හොරා

සමහර සිදුවීම් මතකයෙන් යුක්ත මූලයන් බවට පත්වේ. විශේෂයෙන් ළමා කාලයේ, විශේෂයෙන් දෙමව්පියන් විසින් ඇති කරන ලද විශේෂයෙන් වේදනාව හා අමනාපය ...

ජීවිතය කිසිවක් උගන්වන්නේ නැද්ද? නැතහොත් සෑම සිදුවීමක්ම පාඩමක්ද? අපි එය විවිධ ආකාරවලින් ජීර්ණය කරමු. සමහර සිදුවීම් කල් පවත්නා මූලයන්ගේ මතකයේ වැඩෙමින් තිබේ. විශේෂයෙන් ළමා කාලයේ, විශේෂයෙන් දෙමව්පියන් විසින් ඇති කරන ලද විශේෂයෙන් වේදනාව හා අමනාපය. වයස සමඟ, ප්රශ්න දිස්වන්නේ: මෙය සිදු වූයේ ඇයි? ඔහු එසේ කළේ ඇයි? මට සිදුවීම කුමක්ද - වේදනාව ගෙන එන අනතුරු ඇඟවීමක් හෝ අනතුරු ඇඟවීමක් සඳහා උදාහරණයක්? එහෙත් - මා හෝ ද punishment ුවම් කිරීමේ ප්රයෝජනය ද? සමහර විට ඔබ වසර ගණනාවක් ජීවත් විය යුතුය, මෙම ප්රශ්නවලට පිළිතුරක් බලාපොරොත්තුවෙන්.

මෙන්න එක කතාවක්.

ටැන්යා හි උණුසුම් ගිම්හාන දිනය පාරේ යන අතර කුඩා සහෝදරයෙකු අතින් හා විනෝදකාමී ලෙස දරයි. සැහැල්ලු සුළඟ පැනේවා හි ටැන්යාගේ හිස පුපුරා යයි, එයින් කුඩා දුඹුරු පැහැති igsties හාස්යජනකයි. ටැන්යාගේ ආත්මයේ, තමන් ගැන ප්රීතිය, සතුට හා තෘප්තිය පිළිබඳ විස්තර කළ නොහැකි හැඟීම. විශාල චොකලට් චොකලට් රසයක් රස බැලීමට උත්සාහ කිරීම ගැන ඔවුහු දිගු කලක් සිහින මැවූහ. නමුත් දෙමව්පියන් මිල දී ගත්තේ නැත, මන්ද ඔවුන් නව නිවසක් සහ මුළු පියා සහ පතල් වැටුප සහ මගේ වැටුප ගොඩනැගීමේ ද්රව්ය තැනීමට ගිය බැවිනි.

දීප්තිමත් මලකිං දම් පැහැති වෝපර් වල ග්රාමීය වෙළඳසැලක චොකලට් විකුණන ලදී. අසල්වැසි පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින් කැන්ඩි වෙත මුදල් ලබා දුන් අතර ඔවුන් එසේ නොකරයි.

හුරේ! දැන් ඔවුන්ට එවැනි දෙයක් තිබේ. වයස අවුරුදු 7 දී සතුට සඳහා!

හොඳයි, දෙන්නෙක් දෙන්න දෙන්න.

මැලියම් යට රාත්රී භෝජන මේසයේ වැතිරී ඇති රූබල් 10 ක් ගැනීමට මෙය සිදු විය.

ඇය සියල්ල ගණනය කළාය. දින 2 කට පසු සහෝදරයාගේ උපන්දිනය සහ සීයා ඔහුට 1 අතුල්ලක් දක්වනු ඇත. සෑම වසරකම ඇය සෑම වසරකම ඇගේ උපන් දින සඳහා වොං සහ තාන් ලබා දුන්නාය. චොකලට් කැන්ඩි සඳහා කොපෙක් 95 ක් වැය වේ. ඉතින්, භයානක දෙයක් නැත, ටැන්යා රූබල් කඩදාසි කැබැල්ලක් 1 කැබැල්ලක් රැගෙන ගියහොත්, එය බිම හෙළන්නේ නම්, එවිට රූබල් සහ නැවත මේසය මත මැලියම් යටට එකතු කරනු ඇත.

