Uniunea Educației Letone a Educației și Științei (LIZDA) sa transformat cu o scrisoare deschisă deputaților SEIMAS în speranța unei discuții constructive între profesioniști pentru a aprecia în mod normal ministrul educației ILGA Shupinskaya reforma educației de competență, din cauza Care pare să sufere de la Leton, scrie BB .lv
Sindicatul a primit plângeri din partea profesorilor care sunt indignați că, în conținutul noii educații de competență pentru limba și literatura letonă alocată prea puțin ore, motiv pentru care este aproape imposibil să studiem pe deplin elementele. Profesorii subliniază faptul că, în cadrul amenințării, este posibilitatea ca elevii să studieze obiecte și chiar dezvoltarea limbii letonă.
Standardul de stat al literaturii și al limbii laterale din liceu este de 420 de ore în trei ani de studiu - două ore pe săptămână. Profesorii cred că limba într-o nouă abordare nu este predată ca un sistem, ci ca elemente separate în afara contextului, principalul accent este pe text, dar este necesar un aspect și o abordare sistemică.
Profesorii subliniază faptul că elevii ar trebui să se familiarizeze cu clasicele literaturii lumii și letonice, ar trebui să primească o idee de literatură ca o artă care sa dezvoltat într-o anumită eră și context cultural. Profesorul ar trebui să se trezească în student interesul în cea mai nouă literatură, o înțelegere că citirea literaturii bune înseamnă participarea la o conversație semnificativă că este important pentru dvs.
Pentru a putea percepe și înțelege literatura ca limbă de artă, este nevoie de cunoștințele teoretice, ceea ce nu este suficient în noul curriculum. Literatura face parte din identitatea națională letonă, amintește Lizda.
Profesorii sunt perplexați din cauza calității necorespunzătoare a unor ajutoare și cărți didactice. Pedagogile remarcă faptul că procesul de dezvoltare a manualelor a avut loc într-o grabă foarte mare, iar recenzorii semnificativi nu au fost luați în considerare.
Inga Vanaga, președintele Lizda, constată că această problemă se referă nu numai la implementarea practică a educației competenței, ci și problema identității naționale.
"Noul conținut este introdus din căderea acestui an școlar, deci este important să vorbim despre problemele identificate și să căutați rapid soluții, deoarece limba și literatura letonă sunt bogăția, valoarea și un simbol național", a spus ea.