පාසල් වර්ෂයේ ආරම්භයේ සිට මාස 3 කට පසු ඉතාලි ප්රාථමික පාසල ගැන මගේම මතයක් තිබුණි.
මේ අවුරුද්දේ මගේ දරුවා ඉතාලියේ උතුරේ රාජ්ය පාසලේ පළමු පන්තියට ගියා.
අනිවාර්ය පාසල ආරම්භ වන්නේ වසර 6 ක් සමඟිනි, නමුත් මාතෘකාව පිළිබඳ බොහෝ ලිපි කියවීමෙන් පසු, ළමා රෝග ගුරුවරුන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීමෙන් පසුව, පළමු පන්තියේ වැඩසටහන අධ්යයනය කිරීමෙන් පසුව, මම මගේ පුතාව මඳ වේලාවකට පෙර පාසලට ගියෙමි. බාලාංශයේ උගතුන් සහ ඉතාලි හඳුනන අය මා ළමා කාලයේ දරුවෙකුගෙන් killed ාතනය කරන බවට චෝදනා කරමින් මා දැඩි ලෙස අධෛර්යමත් කළහ. රුසියානු භාෂාව කතා කරන මව්වරුන්ගේ ලක්ෂණ මේ වන විටත් ඔවුන් මට දේවානුභාවයෙන් තල්ලු කළා.
පාසල් වර්ෂයේ ආරම්භයේ සිට මාස 3 කට පසු ඉතාලි ප්රාථමික පාසල ගැන මගේම මතයක් තිබුණි.
මගේ ප්රධාන බලාපොරොත්තු සුන්වීම නම් නිර්මාණාත්මක චින්තනය උත්තේජනය කරන කාර්යයන් ප්රායෝගිකව නැත. "ව්යාකරණ මන fant කල්පිත" ගයියානි රොඩරි පැහැදිලිවම ඉතාලි ගුරුවරුන්ගේ ඩෙස්ක්ටොප් පොත නොවේ. ලිපිය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරනු ලැබේ (මුලදී, මෙය ගුරුවරයා ලියූ දේ පිටපත් කිරීම). ඔවුන් සංගීතය යන දෙකම ඇතුළුව සියලුම පාඩම් ගැන ලියයි.
පාසලේ ළමයින් "දිනුම් ඇදීම", නමුත් බොහෝ විට තීන්ත ආලේප කර ඇත (ආතරා ලෙස හැඳින්වේ). කාර්යයන් ක්රියාත්මක කිරීමේදී මුලපිරීමේ ප්රකාශය පිළිගන්නේ නැත.
"අම්මේ, සේදීම! මෙන්න ඔබට තීන්ත ආලේප කිරීමට අවශ්ය නැත - ගුරුවරු දිවුරුම් දෙනු ඇත!"මගේ හුරුපුරුදු ඉතාලි ජාතිකයින් කුඩා සොල්දාදුවන් සමඟ ප්රාථමික පාසල් සිසුන් සංසන්දනය කළා. එය සත්යය මෙන් පෙනේ.
සමස්තයක් වශයෙන් වැඩසටහන මට ගැලපෙන අතර, අවුල් සහගතයි, පැය 2 ක ආගමික ඉගෙනීම පැවතීම, ඒවා "විකල්ප" නම් පැය 2 ක නොගත හැකියි පැය 2 කින් ආදේශ කළ හැකිය.
ඒ අතරම, ශාරීරික අධ්යාපනය වෙන් කළේ පැයක් පමණි. මෙය ඉතා අල්පය, රුසියාවේ පළමු ශ්රේණියේ සිටින පළමු පන්තියේ සංඛ්යාව - සතියකට පැය 3 යි. පාසල් වර්ෂයේ ආරම්භයේ සිටම ශාරීරික අධ්යාපනය සමත් වූයේ 2 වතාවක් ය.
ආසන්න වශයෙන් මෙන්ම ශාරීරික අධ්යාපනයද, දේවල් ඇවිදීම සමඟ ඇවිදිමින් සිටී: පළමු පහසු නඩුවේදී, විශාල වෙනසක් අතරතුර ඇවිදීම අවලංගු වේ. ඉතාලි දෙමව්පියන් මෙම ප්රවේශය බොහෝ දුරට බෙදා ගනී - ඔවුන් වීදි භයානක ස්ථානය සලකා බලයි - ඇවිදීමේදී දරුවාට අපිරිසිදු විය හැකිය.
පාසල්වල ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය ඉතාලියානුවන් අඩු වශයෙන් තක්සේරු කරනු ලැබේ. අප ජීවත් වන්නේ දේශසීමා ප්රදේශයේ වන අතර, බොහෝ විට දෙමව්පියන් ස්ලෝවේනියානු පාසල්වල ළමයින් වඩා හොඳ කීර්තියක් භුක්ති විඳීමට කැමැත්තක් දක්වයි.
