනුවත් වීම සහ දරුවන් ඔබේ අනුග්රහය නොදකින ලෙස සහතික කිරීමයි.
"සමහර විට ඔබ සමඟ අඩුවෙන් කටයුතු කරන එක් දරුවෙක්, ඔබේ අවධානය බොහෝමයක් අවශ්යයි" කියා වෝල්ෆිෂ් පවසයි. - සෑම දරුවෙකුගේම පුද්ගල අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ගත් උත්සාහයන් අමුණන්න. කිසි විටෙකත්, ඔබේ දරුවන් එකිනෙකා සමඟ හෝ වෙනත් දරුවන් සමඟ සංසන්දනය නොකරන්න. එය ඒවා සිත් ඇදගන්නා අතර එය අඩු වටිනාකමක් දැනේ. "
ක්රීඩා සඳහා තනි අවකාශයන් ඉස්මතු කරන්න.නිරෝගීව හා සමබර වීමට, සියලුම දරුවන්ට ස්වාධීන ක්රීඩා සඳහා කාලය අවශ්යයි, "ලෝරා ෆ්රොයින් දෙමාපියන්ගේ ක්ෂේත්රයේ විශේෂ ist යෙක් පවසයි.
ස්වාධීන ක්රීඩාවකට දරුවෙකු ලබා දිය හැකි හොඳම ක්රමය නම් මේ සඳහා ඔහුට තනි අවකාශයක් සංවිධානය කිරීමයි.
"එබැවින් ලාබාලම දරුවා වැඩිහිටියන්ට බාධා නොකරනු ඇත, නැතහොත් ඔහු කරන්නේ කුමක්ද, වැඩිමහල් දරුවාට නිරන්තරයෙන් තරුණව ගෙන දිය යුතු නැති අතර කුමක් කළ යුතු දැයි ඔහුට පැහැදිලි කිරීමට" " - තවද, ආරවුල ගණන අඩු කිරීමට ද එය උපකාරී වේ.
සමාන සෙල්ලම් බඩු දෙකක් මිලදී ගන්න (එය හැකි විට)බෙදා ගැනීමේ හැකියාව සංවර්ධන ක්රියාවලියේදී මිලදී ගන්නා වැදගත් කුසලතාවකි. නමුත් සමහර විට දෙමව්පියන්ගේ පැත්තෙන්, ගැටුම්වල උපායමාර්ගිකව ගැටුම්වලින් වැළකී සිටීම හා පවුල තුළ ආතතිය අඩු කිරීමට උත්සාහ කිරීම වඩාත් ප්රයෝජනවත් වේ. වෝල් ම්සාර්ට අනුව, එක් ක්රමයක් නම්, සමාන සෙල්ලම් බඩු යුගලයක් ඔස්සේ නිවාස තිබීමයි, විශේෂයෙන් බාලම දරුවා බෙදා ගැනීමට (රීතියක් ලෙස - වයස අවුරුදු හතරයි).
නිදසුනක් වශයෙන්, ගිනි නිවන රථයක් හෝ ප්ලෂ් බල්ලෙකු හෝ ප්ලෂ් බල්ලෙකු නිසා ඔබේ දරුවන් නිරන්තරයෙන් තර්ක කරන්නේ නම්, එවැනි හාමැති දෙවරක් මිලදී ගැනීම තර්කානුකූලයි.
"ටොඩ්ල්රාම් බෙදා ගැනීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට ඉතා අපහසුය. ඔවුන් ඒකාබද්ධ ක්රීඩාවක දක්ෂතාව ඉල්ලා අස්කර ගැනීමට පෙර ඔවුන්ට පුහුණුවීම් සඳහා බොහෝ අවශ්යතා අවශ්ය වේ "කියා වෝල්ෆිෂ් පවසයි.
කතන්දර කියන්නඔබේ දරුවන් වැදගත් කුසලතා වර්ධනය කර කුසගින්නේ සිටින විට - නිදසුනක් වශයෙන්, බෙදා ගැනීමේ හැකියාව, - ඔබේ දෙමාපියන්ගේ කර්තව්යය වනුයේ මෙම කුසලතා වැඩ කිරීමට ඔවුන්ට උපකාර කිරීමයි.
මේ මොහොතේ ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ අවශ්යතා උච්චාරණය කරමින් කතාවක් මෙහෙයවීමට ඉගෙන ගැනීමට WALFIS දෙමාපියන්ට නිර්දේශ කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ දියණිය සෙල්ලම් බඩුවක් ඔබේ පුතේ අතෙන් ඇද ගන්නේ නම්, එය කොතරම් කෝපයට පත් වන ආකාරය ගැන බලා සිටීම කොතරම් දුෂ්කරද යන්න ගැන සංවේදනයෙන් කතා කළ හැකිය.
