මම පාසැලට ගිය විට, දෙමව්පියන්ට අවශ්ය තොරතුරු දෙමව්පියන්ට අවශ්ය තොරතුරු ගෙන ඒමට අන්තර්ජාලයක් නොතිබූ එකම සැබෑ ක්රමය වූ අතර දුරකථනය සියල්ලම නොවේ. නූතන සන්නිවේදන මාධ්යයන්, පණිවිඩකරුවන්ගේ කතාබහක් මෙන්ම සිසුන්ගේ නිශ්චිත වාසගම ගැන සඳහන් කරමින් රහසිගත තහනමක් ද, මව් රැස්වීම් අතීතයේ ධාතු බවට පත් විය.
බාලාංශයේ සිට ආරම්භ වන විට, මම නිතරම මව් රැස්වීම්වලට සහභාගි වූ අතර, එය තමාගේම වගකීමකින් සලකා බලමින්. එවිට කතාබස් සහ සමාජ ජාල නොමැති අතර බොහෝ ප්රශ්න ඇත්ත වශයෙන්ම පෞද්ගලික පැමිණීමක් ඉල්ලා සිටියහ. මීට වසර 3 කට පෙර, පුතා 8 වන පන්තියේ සිටියදී, මම ඔවුන් මත ඇවිදීම නැවැත්වූ අතර මම මීට පෙර එය නොකළෙමි. මට ආධ්.ආර් හි පා readers කයින් සමඟ බෙදා ගැනීමට අවශ්යයි, එවැනි තීරණයක් සහ එතැන් සිට වෙනස් වී ඇත්තේ ඇයි? ස්පොයිලර්: ස්නායු ශක්තිමත් වී ඇති අතර වැඩි කාලයක් දර්ශනය වී ඇති බව හැරෙන්නට කිසිවක් නැත.
"සමහර ගැහැනු ළමයින්ව නොහික්මුණු අතර සමහර පිරිමි ළමයින් නිතිපතා වෙනත් කෙනෙකුගේ දිවා ආහාරය ගැන කනවා"
මේ වන විටත් ශුන්යයේ, ප්රගතිශීලී ගුරුවරුන් පෞද්ගලික අදහස් දැක්වීමෙන් වැළකී සිටින අතර, 2006 සිට, "පුද්ගලික දත්තවල" නීතිය සම්මත වූ විට, ප්රවණතාව දැවැන්ත චරිතයක් විය. දැන් අම්මාගේ අම්මලාට අනෙක් දෙමව්පියන්ගේ සානුකම්පිත අදහස් ලබා නොගෙන නිදහසේ රැස්වීම්වලට යා හැකිය. ඒ අතරම, රැස්වීම්වලට ප්රධාන අරුත නැති විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමව්පියන් තමන්ගේම චැඩ්ගේ සියලු සාර්ථකත්වයන්ට වඩා වැදගත් වන අතර සමස්තයක් ලෙස පන්තියේ ක්රියාකාරිත්වය නොවේ. මේ අනුව, ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම හෝ තක්සේරු කිරීම් ගැන ඉගෙන ගත හැකිය. දැන් ගුරුවරයා සමඟ පෞද්ගලික රැස්වීමකදී පමණක් හෝ යම් ආකාරයක වක්ර අංගයක් සඳහා පමණි.
මගේ පුතා 8 වන පන්තියේ සිටියදී ගුරුවරයෙකු නම්, සමහර ගැහැනු ළමයින් අධික ලෙස දීප්තිමත් වේශ නිරූපණයක් ඇති කර ඇති අතර සමහර පිරිමි ළමයින් නිතිපතා වෙනත් කෙනෙකුගේ දිවා ආහාරය ගැන කනවා. ගැහැනු ළමයින්ගේ ගුරුවරයා සහ දෙමාපියන් දැනගත් එම මිනිත්තු 15 ක් බව පරිපාලනයට අනුව පෙනුමක් ඇති බව, අම්මලා සහ තාත්ත පිරිමි ළමයින් දුරකථන සොයා බැලූහ. ඊළඟ මිනිත්තු 15, රාත්රී භෝජන සංග්රහයේ අවාසනාවන් වාර්තා වූ අතර ගැහැනු ළමයින්ගේ දෙමව්පියන් අතුරුදහන් විය.
