තවමත් සංගීතය විසි කිරීමට කාලය නොවේ
ඉතින්, ඔබේ දරුවා ඇය සංගීත පාසලක (හෝ ඔබේ පුද්ගලයන්ට ගොදුරු වූ) ඔහුව පටිගත කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියද, නමුත් මාස කිහිපයකට හෝ සති කිහිපයකට පසුව සති කිහිපයකට පසුව ඔහු එතරම් දෙයක් කළ නොහැකි බව වටහා ගත්තේය. එමනිසා, තමා ඉවත් වීමට අවශ්ය බව ඔහු ප්රකාශ කරයි. සංගීතයේ සංගීතය කිසිසේත් සුදුසු නොවන බව දරුවාට ඇත්ත වශයෙන්ම තේරුම් ගත් විට, ඒ සඳහා යොමු කිරීමේ තේරුමක් නැත. ඔහු බලය තුළින් විශිෂ්ට සංගීත ian යෙකු නොවනු ඇති අතර ඔහුගේ ප්රීතිය පන්ති ලබා දෙන්නේ නැත.
නමුත් සමහර විට එය අභිප්රේරණයේ lack නතාවක් ලෙස හැරේ. පන්ති සංගීතයේ කුමන ආකාරයේ දරුවෙකු කැමති නැති ද? ඔබට සහ දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා ප්රයෝජනවත් උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න.
සංගීතය පාසල් විෂයයක් බවට පත් නොකරන්නළමුන්ගේ පාසල් පාඩම් සහ බොහෝ දේ, එබැවින් ඔවුන් හදිසියේම එකක් එකතු කරන විට ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම සතුටු නොවනු ඇත. සියලුම පංතියේ ළමයින් ගෙදර යන විට, ඔබේ දරුවාට වෙනත් පංති ඇදගෙන යා යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුට අවශ්ය වන්නේ ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් මෙන් ඉවත්ව විවේකීව සිටීමයි.
දරුවාට සංගීතය සෑදීමට අවශ්ය වූ අතර එය අනිවාර්ය විෂයයක් ලෙස නොසැලකේ. එහෙත්, ඔවුන් සැබවින්ම ඔවුන්ට ආදරය කරන්නේ නම් ඔහුට ඕනෑම වේලාවක පාඩම් විසි කළ හැකි යැයි ඔහු නොසිතනු ඇත. මෙය සිදු කිරීම සඳහා සුදුසු සංගීත භාණ්ඩයක් තෝරා ගැනීම වැදගත්ය. මුලදී දරුවා සංගීතය ගැන උනන්දුවක් දැක්වූයේ නම්, නමුත් එවිට පියානෝ පාඩම් වධහිංසාව බවට පත්විය, නිදසුනක් වශයෙන්, ගිටාරය වෙත යන්න.
දරුවාට කාලසටහනක් ලබා දෙන්නසංගීත භාණ්ඩය ප්රගුණ කිරීම සඳහා, ඔබ නිතිපතා කළ යුතුය. නමුත් ඔබ මේ මොහොතක සතියකට බොහෝ වාර ගණනක් ඇවිද යා යුතු නම්, ඔහු මේ මොහොතක සතියකට බොහෝ වාර ගණනක් ඇවිදීමට පෙර ඔබ පාසල තෝරාගෙන දරුවා පත් කළහොත්, සංගීත පාඩම් බැඳීමක් ලෙස වටහා ගැනීමට ද එය හේතුවක් වනු ඇත. මිග් එක කිරීමට ඇති ආශාව අතුරුදහන් වනු ඇත.
එබැවින් දරුවා සමඟ සාකච්ඡා කරන්න, මම පාඩම් කිරීමෙන් පසු වහාම හෝ සවස් වරුවේ කිරීමට කැමැත්තෙමි, මම උත්සාහ කරන්නේ සතියේ දිනවල පන්තිවලට යාමට හෝ සති අන්තයේ කොටසක් කැප කිරීමට සූදානම්ව සිටිමි. ඔබට පාසල වෙනස් කර දරුවාගේ අභිමතය සඳහා කාලසටහන සකස් කිරීමට සිදුවනු ඇත, නමුත් එය කිසිසේත් දැඩි ආශාවක් ඇති කිරීමට වඩා හොඳය.