ජාත්යන්තර වාර්තා වලට අනුව (ජාත්යන්තර ශිෂ්ය ඇගයීම - ආර්ථික සහයෝගීතා සංවිධානය වැනි - ආර්ථික සහයෝගීතා සංවිධානය) ගණිතය හා ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ඉතාලි පාසල් දරුවන්ගේ දැනුම හා සාමාන්යයට වඩා අඩුය. පුහුණුව තවමත් කියවීම සහ පරිවර්තනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අතර සන්නිවේදන කුසලතා මිලදී ගැනීම කෙරෙහි නොවේ.
- අම්මේ, මම ඇත්තටම ඉංග්රීසි වලට කැමතියි. මෙය මගේ ප්රියතම විෂයයි! - ඔබ එයට මෙතරම් කැමති කුමක්ද? - ටියුචර් මැනුවෙලා ඇවිදීම මත ජැකට් කැපී පෙනෙන අතර එහි කාර්යයන් සඳහා තීන්ත ආලේප නොකරයි.වැඩිහිටි දරුවන් සිටින හුරුපුරුදුවා ඔවුන් ගෙදර වැඩ ගොඩක් ඉල්ලයි. බ්ලොග් වල දෙමව්පියන් ඒ ගැන ලියා ඇත. මෙය ඡන්ද විමසීම් මගින් දක්නට ලැබේ.
පළමු ශ්රේණියේ සහ පස්වන ශ්රේණියේ පාසල්වල පාසල් සංඛ්යාව වෙනස් නොවේ. අඟහරුවාදා, පුතාගේ "දිගු දිනය" - 7 පාඩම්, අනෙක් දිනවල 5. රුසියාවේ මිතුරෙකුගෙන්, ඔහුගේ දියණියද පළමු පන්තියට යයි: වෙනත් දින 4 යි.
ඒ අතරම, වැඩකරන දෙමව්පියන්ට සාපේක්ෂව ඉතාලි පාසල කිසිසේත් මිත්රශීලී නොවේ. රජයේ පාසල්වල පිපිරීම 15.30 දක්වා ක්රියාත්මක වේ. දීර් day දවස සහිත පන්ති ගණන කුඩා වේ. ඉතාලියේ දකුණේ කලාපවල එවැනි පන්ති ඊටත් වඩා අඩුය. එවැනි පන්ති ඇති තැන ඔවුන් සාමාන්යයෙන් ජනාකීර්ණ වේ (කෙසේ වෙතත්, එය කෙසේ වෙතත්, එය නම්, රුසියාවෙන් මිතුරන්ට පවසන 30+ පන්තිවල පන්ති නොකරන්න).
ඉතාලි පාසල්වල රාමු වල ඉහළ ප්රවාහ අනුපාතයකින් සංලක්ෂිත වේ. දෙමව්පියන් රැස්වීමේදී, පාසල් වර්ෂය ආරම්භ වීමට පෙර, එක් පෑඩ් ගුරුවරයාගෙන් එක් පෑනක් ගුරුවරයාගෙන් මෙසේ ඇසීය. "මෙම පන්තිය සමඟ වැඩ කිරීමට ඔබ කොපමණ කාලයක් ගත කරනවාද?". ඇය පිළිතුරෙන් හාරා ගත්තා. ළමුන් තුළ වසර 5 ක ප්රාථමික පාසලක් සඳහා පන්ති නායකයින් 5 දෙනෙකු ජීවිතක්ෂයට මිස ඉංග්රීසි හා ශාරීරික අධ්යාපනය වැනි විශේෂ විෂයයන් ගැන සඳහන් නොකරනු ඇත.
ඉතාලියේ ගුරුවරුන්ගේ සාමාන්ය වයස අවුරුදු 52 කි (මෙය යුරෝපයේ ඉහළම දර්ශක වලින් එකකි). මගේ පුතේ ගුරුත්වාකර්ෂණ හතළිහක් පුරා. ඔවුන් පාඩම් වලදී බහුමාධ්ය මණ්ඩලය භාවිතා කරන අතර ගූගල් හමුවීමේ අයදුම්පතේ නරක නැඹුරුවක් නොදක්වයි, නමුත් මෙය සෑම තැනකම ඇති තත්වය නොවේ.