"ඔබේ දරුවන් සත්යාපන කටයුතු ලියන නොවේ"
"ඔබ නරකම පන්තියේ" යන වාක්ය ඛණ්ඩ පන්ති කාමරවල ළමයින් පමණක් නොව රැස්වීම්වලදී දෙමාපියන් ද බිය ගන්වයි. එක් ගුරුවරයෙක් නිරන්තරයෙන් අපට ආශ්වාදයක් ලබා දුන්නේය: ඔබේ දරුවන් සත්යාපන කරුවන් ලියනවා, විභාගවලට යටත් නොවී, නොසලකා හරින්න, ඒවා මුදල් නොගෙවනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලු දෙනා සියල්ල සම්මත කර ගත්හ. නමුත් මෙම ගුරු ස්ථාපනය යනු බිය ගැන්වීමයි. ඊටත් වඩා ශක්තිමත් - ඇයි කොතැනකවත් අතුරුදහන් නොවන්නේ. රැස්වීමේදී අච්චු රවුමක් දෙමව්පියන්ට සිදු වූයේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න, "හදිසියේම ගුරුවරුන්ගේ කෙනෙක් මෙසේ පැවසීය:" ඔව්, ඔබට සැහැල්ලුවෙන් හා කරදර විය නොහැක, ඔබට ලස්සන දරුවන් ඇත, ඔවුන් සාර්ථක වනු ඇත. "
"දෙමව්පියන් ඉක්මනින්ම ජෝඩු වලට කඩා වැටුණා, එක් පුද්ගලයෙක් ඔහුගේ ඇස් වසාගෙන වැටෙනු ඇත, අනෙක එය අල්ලා ගැනීමයි"
මගේ පුතාගේ පළමු ගුරුවරයා සියල්ලන්ටම ක්රියාකාරී ජීවිත තනතුරක් සහිත ධනාත්මක බුද්ධිමත් කාන්තාවක් සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කළේය. ඇය පරිපූර්ණ එකලස් කිරීම සහ රාත්රී 9 ට පෙර අපි කඩා දැමුවේ කලාතුරකිනි. Orgivers වෙත අමතරව නටාලියා ඉවානොව්නා වැදගත් අධ්යාපනික ගැටලු මතු කළේය. නිදසුනක් වශයෙන්, එක් පිරිමි ළමයෙක් ඇයට පැවසුවේ ඔහුගේ නිවාස පළමු තිදෙනා වෙනුවෙන් බැණ වැදුණු බවයි. පැය භාගයක් නටාලියා ඉවානොව්නා එසේ කළ හැක්කේ මන්දැයි පිළිබඳ දේශනයක් කියවන අතර, - ජීවිතයෙන් උදාහරණ, මනෝවිද්යා ologists යන්ගේ නිර්දේශයන් සමඟ. එය හොඳයි, නමුත් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම නිසා මම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් පසු මෙම දේශනයට සවන් දිය යුතු අතර, මෙම දරුවා කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුත්තේ ඇයි? සමහර විට නටාලියා ඉවානොව්නා දේශනයකට පමණක් සීමා නොවීය. වරක් ඇය සියලු දෙමව්පියන්ගෙන් කොරිඩෝවට ගොස් යුවළට කඩා වැටෙන්නැයි ඉල්ලා සිටියාය. තවද, හවුල්කරුවකුගෙන් එක් අයෙකු ඇස් වසාගෙන ආපසු හැරී බැලීමට පටන් ගත් අතර තවත් තවත් කෙනෙකුට එය ලබා ගැනීමට අවශ්ය විය. ඒ නිසා අපි මව් කණ්ඩායම තුළ විශ්වාසය තැබුවෙමු. එක් මාමි අහුවුණා. බොහෝ දේ තවමත් වසර 4 ක ප්රාථමික පාසලකින් යුක්ත විය: අපි එකිනෙකාගේ පිටුපසින් පින්තාරු කර, කොළ ටිකක් පොම්ප කර අපේ දරුවන්ගේ යුගයේදී ලිපි ලිවුවෙමු. සමහර විට මේ සියල්ල ඉතා සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත, නමුත් වෙනත් තත්වයන් තුළ, අනෙක් පුද්ගලයින් සමඟ සහ ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම පරිදි.