එවිට ඔබේ දරුවන්ට ශක්තිමත් හැඟීම් ඇති කළ හැකි බව ඔබේ දරුවන්ට උගන්වන්න, නමුත් ඒ සමඟම ඕනෑම කෙනෙකුට අත් හෝ වචන ආධාරයෙන් කිසිවෙකුට හානියක් නොකරයි. සටන් සහ විෂය බැස නොදී ශක්තිමත් හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට ඔවුන්ට උගන්වන්න.
ඒකාබද්ධ ව්යාපෘති පිළිබඳ වැඩවල්පෝIS නිර්දේශ කරන ඔබේ ජීවිතයට සමතුලිතතාවයක් සහ විනෝදය එකතු කිරීමට තවත් සරල ක්රමයක්: කණ්ඩායම් වැඩ අවශ්ය ව්යාපෘති සඳහා ඔබට හැකි වනු ඇත. ඔබ කරන දේ කමක් නැත: කුකීස්, පිරිසිදු සෙල්ලම් බඩු පුළුස්සන්න හෝ ළමා කණ්ඩායම් ක්රීඩාවක් කරන්න.
යම් දෙයක ඒකාබද්ධ වැඩ ඔබේ දරුවාට ඔබේ ප්රියතමය දැනීමට උපකාරී වන අතර, ඒවා වැදගත් කුසලතා සකස් කර ගන්නා අතරම, ඒවා වැදගත් කුසලතා ක්රියාත්මක කිරීමට උපකාරී වේ: සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමේ හැකියාව, කණ්ඩායමේ වැඩ කිරීම සහ එකිනෙකා සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම.
උදේ සිට අපේක්ෂාවන් සකසන්නසමහරවිට ඔබ ඔබේ දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට සැබවින්ම කැමතිද, නමුත් ඔවුන් සමඟ ලෙගෝ සෑදීමට කාර්යබහුල දිනයක් මැද බාධා කළ හැකිය, එය ඉතා අපහසු විය හැකිය. ඔබ යමක් පොරොන්දු වුවහොත්, එවිට ඔබට එය කළ නොහැකි නම්, උමතුව, අපකීර්තිය සහ නරක හැසිරීමේ වෙනත් ප්රකාශනයන් වලට හේතු වේ.
කේටි ජෝර්දාන් කෑන්ස් කරකැවෙන දේ අධ්යාපන වැඩසටහන් පවසන්නේ උදේ පාන්දර දවසේ අපේක්ෂාවන් සැකසීම වඩා හොඳ බවයි: දරුවන්ට කියන්න, ඔබට ඔවුන් කෙරෙහි හෝ එක් එක් වෙන වෙනම අවධානය යොමු කළ හැකි දිනය සඳහා ඔබේ සැලසුම් මොනවාද?
"ඔබට ඔවුන් සමඟ යමක් කිරීමට කාලය ඇති විට ඔවුන්ට කියන්න, පාඩමක් තෝරා ගැනීමට ඔවුන්ට ආරාධනා කරන්න" කියා ඇය පවසනවා. "බලාපොරොත්තු විය යුතු දේ ඔවුන් දන්නේ නම්, ඔබට වඩා තමන්ව තීරණය කරනු ඇත, එය ඉවසීම ඉගෙන ගැනීමට සහ ඔබේ ඒකාබද්ධ විනෝදය සඳහා සූදානම් වීමට උපකාරී වේ."
බෙදීම සහ පාලනය කිරීමනිවසේ සිටින එකම වැඩිහිටි මිනිසා ඔබ නොමැති නම්, ජෝර්දාන් ඩවුන්ස් දරුවන් දෙදෙනෙකු සමඟ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය බෙදීමට උපදෙස් දෙයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබගෙන් එක් අයෙකු දරුවාගේ භාෂාව 1 තුළ කථා කරන අතර, ඔබට ඔහු සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම පහසු වන අතර, 2 දරුවෙකු වැනි ක්රීඩා 2 ට වඩා වැඩි පහසුවක් වේ.
"මේ සියලු දේ පවුල තුළ සාකච්ඡා කර ඔබේ ශක්තීන් මත පදනම්ව, සෑම දෙයකටම ඔබ සියල්ල සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සැලසුම් කරන්න. එබැවින් එය ඔබට පහසු වනු ඇති අතර, දරුවන් වඩාත් විනෝදජනකයි, "ඇය පැහැදිලි කරයි.
නිශ්ශබ්දතාව සඳහා කාලය ගන්නඔබේ දරුවන් දිවා කාලයේදී තවදුරටත් නිදා නොගත්තද, ඔබේ කාලයේ නිහ silence ව සිටීමට කාලය සොයා ගන්න. බොහෝ දුරට, ඔබේ දරුවන්ට එය ඔබ තරම් අවශ්ය වේ.