ගුරුවරුන්ගේ වයස යනු ඩිජිටල් තාක්ෂණයන් වෙත හැරීමට මැලිකමක් දක්වන එක් හේතුවකි. ඩිජිටල් තාක්ෂණයන් සාමාන්යයෙන් ඉතාලියේ දුර්වල ස්ථානයකි. අපේ පාසලේ වෙබ් අඩවිය 90 දශකයේ දී යමක්. පාසලේ ජනේලවල ගුරුවරුන් සමඟ සිටින තනි රැස්වීම්වල, දරුවාගේ නමට ඇතුළු වීමට අවශ්ය පත්රිකා, පාසලේ වෙබ් අඩවියේ සහ විද්යුත් දිනපොතක් තිබියදීත්, ඔබ දරුවාගේ නමට ඇතුළත් කළ යුතු පත්රිකා.
යටිතල පහසුකම් ද උත්තේජනයේ ද නොවේ. මගේ පුතාගේ පාසල නූතන ප්රමිතීන්ගෙන් බොහෝ දුරයි: කුඩා ජනේල, සමීප අඳුරු පන්ති (මෙය කොවිඩා මහත්වරුන්ගේ වෙනම ගැටලුවක්), ගොඩනැගිල්ල ආලෝකයේ පාර්ශවයන් මත වැරදි ලෙස නැඹුරු වේ, කෘතිම ආලෝකකරණය ඕනෑම වේලාවක භාවිතා වේ වර්ෂය. පාසලේ ඉදිකිරීමේ වර්ෂය මට සොයාගත නොහැකි විය, නමුත් මගේ පෙම්වතියගේ හතලිස් හැවිරිදි සැමියා මෙම පාසලට ගිය බව සලකන විට, ගොඩනැගිල්ල අලුත් දෙයක් නොවන බව තේරුම් ගත හැකිය. පුවත්පත් ලියන්නේ ඉතාලි පාසල් නින්දිත තත්වයක පවතින අතර වචනාර්ථයෙන් කඩා වැටේ (විශේෂයෙන් රටේ දකුණේ). මගේ පුතාගේ පාසලේදී, සියල්ල එතරම් නරක නැත - එය රාමුවෙන් පවා සන්නද්ධ වේ.
අධික පසුබෑම හා උමතු පෞද්ගලිකත්වය පිළිබඳ ගැටලුවක් තවමත් පවතී, නමුත් මේරි මේරි මේරි මොන්ටිසෝරි සහ ලෝරිස් මැලගුසි සහ ලොරිස් මලක්ගුසි හුදෙක් අඩුපාඩු කිහිපයක් තිබිය නොහැක.
දරුවන්ට අයත් ගුරුවරු හොඳ ය. බම්බිනෝ (ප්රීතිමත්) ඊ සෙරීනෝ (ග්රේ) සඳහා බම්බිනෝ කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ ඉලක්කය බව ඔවුහු සෑම විටම පුනරාවර්තනය කරති. "අළු" යන වචනය සන්සුන් කෙනෙකු ලෙස පරිවර්තනය කළ හැකිය.
මගේ පුතා වරින් වර පාඩම් වලදී ලිඛිත කාර්යයන් නොකරයි. තනි රැස්වීමේදී, ගුරුවරයාගෙන් පහත සඳහන් දේ මට ඇසුණි:
"මට එය ඔහු මත තැබීමට අවශ්ය නැත, එසේ නොවුවහොත් ඔහුට අප්රසන්න හැඟීමක් ඇති වේ (!). ඔබ එකඟ නම්, නිවසේ රැකියා ගැන ප්රශංසා කරන්න. අපි උත්සාහ කරමු - සහ සිදුවන්නේ කුමක්දැයි බලමු.රසකැවිලි සහ කුකීස් සමඟ ගුරුවරුන් වරින් වර දරුවන්ට පෝෂණය කරයි - ළමයින් තෘප්තිමත් වන නමුත් මම එය දන්නේ නැත, එය ප්ලස් හෝ us ණ කිරීමට ආරෝපණය කරන්න.
මාර්ගය වන විට, ඕඊසීඩී වාර්තාවල සඳහන් වන්නේ ඉතාලි පාසල්වල සිසුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් එහි යන බවයි.
රුසියාවේ, ප්රාථමික පාසලට සූදානම් වීමේ පා courses මාලා වල උත්සන්න වීම දැන් ය. ඉතාලියේ, උයනේදී, ඔබ "නිර්දේශ කරන්නේ" කියවීම සහ ලිවීම පිළිබඳ ඉගැන්වීම සමඟ තනුක නොකිරීමට ඔබ "නිර්දේශ කරයි: පාසැලට යයි - ඒ නිසා එය ඔහුට සියල්ල උගන්වනු ඇත. පෙර පාසල් කාලය ක්රීඩා කාලය වන අතර, දරුවන්ට අතිරික්ත දැනුමක් ඇති දරුවන්ට බරක් පැටවීමට ඔබට අවශ්ය නැත. ප්රගතිශීලී දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් බොහෝ විට ෆින්ලන්ත ප්රාථමික පාසලේ උදාහරණයක් ලෙස, වසර 7 සිට පොදුවේ ආරම්භ වේ.