රැස්වීම් එක් දිනක්: පාසල සුවපහසු මිස දෙමාපියන්ගේ නොවේ
වසන්තයේ මුල් භාගයේදී මම රැස්වීම සඳහා ප්රමාද විය. මෝටර් රථයට මීටර 300 කට මීටර් 300 ක් සඳහා තැබීමට සිදුවිය. ද්රවාංකයේ දියවීම මත අඳුරේ ධාවනය වන විට, යම් ආකාරයක පුඩිමකට වැටී ඇගේ කකුල් තට්ටු කළේය. "විශ්වීය පහසුව සඳහා" පාසල එක් දිනක් තුළ සියලුම පංතිවල රැස්වීම් පැවැත්වීමට පාසල තීරණය කළ නිසා, දැන් පාසලේ සියලුම දෙමව්පියන්ගේ මෝටර් රථ මුළු වීථියයකම වාසය කරයි. ඊට අමතරව, සමහර පවුල්වල පාසල් ළමුන් 2-3 ක් සිටින අතර, සභාවෙහි ඇවිදින අතර, එය ශාරීරිකව පන්ති 3 කට කඩා දැමිය නොහැකි මවක් පමණි. පොදුවේ ගත් කල, පියවරුන්ගේ රැස්වීමේදී පියාගේ පෙනුම පිළිබඳ මෙම ප්රශස්ත තීරණය හරියටම වැඩි නොවේ.
"සෛල පසුබැසීමට කොපමණ ප්රමාණයක් මට නැවත කියන්න?"
මම තවමත් සභාව වෙත ගිය විට, ඔවුන්ගේ කාලසීමාව බොහෝ විට පෙට්රස්ලන්ගේ දෙමව්පියන් මෙන්ම තේරුම්ගත නොහැකි හෝ ඉතා මුල පිරි අම්මලා සහ තාත්තා ද වැඩි කළේය. 101 වන කවයේ සමහරක් සහ නැවත මට කියන්න, නැවතත් මට කියන්න, නුසුදුසු විහිළු සහ "වටිනා දීමනා" යනු ඕනෑම එක්රැස්වීමක අනිවාර්ය අංගයකි. කතාබහේදී ඔබට උනන්දුවක් නොදක්වන හා වැදගත් නොවන සියල්ලන් ඉක්මන් කළ හැකි නම්, රැස්වීමේදී, කරුණාවන්ත වන්න, වාඩි වී සවන් දෙන්න.
"වර්ණ නොමැතිව? හොඳයි, ඔබ නිර්මාණය කළා! "
මගේ පුතා නව පාසලකට මාරු වූ විට, වසර ගණනාවක් තිස්සේ සියලුම ප්රශ්න සියලු ප්රශ්න ක්රියාකාරී දෙමාපියන්ගෙන් කුඩා "ගමනාගමනය" විසඳා ඇත. අලුත් අවුරුදු තෑගි සඳහා කොපමණ මුදලක් වියදම් කිරීමට කොපමණ මුදලක් වියදම් කිරීමට, විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් සිදු කරන්නේ ආදිය, විෂයයන් විසඳා ගන්නේ ආදිය, ඔවුන් විසඳා ඇත්තේ රැස්වීම්වලදී සුදානම් වූ තීන්දුවකි. මම වරක්, අන්තර්ජාලයෙන් ආදර්ශයක් ලබා දුන් විට, පුණ්ය කටයුතු සඳහා මුදල් වියදම් කිරීම සඳහා සැප්තැම්බර් 1 වන දින මල් මිලදී ගැනීම වෙනුවට පිරිනැමීම, මම සිනාසුණෙමි. ප්රමුඛ නිවාඩු දිනයක්, එය ප්රමුඛ නිවාඩුවක්, එය ප්රසංගයක් සඳහා පන්තියේ හෝ ඇඳුම් පැළඳුම් ග්රහණය කර ගැනීමත්, එය "පාලක ඉහළ" මනාපයන් සමඟ එකඟ නොවන බව මට වැටහුණි. ඒ අතරම, මම මේ සියල්ල ගැන තැකීමක් නොකරමි, විප්ලවයක් සංවිධානය කිරීම හා මව් කමිටුව පෙරලා දැමීම වැදගත් ය.
