සුප්රසිද්ධ සම්බාහන කවිය "රේල් පීලි රේල් පීලි, සිල්පර-සිල්පර-සිල්පරර්ස් ..." ජනප්රවාද පර්යේෂකයන්ගේ "ටොංවස්" හි ප්රභේදයට අයත් වේ. සමහර විට එය සිදු වේ!
එවැනි කවි වාචිකව සම්ප්රේෂණය වන බැවින්, "තමාටම පිරිපුන්" හෝ සංස්කෘතික යථාර්ථයන් හෝ සංස්කෘතික යථාර්ථයන් මෙන් පෙළ නිරන්තරයෙන් වෙනස් වෙමින් පවතී. එබැවින්, එකම මිදුලේ ඇති කවිය අසල්වැසි අංගනයේ ඇති විකල්පය අනුව බෙහෙවින් වෙනස් විය හැකිය.
පර්යේෂකයන් විශ්වාස කරන්නේ ප්රාථමික පාසලේ ගැහැනු ළමයින් අතර මෙම ආකාරයේ ක්රීඩාවක් විශේෂයෙන් සුලභව බවයි. ටොන්ග්ලිං සමඟ ස්පර්ශය (ගිනිකෙති, චිප්ස්, සමහර විට සැහැල්ලු පහරවල් සමඟ පවා). එනම්, ශරීරය ස්පර්ශ කිරීම වැදගත් ය. සිත්ගන්නා කරුණ නම්, මුලදී, මෙම ක්රීඩාව වේදනාවක් ඇති කිරීමට හේතුවක් බවට පත්වේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමව්පියන් "රේල් පීලි, රේල් පීලි ..." කුඩා කාලයේදී, ඔවුන් ඔහුට රිදවන්නේ නැත, නමුත් සත්ය සම්බාහනය කරන්න. එහෙත්, බොහෝ දුරට, කුඩා දරුවන් මෙම සම්බාහනය හෝ වැඩිහිටියෙකු පවා එකිනෙකා කරන විට, සමහර විට ඔවුන් වේදනාව ඇති කර ගැනීම සඳහා උපරිම බලය අනුයුක්ත කරන බව බොහෝ දුරට ඉඩ තිබේ.
එවැනි "වේදනා ක්රීඩා" පර්යේෂකයන් ළමා කාලයේ වේදනාව කෙතරම් වේදනාවක් ගෙන නොඑන විට ළමා වියේ වේදනාව ප්රගුණ කිරීමට මාර්ගය වේ. වැඩි වැඩියෙන් මෙම ක්රීඩා පෙම්වතියකට අමනාපය නිසා හැඟීම් ඉවත දැමීමට අවස්ථාව විය හැකිය. ඇයව පින්තාරු කර, පැවතුනි, සන්සුන් වී!
ළමයින්ට ටොං සෙල්ලම් කිරීමට දරුවන්ට ඉඩ දීම වටී ද? ඔව්, මෙය අන්තර් පුද්ගල අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ මාධ්යයක් වන නමුත් දරුවන් දේශසීමා තරණය නොකරන පිණිස දරුවන් නිරීක්ෂණය කිරීම වැදගත්ය. ප්රසන්න වීමට, ඔබේ පසුපසට ප්රසන්න වීමට, ඔබේ පිටුපසට සම්බාහනය කිරීම සඳහා ඔබට හැකි තරමට, නමුත් මිත්රශීලී බව පැහැදිලි කිරීම.
වයස අවුරුදු 9-10 දී, ඔවුන්ට රිදවිය හැකි බව දරුවන්ට දැනටමත් අවබෝධ වී ඇත, එබැවින් සම්බාහනයක් "රේල් පීලි, රේල් පීලි ..." පරිස්සම් කිරීමට ඇති ආශාව සමඟ ප්රවේශමෙන්, ප්රසන්න කරන්න.
