Sergey Kravtsov, ministrul Iluminismului Federației Ruse, a recomandat în acest an la 30 și 31 decembrie, zilele nelucrătoare pentru profesori, și a făcut, de asemenea, o explicație cu privire la proiectul de lege privind învățământul la distanță având în vedere Duma de Stat a Rusiei.
Potrivit lui, în 2020, profesorii au trebuit să reconstruiască munca și să se adapteze la noi condiții neobișnuite. Ei au fost forțați să dezvolte tehnologii în cel mai scurt timp posibil, să aplice cu promptitudine tehnici non-standard, precum și să regândească comportamentul procesului educațional în ansamblu.
Angajații sistemului de educație rus "au făcut în mod adecvat această provocare, iar acest fapt a fost recunoscut la nivel internațional de cooperare și dezvoltare economică". Profesorii, potrivit ministrului, lecții LED, au continuat să efectueze o funcție educațională și să se angajeze în activități extrașcolare. Nu și-a oprit munca și organizarea unei educații suplimentare. "
În plus, analizând activitățile departamentului și care răspund la întrebările ascultătorilor "Mic dejun de afaceri", S. Kravtsov a oferit o explicație cu privire la proiectul de lege având în vedere în Duma de Stat, potrivit căruia Ministerul Educației va fi capabil să stabilească în mod independent procedura de aplicare a tehnologiilor educaționale de e-learning și educaționale la distanță.
Șeful Departamentului a explicat: "Acest proiect de lege, fără a introduce ceva fundamental nou, sistematizează acele norme care parțial au fost deja mai devreme, înregistrând în mod clar puterile, ajutând la procedura de acțiune a autorităților de învățământ și școli".
Cu alte cuvinte, dacă din orice motive obiective, subiectul Federației Ruse decide cu privire la traducerea temporară a școlilor la învățământul la distanță, atunci acest lucru necesită un "cadru de reglementare modern: cum să organizați acest format, deoarece se vor face evaluări, ca voință să fie dezvoltarea unuia sau a unui alt material, reglementare. "
Pentru a stabili o astfel de ordine, este necesar să se împartă puterile Ministerului Educației și Științei și al Ministerului Educației. Este pentru acest proiect de lege și obiective noi.
Cu toate acestea, potrivit ministrului, proiectul de lege "nu implică o îngrijire din școlile tradiționale din școli. Un dialog plin de viață al profesorului cu un student este baza educației noastre, baza programelor educaționale pe care le extindem în mod activ în toate școlile și este invariabil. "