ඉතාලි පළමු කුරුල්ලන් බැංකුවල සේවකයින් මෙන් පෙනෙන්නේ නැත - පෝරමය සපයා නැත. එය ෆැසිස්ට්වාදීන්ගේ කාලයේ දී භාවිතා කරන ලද අතර, ඇයගේ නැවත පැමිණීම පිළිබඳ සාකච්ඡාවක් ආරම්භ කිරීමට උත්සාහ කිරීම අසාර්ථක විය.
ඉතාලි පාසල එහි ඇතුළත්තාවය ගැන ආඩම්බර විය හැකිය.
ඉතාලි ආණ්ඩුක්රම ව්යවස්ථාවේ 34 වන වගන්තියේ සඳහන් වන්නේ අධ්යාපනය සැමට විවෘත වන අතර ඉතාලිය මෙම මූලධර්මය පැහැදිලිවම පිළිපදින බවයි. ප්රාථමික අධ්යාපනය අවම වශයෙන් අවුරුදු අටක්වත් අනිවාර්ය හා නොමිලේ. 5 ශ්රේණිය දක්වාම රාජ්ය දේ සපයන පාසල් පෙළපොත්.
ඉතාලි පාසල්වල පන්තිවල විදේශිකයන් බොහෝ දෙනෙකු සිටින බව සලකයි. රුසියාවේ සංක්රමණිකයන් මුහුණ දෙන ගොඩනැගීම සඳහා ප්රවේශ වීමේ ගැටළු ගැන මම බොහෝ විට කියවෙමි. මෙන්න මේක නැහැ. ඉතාලි පාසලේ විදේශීය දරුවන් පිළිගැනීම ඉතාලි ජාතිකයින් වැනි තත්වයන් යටතේ සිදු වේ. ඉගැන්වීමේ අයිතිය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ අයිතිය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා කිසිදු නිලධාරියෙකු නොමැතිව ඉතාලියට පැමිණෙන බාල වයස්කරුවන්ට මෙමඟින් ඉඩ දෙයි.
සාමාන්යයෙන් ඉතාලි පාසල්වල විදේශිකයන්ගෙන් 10% ක්. මගේ පුතාගේ පන්තියේ 18 දෙනාගෙන් - ඉතාලි නොවන 3 දෙනෙක්. එය 10% ට වඩා වැඩි ය. සංක්රමණිකයන් ප්රධාන වශයෙන් විශාල නැව් සෑදීමේ නැව් අංගනයක වැඩ කරන අසල්වැසි නගරයේ, අනුපාතය ආපසු හැරවිය හැකිය. නමුත් එවැනි තත්වයන් තුළ, පද්ධතිය අසාර්ථක නොවේ - පාසල එක්තරා සංස්කෘතික දේපළ සමූහයක් තබයි.
අන්තර් සංස්කෘතික මැදිහත්කරුවන් භාෂාව කතා නොකරන දෙමාපියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සම්බන්ධ වේ.
සාමාන්ය පන්තිවල, ආබාධ සහිත දරුවන් ඉගෙනීමයි. එවැනි සෑම දරුවෙකුටම පාසැලේ දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා වෙනම ගුරුවරයෙකු සිටී.
- අම්මා, අද අපි තීන්ත හැන්ඩ්ල්ස් පින්තාරු කර මුද්රණ සාදන ලදී. තමා දෙස පවා එය සිදු විය! - මම පාඩම් කිරීමෙන් පසු මට සතුටින් කියන්නම්.
සැමුවෙල් (රජ) යනු රාමගේ පංතියේ මිතුරෙකි, ඔහුට චලනය කළ නොහැකි අතර ස්වයං ස්ථාවරයකින් කතා නොකරයි. නමුත් ඔහුට සිනහ විය හැකිය. ළමයින් ගුරුවරයාගේ විහිළුවට සිනාසෙන විට, ඔහු ඔවුන් සමඟ සිනාසෙයි.
පාසැල් දිනය මධ්යයේ රෝද පුටුවක පාසලට ගෙන එන ලදි. පන්තියට විශේෂ කොටසක් ඇත, ඒ සඳහා එය බද්ධ කිරීම.
මට ඉතාලි අධ්යාපන ක්රමයට විශාල ප්රමාණයක් තිබේ, නමුත් ඇමතුමෙන් පසු දොර ඉසින්නේ කෙසේදැයි මා දුටු විට - සහ ගුරුවරයා අපනයනය කිරීම එවැනි පාසලක් ඉතා වැදගත් දෙයක් බවට පත්ව ඇති බව මට හැඟේ.