ඒ නිසා ඔවුන් තම සහෝදරයා සමඟ එකඟ වුණා. නියම සැලැස්මක්!

මෙම දේදුන්න සිතුවිලි සමඟ, තවමත් චොකලට් වල රසය මුඛයේ රසය දැනෙන අතර, ඔවුන් සතුටින් ගබඩාවෙන් නිවස දෙසට ඇවිද ගියහ. සහෝදරයා, සහෝදරයා දීප්තිමත් මලකඩ ගමනක් ගියේය, ටැන්යා ඔහු දෙස ඉහළ සිට පහළට බැලූ විට ඔහුගේ ප්රීතිමත් සිනහව ගැන ප්රීති විය.

සරෆාන් සාක්කුවේ ඇති මුදල් සරසාගෙන සිටින බව නැවත පරීක්ෂා කර බැලීම සඳහා ඇය නැවත පරීක්ෂා කර බලා, ඇගේ මුළු සිරුරම ඇගේ දෑස් දෙස බලා ඔහුගේ සාක්කුවල දුම් පානය කිරීමට පටන් ගත්තාය ... සල්ලි නෑ!

මෙවැනි ත්රාසජනක ටැහනයක් ඔහුගේ ජීවිතයේ පළමු වතාවට අත්විඳියේය ... දැන් කුමක් කළ යුතුද? සමහර විට ගබඩාවේ ඇති විය හැකිද?

ඇය තම සහෝදරයාව විසි කර ආපසු හැරී, පාරේ පැත්තෙන්, පාරේ, පාරේ, පාරේ, තණකොළවල ගමන් කළාය. නැහැ, මම එය සොයාගත්තේ නැහැ.

ගබඩාවට යමින්, ඇය කෙළවරේ ගියෙමි, එහිදී ඔවුන් චොකලට් වොව්කා සමඟ චොකලට් බැලීය ... මම එහි වටහාගෙන සිටියෙමි ... නැත, මම එය සොයා ගැනීමට නොහැකි විය.

විකුණන්නා තම සාක්කුවට දැමූ යටත් භාරකරුවා ඇයට යටත් වූ බව දැරිය හොඳින් සිහිපත් කළේය. ඔවුන්ට කොහෙද යා හැක්කේ?

ටැන්යා නැවත වරක් පාරේ යද්දී සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම සොයයි. තම සහෝදරයාට ළඟා වූවා, ඇය ඔහුගේ කොට කලිසමේ සාක්කුව පරීක්ෂා කළ නමුත් එහි කිසිවක් තිබුණේ නැත.

දැන් එය බලාපොරොත්තු සුන් වී ගියේය ... අම්මා කියන්නේ කෙසේද?

ප්රීතිය හා සතුටින් කිසිදු හෝඩුවාවක් නැත. ගෙදර යන විට, නිවසේ දරුවන් නිහ ly ව, හිස පහත් කර ඇත. සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න Voovka තවමත් තවමත් සම්පූර්ණයෙන් වටහාගෙන නොමැත. අතුරුදහන් වීම ගැන අම්මා සොයාගත් විට කුමක් දැයි ටැන්යා දැන සිටියේය.

ටැන්යා සඳහා ඉදිරි දින 2 බියෙන් ගියේය .... එබැවින් මගේ මව සොයාගත් විට මම ඒ මොහොතේ බිය වෙමි .... මේ මොහොත පැමිණියේය.

ජලය දැමීමේ හෝස් ටැහනයේ සෑම බලපෑමකින්ම සෑම දෙයක්ම හයියෙන් හා හයිවරය. නමුත් "සොරෙකු" යන වචනයෙන් මෙන්, "සොරෙකු" යන වචනයෙන් මුවින් එය එතරම් වේදනාකාරී නොවීය.

