ප්රයෝජනවත් උපදෙස්
වැඩිහිටියන් තම කටයුතු කරගෙන ගොස් දිවා කාලයේදී ඔවුන් සියල්ලන්ම ඉටු කිරීමට අපහසුය, එය දරුවන්ට ඊටත් වඩා දුෂ්කර ය. ඔවුන් සතුව ඇත්තේ ඔවුන් සතුව ඇති බවයි (ගෙදර වැඩ, පිරිසිදු කිරීම, පිරිසිදු කිරීම), නමුත් හැකියාවන් වැරදියට තක්සේරු කළ හැකි බැවින් ඔවුන්ට කාමරයේ පිරිසිදු කිරීම සඳහා පැය කිහිපයක් ගත කළ හැකි අතර, එය ක්රීඩාවට සහ කාටූන් විසින් ද කැටයම් කර ඇත ඇඳ ඇති පාඩම්. මෙයට හේතුව තම කාලය සංවිධානය කිරීමට ඇති නොහැකියාවයි. ඔබේ දරුවාට කිරීමට කාලය ලබා දීම සඳහා උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න.
එදිනෙදා කටයුතුවල චෙක්පත් තහඩු ධාවනය කරන්නසෑම දිනකම දරුවන්ට සමාන අවස්ථා රාශියක් කළ යුතුය: උදේ සහ සවස් වරුවේ දත් මදින්න, පාසැලට කළඹක් එකතු කර බල්ලා ඇවිදිමින්, පිඟන් කෝප්ප සෝදන්න. මෙම කුඩා දේවල් කලාතුරකින් නඩු ලැයිස්තුවට වැටෙන්නේ නැත. සියල්ලට පසු, ඔවුන් මගේ හිසෙහි තබා ගනී! නමුත් පුරුද්දක් ගැන වඩා වැදගත් හා සංකීර්ණ අවස්ථා නිසා බොහෝ දෙනෙකුට අමතක වේ. ඔබගේ දුරකථනයේ දෛනික චෙක්-කොළ මුද්රණය කරන්න හෝ භුක්ති විඳින්න සහ සෑම දෙයක්ම සෑම දිනකම සලකුණු කරන්න.
දරුවෙකු සඳහා වෙනම දින දර්ශනයක් ලබා ගන්නසංකීර්ණ කාර්යයන් අමතක නොකිරීම පිළිවෙලට, ඔබ දරුවෙකු සඳහා දින දර්ශනයක් ආරම්භ කරනු ඇති අතර, ඔහුගේ කටයුතුවල ලැයිස්තු ගත කර දින කිහිපයක් ඉදිරියෙන් ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, විශාල කාර්යයන් සාමාන්යයෙන් ලබා දෙන්නේ ඊළඟ පාඩමට නොව, ඔවුන් ගැන කල්තියාම, තවත් සතියක් සඳහා අනතුරු අඟවයි. මෙම කර්තව්යය ගැන අමතක කිරීම, ඉදිරියෙන් පමණක් දේවල් සැලසුම් කිරීම. නමුත් දින දර්ශනයේදී දරුවා එය සලකුණු කරන්නේ නම් මෙය සිදු නොවේ.
කුඩා කුට්ටි සඳහා කාර්යයන් බෙදා ගන්නනඩු ලැයිස්තුවක් සඳහා "ගෙදර වැඩ" බලන්න සුදුසු නොවේ. එය ඉතා අවිනිශ්චිත ය. නඩුවට වෙනම අයිතමයක් සාදන්න, ඔබට කාර්යයන් ඉටු කිරීමට අවශ්ය සියලුම අයිතම, සෑම දිනකම සඳහා නව ලැයිස්තු හදන්න. මැහුම් සහ සියලු කටයුතු නිවසේදී: බළලා පෝෂණය කරන්න, පිඟන් සෝදන්න, සේදීමේදී දේවල් එකතු කරන්න.
වැදගත්කමේ කාර්යයන් බෙදා දෙන්නලැයිස්තුවේ සෑම නඩුවකම වැදගත්කම සලකුණු කරන්න. රතු සලකුණු කරන ලද හදිසි කාරණා සමඟ රවුම් කරන්න. හරිත හරිත ඒවා වෙනත් දිනකින් හෝ නින්දට යාමට පෙර අපහසුතාවයට පත් කළ හැකිය. නිසැකවම ලැයිස්තුවෙන් නඩු කිහිපයක් සංකීර්ණ ඉදිරිපත් කිරීමක් කිරීමට හෝ පාලනය සඳහා සූදානම් වීමට කාලය ලබා ගැනීම සඳහා මෙම සතියෙන් ඔබට පරිත්යාග කළ හැකිය.