සෑම කෙනෙකුටම විවේක ගත හැකි, තනිවම සෙල්ලම් කිරීමට හෝ සැහැල්ලුවෙන් වාදනය කළ හැකි ජීවිතයේ රිද්මයේ රිද්මයේ රිද්මයේ රිද්මයේ "නිහ quiet කාලයක්" තුනී ය නිර්දේශ කරයි. දිනකට මිනිත්තු 20 ක් හෝ 30 ක් පමණක් වුවද, එය නැවත ආරෝපණය කර දිනවල ඉතිරි කොටස සමඟ කටයුතු කිරීමට උපකාරී වේ.
චර්යාවට ඇලී සිටීමට උත්සාහ කරන්නදරුවන්ට අපහසුතාවයක් දැනෙන අතර බොහෝ විට අනපේක්ෂිත ලෙස හැසිරීමට බොහෝ විට නරක ලෙස හැසිරීමට පටන් ගනී. ඔබේ දවසේ ස්ථායී රිද්මය දරුවන්ට අන් අයට අපේක්ෂා කළ යුතු දේ සහ ඔවුන්ගෙන් අපේක්ෂා කරන දේ දරුවන්ට උපකාර කරයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ දැඩි කාලසටහනක් හඳුන්වා දිය යුතු බවයි, එය ඇලී සිටීම දුෂ්කර වනු ඇත, විශේෂයෙන් ළමයින් තවමත් කුඩා නම්.
ඒ වෙනුවට, දවසේ පුරෝකථනය කළ හැකි හා ස්ථාවර රිද්මයක් සංවර්ධනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
නිදසුනක් වශයෙන්, ළමයින් උදේ ආහාරයෙන් පසු සෑම විටම දත් මදිනවා, දිවා ආහාරයෙන් පසු සෙල්ලම් කරන්න, පසුව රූපවාහිනිය නරඹන්න, පසුව "නිහ quiet කාලය" පැමිණේ. ඔබේ පුරුද්ද කුමක්දැයි කමක් නැත, ප්රධාන දෙය නම්, එය ඔබේ පවුල්වල පුරුද්ද හා පුරුද්දට ස්වකීය වශයෙන් ගැලපෙන අතර වැඩි ආතතියක් ඇති කළේ නැත.
ඔබේ දරුවන් සඳහා පුහුණුකරුවෙකු වන්නඔබේ දරුවන් එකිනෙකා මත කෑගසනු ලැබූ විට, ඔබේ ඉවසීම අවසන් වන විට, වළල්ලේ විවිධ කොන් වල දරුවන් සිටින විනිසුරුවරයෙකු ලෙස රණ්ඩුවලට මැදිහත් වීමට බොහෝ පෙළඹවීමක් ඇති වේ. කෙසේ වෙතත්, ෆ්රොයින් තවත්, දිගු කාලීන, උපාය මාර්ගයක් තබා ගැනීමට නිර්දේශ කරයි.
ඔවුන්ට ගැටලුව විසඳීම වෙනුවට, ගැටලු විසඳීමට අවශ්ය කුසලතා සඳහා දරුවන්ට උගන්වන්න.
මෙය, මාර්ගය වන අතර, අප ඉහත කතා කළ ආඛ්යානයෙන් ව්යායාම කිරීමට කදිම අවස්ථාවක් වේ. පළමු ශීත of යින් ඔබ දකින දේ විස්තර කරයි. උදාහරණයක් ලෙස: "විවිධ වැඩසටහන් නැරඹීමට කැමති දරුවන් දෙදෙනෙකු මට පෙනේ." එවිට ඔබේ දරුවන් දුටු හා තේරුම් ගත් අතර, ගැඹුරු හුස්මක් සන්සුන් වීමට උපකාරී වන පිණිස ගැඹුරු හුස්මක් සාදන්න.
අවසාන වශයෙන්, දෙපස ගැටුම දෙස බලන්න, ගැටලුවට ඒකාබද්ධ විසඳුමකට පැමිණීමට ඔවුන්ට උදව් කරන්න - නිදසුනක් වශයෙන්, තමන් දෙදෙනාටම නැරඹිය හැකි හෝ සෑම දරුවෙකුටම නැරඹිය යුතු දේ තෝරා ගන්නා බව තෙවන හුවමාරුව ගැන එකඟ වන්න , අනෙක් සෑම දිනකම.
එයට වැඩි කාලයක් ගතවනු ඇත, නමුත් මේ ආකාරයෙන් ඔබ ගැටුම නවත්වන්නේ පමණක් නොව, අනාගතයේ දී ගැටුම් නිරාකරණය කිරීම සඳහා අවශ්ය කුසලතා ද දරුවන්ට ලබා දේ.