ටැන්යාට කෑගැසීමට අවශ්ය විය, "අම්මා, මම හොර, මම සොරකම් කිරීමට කැමති නොවෙමි, මට දීප්තිමත් එතුමක, මම සියල්ල ආපසු ලබා දෙන්නෙමි දවස් 2 කින් මුදල් ... අම්මා, මට බොන්න එපා අම්මේ ... මට කතා කරන්න, අම්මා! ".

නමුත් ටැන්යා ඇසුවේ:

ටිරෙව්කා, මගේ දුව ටොරෙව්කා, ඔබ මාව කලකිරීමට අදහස් නොකරන නිසා!

තවත් සති 2 ක ටැන්යා කලිසම්වල උණුසුම් වූ අතර, ඔහු පෙම්වතියන්ගේ කකුල් තැලීම්වල පෙනී සිටීමට නොහැකි වූයේ, ඇය ඉල්ලුමකින් තොරව මුදල් ලබා ගැනීම ලැජ්ජාවට කරුණකි. .. මම තැලීම් ගැන ලැජ්ජා වෙමි ... .. ඔහු ද රිදවන අතර අම්මා ඇයට ඇහුම්කන් දුන්නේ නැත ... මම මට සමාව දුන්නේ නැත ... එය "සොරෙකු" යන වචනයට වේදනාකාරී ය ඇගේ හිසෙන් එළියට එන්න .... දැන් අම්මා නිතරම ඇය දෙස බැලුවද, ඇයගේ ඇස් හමුවේ "හොරා" යන වචනයෙන් පිළිබිඹු වන බව පෙනේ.

මෙම මතකයන් තත්පර කිහිපයකින් හිසෙහි ටැටියානා නිකොලෙව්නා සිට ඇගේ දියණියගේ දෑස් දෙස බැලූ විට එකම භීතියෙන් ඇගේ දියණියගේ දෑස් දෙස බැලීය.

නිවසින් පැය කිහිපයක් ගත වීමට දුරකථන ඇමතුමක් ලැබුණි:

- ටැටයානා නිකොලෙව්නා? - ජංගම දුරකථනයේ හ voice ක් තිබුණි.

- ඔව්, මම සවන් දෙමි.

- ගලීල සෙමනොව්නා ගැන ඔබ කනස්සල්ලට පත්වෙනවා, කාරණය නම් ඔබේ දියණිය ඔල්ගා විසින් වෙනත් පන්තිවලින් ඉටිපන්දම් සමඟ ළමයින්ට ප්රතිකාර කිරීමයි. ඔබ දන්නවා ඇයට ඒ සඳහා මුදල් ඇත්තේ කොහේද? ඇය ඔබෙන් සොරකම් කරනු ඇති බව මට පෙනේ, ඒ ගැන මගේ යුතුකම ඔබට අනතුරු අඟවයි. ඔබ පියවර ගත යුතුයි! - පන්ති ගුරුවරයා දැඩි ලෙස ප්රකාශ කළා.

ටැන්යා සඳහා, එය පුදුමයක් විය. ඇගේ දුව මුදල් සොරකම් කරනවාද? මුළු පාසලම කැන්ඩි සමඟ පෝෂණය කිරීම සඳහා?

- ඔව්, මම ඒ සමඟ ගනුදෙනු කරන්නම්. ඇමතුමට ස්තූතියි, ගලීනා සීමෙනොව්නා - සන්හමය ටැන්යා ටෙන් පිළිතුරු දී දුරකථනය තබන්න.

කාමර වටා ගමන් කිරීම, ස්වාමිපුරුෂයා සුළු තිදෙනෙකු එළියට විසි කළ බඳුන් බව ඇය දැනගත්තා. ඉතින්, දියණිය ඉල්ලුමකින් තොරව මුදල් ලබා ගත්තා ....