"පන්තියට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැත! ගණිත ගුරු ළමයින් දරුවන් ගැන පැමිණිලි කරනවා "
ගුරුවරුන් දෙමාපියන්ට තනි ලැගුම්හල් සහ දාමරිකයන් මත නොව සමස්ත පන්තියකටම සම්මතයක් බවට පත්වන විට තත්වය කෙසේ ද? රැස්වීමට පැමිණ ප්රකාශ කිරීම, "ඔබේ දරුවන් ක්රමානුකූලව ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩව ඉටු නොකරති" යනුවෙන් ගුරුවරයා එහි නොහැකියාව නිසා එවැනි නොහැකියාව නිසා තීන්ත ආලේප කර ඇත. කෙසේ හෝ 6 ශ්රේණියේ රැස්වීමේදී ගණිතය පිළිබඳ නව ගුරුවරියක් පන්තියේ දොර විවර කර මෙසේ ප්රකාශ කරයි. "ඔබේ දරුවන්ට හොඳම තිදෙනා ලියා නැත, ඔබ යමක් කළ යුතුය." සියලුම දෙමව්පියන් කෝපයෙන් මගෙන් පෆ් කර ඇත, නමුත් නිහ are ව සිටින අතර, මෙහි එක් තාත්තා නිහ ly ව කතාබහ කළේය. "කළ යුතු දේ ගුරුවරුන් වෙනස් කිරීමයි." ගුරුවරයා ඔහුට ඇහුම්කන් දුන් බව පෙනේ, නමුත් මම ඔහු සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ වෙමි. මගෙන්, මගෙන්, මගෙන් ගුරු වැඩවල ඉටුවීම අවශ්ය වන්නේ මන්දැයි මට තේරෙන්නේ නැත, මට මගේ කාලය ගත කිරීමට අවශ්ය නැත, එයට සවන් දීම, එය අපේ සියලු දරුවන්ට පෙනේ.
අවුරුදු 11 ක් තිස්සේ පාසල් රැස්වීම් සඳහා මම ඔබේ ජීවිතයේ දින 5.5 ක් ගත කරමි
පුතා 8 වන පන්තියේ සිටියදී දෙමව්පියන් මව් රැස්වීමක් පැවැත්වෙන්නේ පාසල් වසර ආරම්භයේදී මව් රැස්වීමක් පැවැත්විණි. එළඹෙන පාසල් පොළ සාකච්ඡා කිරීම (මම "නිෂ් ity ල" එකතු කිරීමට කැමතියි). අපගේ සුපුරුදු පරිදි අපගේ සිසිල්, සමාන්තර පංතිය ඇදගෙන ගියේය. ඊට අවුරුදකට පෙර, එක් තාත්තා, "බී", මිලිටරි, මිලිටරි වල් කෑම කූඩයට ගෙනැවිත් ඉල්ලුමේ යෙදී සිටි පිලාෆ් වෑල්ඩින් කළේය. මේ වසරේ අපට "බාෂ්කි" නාසය අහිමි විය යුතුය. ක්රියාකාරී දෙමව්පියන් සාකච්ඡා කළ අතර, පාසලේ ක්රීඩාංගණයේ ජංගම පීසීරියාවක් සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද, සෑම අර්ථයකින්ම මෙම අපූරු සිදුවීම් සඳහා මම වසරක් ගත කරනවාදැයි ගණනය කිරීමට උත්සාහ කළෙමි. එය දිශාවලට යන මාර්ගය සමඟ පැය 12 ක් පමණ පැය 12 ක් පමණ විය. එනම්, වසර 11 ක් තුළ මම මගේ ජීවිතයෙන් පැය 132 ක් ගත කරමි. එය පැහැදිලි නැත. මම තීරණය කළා: සෑම දෙයක්ම ප්රමාණවත්ය.
"සියලු දෙමව්පියන් රැස්වීම්වලට යාම නතර කළහොත්?"