අවශ්ය විටෙක තාක්ෂණයෙන් ප්රයෝජන ගන්නඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දිනකම රූපවාහිනියක් ඉදිරිපිට ළමයින්ට සිටුවීම හොඳම අදහස නොවේ, කෙසේ වෙතත්, අවධානයෙන් හා දෙමාපිය ඇතුළත් කිරීම සඳහා කාලය ගත කිරීම සහ හවුල්කරුවෙකු සමඟ ඔබේ සම්බන්ධතාවය ගත කිරීම අමතක කිරීම වැදගත්ය.
අර්ධ රැකියා සඳහා බෙබිසිටරයක් හෝ නැනීක් කුලියට ගැනීමට ඔබට අවස්ථාවක් නොමැති නම්, ළමා හා වැඩිහිටි මනෝ චිකිත්සකයින්ගේ ලී ලිස් ළමයින්ගේ මාරුව හෝ ඔවුන්ගේ සහකරු සමඟ තනිවම පැය කිහිපයක් ගත කිරීම සඳහා ළමයින්ගේ මාරුව හෝ චිත්රපටයක් භාවිතා කිරීමට ඉදිරිපත් වේ.
විවේකයක් ගන්නහියොක්ස් වලට අනුව, දෙමව්පියන්ට තමන්ව හා පන්ති සඳහා වැය කරන නිතිපතා නියමිත වේලාවට ඔවුන්ට සතුටක් ගෙන දෙන බව වැදගත් වේ. කුටුම්භ හා දරුවන් විසින් අවධානය වෙනතකට යොමු නොවී සෑම දෙමව්පියන්ටම තමන්ට අවශ්ය පරිදි කාලය ගත කිරීමට අවස්ථාව තිබේ.
වෙනස ගන්නඅප දැනටමත් ඉහත ලියා ඇති පරිදි, ඔබේ එක් දරුවෙකුගේ අභිලාෂය සහ අදහස් ඔබට වඩා සමීපව සිටින බව දැනීම අවශ්ය වන අතර අනෙකාගේ අදහස්වලට වඩා පැහැදිලි වේ. ඔබේ දරුවන්ගේ ස්වභාවය හා වර්තධවාදියේ ඇති වෙනස්කම් මතක තබා ගැනීම ජෝර්දාන් ඩවුන්ස් නිර්දේශ කරයි, ඔබ ඔවුන් සමඟ එකම අවස්ථාවන්හිදී ඔවුන් සමඟ සිටින විට පවා. ඔබේ බාල දරුවාගේ පෞද්ගලික ගුණාංග නවතා දමා වැඩිමහල් දරුවා සමඟ ඔබ භාවිතා කළ වෙනත් උපකරණ සහ උපායමාර්ග බොහෝ විට වැඩ නොකරනු ඇත.
ඔබ අතර සන්නිවේදනය පවත්වා ගැනීමට ද එය අදාළ වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ ආදරණීයයා දැනීම සඳහා එක් දරුවෙකු උදේ පාන්දර ඔබ සමඟ කරදර කිරීම වැදගත් වන අතර අනෙක් තැනැත්තා ඔබට දිගු කතාවක් පැවසීමට හෝ ඔබේ අවධානය ලබා ගැනීම සඳහා ඒකාබද්ධ ක්රීඩා කිරීමට කැමති වනු ඇත.
නම්යශීලී වීමට සහ ඔබේ දරුවන් අනුගමනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ජෝර්දාන් ඩවුන්ස් මෙසේ පවසනවා. "අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය අතරතුර, ඔවුන් පවසන දේ ඔබ වැඩි වැඩියෙන් පිළිගනී.
අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමේ සාධක ගණන අඩු කරන්නදරුවන් සමඟ ක්රීඩා වලදී අපි ඔබගේ දුරකථන හෝ රූපවාහිනිය විසින් ඔබගේ දුරකථන හෝ රූපවාහිනියෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කරනු ලැබේ - අවසානයේදී, සමහර විට මෙම දුර අපට මනස නැති කර නොගැනීම අවශ්ය වේ. නමුත් ශීත කළ සටහන් එහි දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා පූර්ණ ලෙස සක්රිය කිරීම වැදගත් වන බව - අවම වශයෙන් ටිකක්, නමුත් සෑම දිනකම. ඔබගේ දුරකථනය කල් දමන්න, රූපවාහිනිය ක්රියා විරහිත කරන්න එවිට ඔවුන්ගේ ක්රීඩාවට පූර්ණ ලෙස සම්බන්ධ වීමට කිසිවක් ඔබට කරදර නොවීය.
තවමත් මාතෘකාව ගැන කියවන්න