හීලෑ වෙහෙසට පත්ව සිටි දරුවෙකු නිවසේ සිටින දරුවෙකු බලා සිටීමෙන් ඇය ඇයව පිටත හමුවීමට පැමිණියාය. මිනිත්තු කිහිපයකට පසු ඇය ගැහැණු ළමයෙකු දුටුවාය. දියණිය සෙමෙන් ගිය අතර, ඔහුගේ පිටුපස දිගු අඳුරු ෙගත්තම් දෙකක් සහ බර කළඹක් සමඟ. නිවස කරා ළඟා වෙමින්, ඇය සියලු මන්දගාමී හා මන්දගාමීව යන බවක් පෙනෙන්නට තිබුනේ, ඔහු ඉදිරිපිට කෙලින්ම බැලූ විට .... ඇගේ දෑස් බියෙන් පිරී තිබුණි.

ටැන්යා නිහ ly ව ගෙදර ගොස්, ඔලියා ඇයට ඇතුල් විය.

"ඔලියා, කතා කරමු," කාන්තාවක් සන්සුන් නිහ quiet හ.

මහත්වරයාගේ මහත්වරුන්ගේ, කෝපය හෝ කෝපයක් පිළිබඳ හ voice ින් දැරිය ඇසුවේ නැත.

ඔවුන් කුස්සියේ වාඩි විය.

- මම ගුරුවරයාට කතා කර හැම දෙයක්ම කිව්වා. මට කියන්න මම මුදල් කොහෙන්ද කියලා සහ ඇයි?

"අම්මට, දරුවන්ට කැන්ඩි අවශ්යයි, ඔවුන් ඒවා මිලදී ගන්නේ නැහැ." - ඇය කෙල්ලව බැලුවා. - ඔවුන්ට අවශ්ය විය. මම හිතුවා ඔවුන් බඳුන්වල වැතිර සිටියා නම්, අපි නිවසේදී විශාල මුදලක් තිබූ අතර, මම ටිකක් රසවත් කර රසකැවිලි සමඟ ප්රතිකාර කරනවා නම් භයානක දෙයක් නැහැ. අපට විශාල මුදලක් තිබේද? අපට කැන්ඩි මිලදී ගත හැකිද? කරුණාකර අම්මා, මට බැණ වදින්න, ද .ා දෙන්න එපා. මම තවදුරටත් නැහැ.

ඔලිගේ ඇස් වල, කඳුළු කතාබස් කළා.

ටැන්යා ඇය ළඟට ආවා, ඇයව බදාගත්තා.

- සන්සුන් වෙන්න, දියණිය. මම ඔබට බැණ වදින්නේ නැහැ. නමුත් ඊළඟ වතාවේ ඔබ හෝ යමෙකු වෙනුවෙන් යමක් මිලට ගැනීමට අවශ්ය විට, ඔබ එය මා සමඟ සාකච්ඡා කරන බව අපි එකඟ වෙමු. හරි හරී?

- මම අම්මලාට පොරොන්දු වෙනවා.

ඊළඟ දවසේ, ටනා දරුවාට ද ished ුවම් නොලැබුණු බවත්, ඇය සොරකම් දිරිමත් නොකරන බවත්, මේ ආකාරයේ අධ්යාපනය කුමක්ද? නමුත් ටැන්යා ගුරුවරයාගේ වචන උදාසීන විය.

ඇය තම දියණියට හැකි වූවාක් මෙන් ඇයට ආදරය කළාය ... ඇයට බැණ වැදීමට අවශ්ය නොවීය, කාරණය දුටුවේ නැත. ටැන්යා, ඇයගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඇය සමඟ වේදනාව හා අපහාස කිරීම පුදුමයට කරුණක් නම්, ක්රමයෙන් ඇගේ හදවත අතහැර ය ... ඇය අවසානයේ ප්රතිචාරයක් බලාපොරොත්තුවෙන්.

ළමා කාලයේ දී එම සිදුවීම එසේ නොවිය යුත්තේ කෙසේද?

මේ මොනවද: හොඳ හෝ ද punishment ුවම? උදාහරණය හෝ අනතුරු ඇඟවීම?