දරුවෙකුට සහාය වන්නළමයින් පුහුණු කිරීම සඳහා පමණක් නොව නිවසේ ද වේ. සාමාන්යයෙන්, ගෘහ පෙරහුරුව මේ වගේ: දරුවාගේ කාමරයේ වසා දමා ඇති අතර, මේ අවස්ථාවේදී දෙමව්පියන් සහ අනෙකුත් පවුලේ සාමාජිකයන් උත්සාහ කරන්නේ හෝ ඔවුන්ගේ කටයුතු කරගෙන යාම සහ කරදරකාරී ශබ්දය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ය. සංගීතය නිසා දරුවා ඊට අකමැති විය හැකිය, ඔහු අඩු විවේක ගැනීමක් පමණක් නොව, සම්පූර්ණ හුදෙකලාව වැඩි කාලයක් ද වැය කරයි.
පෙරහුරුවක දී අසල සිටීමට උත්සාහ කරන්න. ඇහුම්කන් දෙන්න, ඔහු දැන් උගන්වන වැඩ ගැන යමක් කියන්න, නැතහොත් ඔබට යතුරු පුවරුවක් උගන්වන්නැයි ඉල්ලා සිටින්න.
ඔහු කැමති සංගීතය තෝරන්නඇත්ත වශයෙන්ම, සංගීත පාසල්වල අපගේ වැඩසටහන් සහ එක් එක් ශිෂ්යයාගේ ප්රියතම ගීත ඔවුන් තුළට නොගැලපේ. නමුත් තවමත්, දරුවෙකු සංගීතයේ ඔවුන්ගේ මනාපයන් සහ ඔහු පන්තියේ සෙල්ලම් කිරීමට ඉගෙන ගන්නා සම්භාවිතාව ඔවුන් ඒවාට අදාළ නොවේ නම්, එය බොහෝ විට ඔහුට ඉක්මනින්ම උපත ලබා දෙනු ඇත. පංතිවලින් ප්රායෝගික ප්රතිලාභ ඔහුට සරලව තේරෙන්නේ නැත.
නවීන ගීත සඳහා සුළු කාලයක් ඉස්මතු කිරීමට ගුරුවරයාගෙන් විමසන්න. නැත්නම් දරුවා සමඟ, යූ ටියුබ් හි පාඩම් සොයන්න. නිසැකවම, ඔබගේ ප්රියතම ගීතය විනාශ කිරීමට කාලය මඳක් ඉතිරි වේ, මන්ද ඔවුන් සියල්ලන්ම ඉතා සරල ය, නමුත් දරුවා විනෝදජනක වන අතර පුහුණුවීම.
පරීක්ෂණ සමඟ එන්නසමහර විට ළමයින් පංතියේ ඒකාකාරී ව්යුහයක් කෝපයට පත් කළ නිසා ඔවුන්ට ඒවා ටිකක් ඇවිස්සීමට අවශ්යය. එකම නිවසේ පෙරහුරුවක් අතරතුර, දරුවාට යම් පරීක්ෂණයකට ඉදිරිපත් කරන්න: මතකයෙන් සංකීර්ණ ඡේදයක් සෙල්ලම් කරන්න හෝ ක්රියාත්මක කරන්න.
එවැනි පරීක්ෂණ පුහුණුව ඉතා කරගෙන යාම සඳහා සැබෑ ප්රතිලාභ ගෙන එන්නේ නැත, නමුත් දරුවාට වංචා කිරීමට හා තේරුම් ගැනීමට උපකාරවත් වන අතර ඔහුට පාඩම් ඉවත් වීමට නොහැකි තරම් වේලා එය තවමත් ඉගෙන ගැනීම බොහෝ දේ!
සාර්ථකත්වය පරීක්ෂා කරන්නසංගීත භාණ්ඩයක් මත පුහුණු ක්රීඩාව - ක්රියාවලිය පෙර නොවූ විරූ ය. එවිට දරුවා ඔවුන්ගේ ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීම පහසු වන අතර ඔහු නිෂ් ain ල ලෙස නොසිටින බව තේරුම් ගෙන, එහි සියලු ජයග්රහණ සලකුණු කරන්න.
ඔබට පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් මෙන් යමක් කළ හැකිය. දරුවා එක් නව යතුරු පුවරුවක් හෝ සමස්ත සංකීර්ණ කාර්යයක් ඉගෙන ගනු ඇත, මේ සියල්ල ප්රමාණවත් ලෙස ලැයිස්තුවේ තිබිය යුතුය. කෙසේ හෝ විශේෂයක ප්රගතිය, කම්මැලි ටික් එකක් නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස දීප්තිමත් තරු ලැයිස්තුවේ ප්රතිවිරුද්ධ ඡේද අඳින්න.
තවමත් මාතෘකාව ගැන කියවන්න