රුසියානු සමූහාණ්ඩුව en ානාලෝකය පිළිබඳ බුද්ධිමත් අමාත්ය සර්ජි ක්රි.වී, දෙසැම්බර් 30 සහ 31 යන දිනවල ගුරුවරුන් සඳහා දින වැඩ නොකරන දිනවල කෙටුම්පත පිළිබඳ කෙටුම්පත පිළිබඳ කෙටුම්පත පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක් ද කළ අතර, රුසියාවේ රාජ්ය ඩූමා හි සලකා බලනුයේ දුරස්ථ ඉගෙනීම පිළිබඳ කෙටුම්පත පිළිබඳ කෙටුම්පත පිළිබඳ කෙටුම්පත පිළිබඳ කෙටුම්පත පිළිබඳව ද පැහැදිලි කිරීමක් ද විය.
ඔහුට අනුව, 2020 දී ගුරුවරුන්ට වැඩ නැවත ගොඩනැඟීමට සහ නව අසාමාන්ය තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට සිදුවිය. ඔවුන්ට හැකි කෙටිම කාලය තුළ තාක්ෂණයන් දියුණු කිරීමට ඔවුන්ට බල කෙරුනි, වහාම සම්මත නොවන ශිල්පීය ක්රම යොදන අතර සමස්තයක් ලෙස අධ්යාපන ක්රියාවලියේ හැසිරීම නැවත සිතා බලන්න.
රුසියානු අධ්යාපන ක්රමයේ සේවකයින් "මෙම අභියෝගය සම්බන්ධයෙන් ප්රමාණවත් ලෙස කර ඇති අතර, මෙම කරුණ ආර්ථික සහයෝගීතාව හා සංවර්ධනයේ ජාත්යන්තර මට්ටමින් පිළිගෙන තිබේ." අමාත්යවරයා පවසන ගුරුවරුන් "ඊයම් පාඩම්, අධ්යාපන කාර්යයක් දිගටම කරගෙන ගොස් බාහිර ක්රියාකාරකම්වල නිරත වීමත් සමඟ අඛණ්ඩව කටයුතු කළේය. ඔවුන්ගේ වැඩ සහ අතිරේක අධ්යාපන සංවිධානය කිරීම නතර කළේ නැත. "
මීට අමතරව, දෙපාර්තමේන්තුවේ ක්රියාකාරකම් විශ්ලේෂණය කිරීම සහ "ව්යාපාරික උදෑසන ආහාරයේ සවන්දෙන්නන්ගේ ප්රශ්නවලට ප්රතිචාර දැක්වීම, අධ්යාපන අමාත්යාංශය විසින් හැකි වන පරිදි රාජ්ය ඩූමා හි සලකා බලනු ලබන කෙටුම්පත් නීතිය පිළිබඳව පාසල්වල විද්යුත් ඉගෙනුම් හා දුරස්ථ අධ්යාපන තාක්ෂණයන් යෙදීමේ ක්රියා පටිපාටිය ස්වාධීනව ස්ථාපිත කිරීම.
දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා මෙසේ පැහැදිලි කළේය.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, කිසියම් වෛෂයික හේතූන් මත, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විෂයයන් දුරස්ථ ඉගෙනීම පිළිබඳ පාසල් තාවකාලිකව පරිවර්තනය කිරීම තීරණය කරයි, එවිට මේ සඳහා "නවීන නියාමන රාමුවක්: මෙම ආකෘතිය සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද, ඇගයීම් කරනු ලැබේ එකක් හෝ වෙනත් ද්රව්යයක වර්ධනය, නියාමනය. "
එවැනි නියෝගයක් ස්ථාපිත කිරීම සඳහා අධ්යාපන හා විද්යා හා විද්යා හා විද්යා හා විද්යා හා විද්යා හා විද්යා හා අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ බලතල බෙදීම අවශ්ය වේ. මේ සඳහා මෙය නව කෙටුම්පත් නීතියක් හා අරමුණු සඳහා ය.
කෙසේ වෙතත්, අමාත්යවරයා පවසන පරිදි, කෙටුම්පත් නීතිය "පාසල්වල සාම්ප්රදායික පාසල්වල රැකවරණයක් අදහස් නොවේ. ශිෂ්යයෙකු සමඟ ගුරුවරයාගේ සජීවී සංවාදයක් අපගේ අධ්යාපනයේ පදනම වන අතර අධ්යාපන වැඩසටහන්වල පදනම, සියලුම පාසල්වල අප දැන් සක්රියව පුළුල් වන අතර එය නිරන්තරයෙන් පවතී. "