කාලසටහනට එක් කරන්නනඩු ලැයිස්තුව සාමාන්යයෙන් නොපැමිණෙන තවත් කරුණක්. තර්කානුකූලව පෙනෙන දේ: පාඩම් සමඟ, පිරිසිදු කිරීම සහ වෙනත් දේවල් දැනටමත් අවසන් වන විට විවේක ගැනීමට කාලයයි. නමුත් දරුවාට කාර්යයන් විසඳීම ගැන ඉක්මනින් වෙහෙසට පත්වන අතර, අවධානය වෙනතකට යොමු වීමට පටන් ගෙන එය සාමාන්යයෙන් විවේක නොගන්නා බව ආරම්භ වේ. නමුත් ඔවුන් නිසා, එය අවසන් වන්නේ ඊට පසුවද එය බොහෝ දුරට පසුව ය. එබැවින් එය තවදුරටත් සවස් වරුවේ සම්පූර්ණ නිවාඩුවක් සඳහා ඉතිරි නොවේ.
විවේකය සඳහා දින කාලසටහනට එකතු කරන්න. එක් විශාල විවේකයක් නොවීම හොඳය, නමුත් විවිධ විෂයයන්හි කාර්යයන් ution ාතනය කිරීම අතර කුඩා, මිනිත්තු කිහිපයක් 15-20 දක්වා. දරුවා වෙහෙසට පත් වුවද, තමාට ටිකක් තල්ලු කළ යුතු බව ඔහු දැන ගනු ඇත, මෙම කාර්යය අවසන් කර සන්සුන්ව සිටින්න.
ටයිමරය භාවිතා කරන්නදරුවන්ට කාර්යයන් ඉටු කිරීම තවමත් දුෂ්කර ය, මන්ද මේවා හරියටම මිනිත්තු 15 හරියටම පොත කියවිය යුතු නම් ඔවුන් පොත කියවිය යුතු දේ මධුගයේය. එමනිසා, බොහෝ විට ඔවුන් හුදෙක් පුටුවක පියාසර කරන අතර අවසාන මොහොතේ උණ කියවීමට පටන් ගනී. එහි ප්රති As ලයක් ලෙස කාලය ගත කළ නමුත් කාර්යය ඉටු නොවේ. දරුවෙකු ව්යාපාරයක් සඳහා පිළිගත් විට, ස්මාර්ට් ජංගම දුරකතනයේ ටයිමරය මත හරවන්න එවිට ඔහුට ගණන් කිරීම අනුගමනය කර ඔහු කොපමණ කාලයක් රැඳී සිටිනවාද යන්න තේරුම් ගත හැකිය.
ක්රීඩා සහ ප්රවර්ධනය එක් කරන්නඔබට දරුවන් දෙදෙනෙකු සිටී නම්, ඔබට එය යෝජනා කිරීමට සහ වේගය සඳහා සමහර අවස්ථා කිහිපයක් කිරීමට යෝජනා කළ හැකිය. නැතහොත් මෙම තරඟයට ඔබේ දරුවා සමඟ සහභාගී වන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු හෙට සාහිත්ය නිබන්ධනයට ඕනෑම නිෂ්පාදනයක් කියවීමට වග බලා ගත යුතුය, නමුත් කියවීම යන්නේ නැත. සෑම කෙනෙකුම පොත ක්රියාත්මක කර පිටුව හෝ පරිච්ඡේදය වේගයෙන් කියවන්නේ කවුදැයි පරීක්ෂා කරන්න. මෙම ක්රීඩාව සඳහා වැදගත් කොන්දේසියක්: ඔබට ඊළඟ පිටුවට හෝ පරිච්ඡේදයට යා නොහැකි අතර ක්රීඩකයන් දෙදෙනාම කලින් කියවන්නේ නැත.
කුඩා කාර්යයන්හි බාධා කිරීම් නොමැතිව දින කිහිපයක් ඇතුළත ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා (දත් පිරිසිදු කිරීම) දරුවාට ප්රදානය කළ හැකිය. කොන්දේසි සහිතව: තරු ලකුණක පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් මත මැලියම්.
තවමත් මාතෘකාව ගැන කියවන්න