- රේල් පීලි, රේල් පීලි, සිල්පර, සිල්පර (පසුපස රේල් පීලි සහ සිල්පර නිතරම ඇඳීම)
- වෙළඳාම් කරන ලද දුම්රිය හරහා (මුළු පිටුපසම දුම්රිය ගමන් කිරීම අනුකරණය කරයි)
- අන්තිම මෝටර් රථයේ සිට හදිසියේම ධාන්ය අවදි වීම (පිටුපස බෙර)
- පා se මාලාව පැමිණියේය: කැඩී, කැඩී, කැඩී ඇත (පහසුවෙන් නියපොතු තට්ටු කිරීම)
- ගුස් ආවා: ඇණ ගැසීම, පින්ච් කිරීම, පින්ච් කිරීම (මෙන්න මේ මොහොතේ මෙන්න)
- අලි: පොටාල්, අතුගා දැමීම, අතුගා දැමීම (තරමක් තට්ටු කිරීම
- මලපෘදය ආවා: සියල්ල බීමත්ව (ඔවුන් පිටුපස ඔහුගේ පිටුපසට උණුසුම් ව්යාපාරයක් සාදයි)
- ගබඩාවේ අධ්යක්ෂ ආවා. මේසය, පුටුව (අධ්යක්ෂකගේ පියවර අනුකරණය කරමින්, පසුව එක් එක් ක්රියාව තට්ටු කරයි, ඒවා අයිතම තැබූවාක් මෙන්)
- සහ මුද්රිත යන්ත්රය සහ ටයිප් කිරීම ආරම්භ කිරීම:
- "මම මගේ බිරිඳ සහ දියණිය සහ දියණිය, විවික්, ලකුණු (යතුරු ලියනයක මුද්රණ යන්ත්රයක් අනුකරණය කරන්න, ඉන්පසු" Vzhik "ටික්ල්)
- විදේශීය තොග - වස්හික්, ලකුණු, වෙස්ික්, ලකුණු
- සහ මගේ පුතා - වස්හික්, ලකුණු, වෙස්ික්, ලකුණු
- අලුත් කාරය. "
- dzin! ස්ථානය!
වින්දිතයා කෑගසන තුරු ඔවුහු අවසානයේදී හිරිහැර කරති.
බොහෝ ප්රදේශවල, කතාව මේ මොහොතේ අවසන් වේ. නමුත් අන්තර්ජාලය තුළ කවිය දිගටම කරගෙන යාමට ඔබට විවිධ විකල්ප සොයාගත හැකිය. වඩාත්ම ජනප්රිය ඊළඟ එක.
- ලිපිය ගියා, ගියා, ගොස් ආවා (පිටුපස තල්වල ගමන් කිරීම පිටුපස)
- ඔහුගේ බිරිඳ සහ දියණිය කියවා ඇත (ඔවුන්ගේ බිරිඳගේ බිරිඳ සහ දියණියන්ගේ පියවර ඔවුන්ගේ ඇඟිලි පෙන්වයි).
- මම ලිපියට කැමති නැහැ.
- ඔවුන් ඔහුගේ සැතපුම්, සැතපුම්
- බෙදිය හැකි, පොම්ප කරන ලද (තියුණු හැරවුම් චලනයන්)
- ටෙපාලි, පාගා දැමූ (තියුණු කිරි කැපීමේ චලනයන්)
- සහ වළේ විසි කළා
"ලිපිය කුණු වී, කුණු වූ, කුණු වූ, කුණු වූ කුණුවීම (ඔවුන් බිංදුවේ ශුන්ය වන තුරු" වේදනාකාරී ලෙස කඩා වැටුණි: "මම දැනටමත් කුණුවී සිටිමි!").
කාවයේ ඇති වචන මොනවාද? කලාපයේ හෝ ජනාවාසයේ නම ලියන්න.
- ගේම් සහ ක්රීඩාව ලෝකයේ ජනයාගේ සංස්කෘතිය තුළ ආරම්භය. සංස්. ජී. එන්. සිමෝකෝවා