නව වසර සැමරීම සඳහා කැපවී සිටි මීළඟ රැස්වීම, මම ඇවිදීමට තීරණය කළෙමි. මා දන්නා ඇගයීම් සහ එසේ නම්, ඔබට යමක් අත්සන් කිරීමට අවශ්ය නම් - දරුවෙකු සමඟ යවනු ලැබුවහොත් - දරුවෙකු සමඟ යවනු ලබන අතර, වැදගත් තොරතුරු මව් කතාබහ තුළ ලියා ඇත. මගේ lack නතාවයෙන්, කිසිවෙකු නොදකින බවක් පෙනේ. අප සාමාන්යයෙන් සැබවින්ම කරන්නේ සැබවින්ම නොවේ - නිතිපතා දෙමව්පියන්ගෙන් අඩක් පමණි. වසර අවසාන වන විට පංති ගුරුවරයා අපවිත්ර වූ හෙයිනි: "ඇයි ඔබ රැස්වීමේදී සිටියේ නැත්තේ? ඔබ අසනීප වූයේ නැද්ද? " මම එයට පිළිතුරු දෙන්නේ නැත, මට කාරණය නොපෙනේ. ඇයි රාක්කවල දිරාපත් වීම. "සියලු දෙමව්පියන් රැස්වීම්වලට යාම නතර කළහොත්?" - ගුරුවරයාගෙන් ඇසුවා. "එහෙනම්, බොහෝ විට, ඔබ ඒවා වියදම් කිරීම නතර කරනු ඇත," මම කීවෙමි. සතියකට පසු මාව අධ්යක්ෂවරයාට කැඳවනු ලැබුවා. සෝවියට් දැඩි කාන්තාවකගේ අපිරිසිදු ස්ත්රිය මෙය මගේ දෙමාපියන්ගේ යුතුකම බවත්, මම එය ප්රතික්ෂේප කළහොත්, එය වාර්තා කිරීමට පාසලට බල කෙරෙනු ඇත. තර්ජන හිස් විය - දෙමව්පියන්ට රැස්වීම්වලට සහභාගී වීමට බැඳී සිටින එවැනි නීතියක් නොමැත. එබැවින් ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා සම්බාධක තිබිය නොහැකිය. මම අධ්යක්ෂවරයාට ආචාරශීලීව පැහැදිලි කළෙමි, ඇයි මම සභාවට නොපැමිණියේ.
මේ අවුරුදු 3 තිස්සේ, පවුලේ වාතාවරණය බොහෝ සන්සුන් වී ඇති බව මම දුටුවෙමි. මීට පෙර, මම කෙසේ වෙතත් negative ණාත්මක නිවහනේ කොටසක් ගෙන ආ අතර සමහර විට මම මගේ පුතා ක්රෙග්ර්ලාව්නා පවසන්නේ ඔබ ගෙදර වැඩ නොකරන බවත්, ස්වෙට්ලානා නිකොලෙව්නා දුරකථනයෙන් පාඩම් ඇති බවත්, " ඔව්, සහ පොදුවේ ගත් කල, එක්රැස්වීමෙන් පසු මනෝභාවය එතරම් නොවේ: මම එකඟ නොවන්නේ, යමක් අතුගා දැමීම, නමුත් ඔබට ඕනෑම දෙයකට බලපාන අතර, ඔබ තවමත් වාඩි වී සිටින අතර, මම මේ හමුව මිතුරන් සමඟ අවලංගු කළෙමි . දැන් මෙම ආතතිය අපේ ජීවිතයෙන් ඉවතට ගියේය. සියලු වැදගත් තොරතුරු සිසිල් නායකයෙක් මව් කතාබහට විසි කරයි. මට යම් ගුරුවරයෙකු සමඟ කතා කිරීමට අවශ්ය නම් - මම පාසැලට යන්නෙමි. මුදල් මම සිතියමට පරිවර්තනය කරමි. මේ කාලය පුරාම මට කවදාවත් දැනුනේ නැහැ මට වැදගත් දෙයක් මග හැරී ඇති බව. ඒ අතරම, එය සැලකිල්ලට ගත යුතුය, වෙනත් දෙමව්පියන් සමඟ කිසිසේත් සන්නිවේදනය කිරීම මම ප්රතික්ෂේප නොකරමි. මගේ ස්වාමිපුරුෂයා සහ මම සාප්පුව හා "විනෝදය ආරම්භ", පාසැල් ඩිස්කෝහි රාජකාරියේ යෙදී සිටින විට, අපි සිසිල් චාරිකා වලට යමු. දෙමාපිය රැස්වීම්, මම විශ්වාස කරමි, විනාශ වූ සහ නුසුදුසු අනාගතයේදී එක්කෝ කිසිසේත් අතුරුදහන් වනු ඇත, නැතහොත් මාර්ගගත ආකෘතියට යන්න.