Uma pandemia de Kovida, que dividiu o aluno e o professor, tornou-se um enorme desafio para o sistema educacional, que a própria "redenção" urgente em si. Mas a transição acelerada para on-line não é o único desafio. Se o setor educacional lidará com eles, se a influência do mercado de educação aumentará na crise, discutimos na nova questão da "economia economia" podcast - um projeto conjunto de Times e a escola econômica russa com o apoio da fundação de caridade do Safar. Professor da Escola Econômica Russa Sergey Izmalkov e Presidente da Escola de Moscou Skolkovo, Andrei Sharonov, são refletidas sobre a configuração de links entre a educação e o mercado de trabalho.
As teses principais de Sergei Ismalkova
Com cada crise, aprendemos algo novo sobre a economia e o mundo, e já aprendemos muito a partir da experiência pandemia. No entanto, não temos conhecimento sobre uma pessoa como o principal agente da economia.
Quais habilidades são necessárias na incertezaA tarefa das escolas e universidades é dar habilidades fundamentais que estarão em demanda a qualquer momento: a capacidade de pensar criticamente, analisar a situação, comunicar e a capacidade de aprender. Aqueles que conseguiram ensinar isso se adaptarão rapidamente à crise e serão muito fáceis através dele.
A capacidade de aprender é muito importante. Agora as pessoas geralmente aprendem mais tempo, pois leva mais tempo para se tornar um especialista em qualquer campo profissional. A capacidade de aprender também é importante porque permitirá que uma pessoa no futuro mude a profissão e faça outra coisa.
Se uma pessoa quer se tornar um especialista em algum tipo de área, então ele precisa se aproximar da fronteira da ciência ("fronteira"). Isso é justo não apenas para a carreira científica, mas também para engenharia: você precisa trazer-se para a fronteira de tecnologias modernas para entender como usá-las mais. Isso exigirá tempo e imersão em várias disciplinas, por isso é tão importante na escola e no início da graduação para tentar estudar vários itens com sua lógica e metodologia.
Andrei Sharonov sobre um novo modelo de educação e construir uma trajetória profissionalA educação deve preparar pessoas que são capazes de dizer que está na moda agora ", re-adaptar ao ar", isto é, para se adaptar rapidamente à situação e até mudar sua atividade. A tarefa do sistema educacional é dar uma pessoa uma base sobre a qual será capaz de construir subcarrariers industriais. E, a fim de ensinar uma pessoa ao fato de que deve ser capaz de encontrar tempo, ferramentas e formas de reconstruir em um novo tipo de atividade.
Anteriormente, foi possível dizer: "Ele aprendeu a" alguma profissão, e isso significava que uma pessoa se mudou para um nível de que ele provavelmente cairia. Agora há uma situação substancialmente nítida. Primeiro, este nível em si pode continuar a crescer. E em segundo lugar, o nicho escolhido pode até desaparecer! Portanto, uma pessoa deve ter o hábito de construir a seguinte trajetória, confiando com base na educação (que ele aprendeu na universidade) e as habilidades que ele recebeu nesta ou profissão anterior. Isso torna mais estável.
Como a digitalização mudará o mercado de trabalho ...Com o desenvolvimento de tecnologias digitais para o custo de encontrar informações e comunicação, são muito rapidamente reduzidos. Podemos receber, analisar e agregar informações de diferentes fontes: de solicitações e sugestões sobre a plataforma LinkedIn para solicitações da troca de trabalho, índices salariais em várias profissões e formulações de busca direta "Eu quero aprender a aprendizagem de máquina." Portanto, deve-se esperar que os sinais de mercado seja muito mais rápido para atingir a educação e o setor de educação responderá mais rápido.
Grande potencial hoje no campo da economia digital e digitalização da sociedade. A capacidade de trabalhar com dados será a demanda, entender os métodos de aprendizagem de máquina e usá-los na prática, entender como esses dados são analisados como prever o comportamento das pessoas. Os desenvolvimentos no campo da comunicação entre o homem e a inteligência artificial estarão em demanda.
Nesse caso, a demanda por essas habilidades está crescendo mais rapidamente do que a proposta de universidades. Nesta área, o desenvolvimento de plataformas educacionais comerciais destinadas ao desenvolvimento dessas habilidades deveriam ser esperadas. O ambiente educacional geral responderá no aumento da demanda, mas você não deve esperar que seja universidades clássicas.
A demanda por economistas crescerá, pois eles podem analisar a interação estratégica dos agentes econômicos, incluindo o Estado. E também tem habilidades fundamentais de análise de dados e pode entender o que depende e o que realmente acontece. Os economistas não podem ser tão fáceis de substituir um robô ou programa de computador.
Andrei Sharonov na interação do homem e da inteligência artificialHabilidades ajudam uma pessoa a responder a perguntas. E o conhecimento ajuda a fazer perguntas - e a partir de um determinado nível, é uma competência muito mais importante e complexa. Uma das diferenças fundamentais de uma pessoa da inteligência artificial é que a inteligência artificial em princípio não pode fazer perguntas. Ele pode responder a eles, às vezes muito melhor do que uma pessoa, mas uma pessoa deve colocar um problema. Quanto mais difícil do que a ocupação de uma pessoa, mais importante o componente associado ao seu conhecimento, e não apenas com as habilidades.
... e como os empregadores vão lidar com esses desafiosFechando as deficiências de conhecimento e habilidades de seus funcionários, as empresas atuam em dois cenários. O primeiro: Se essas habilidades forem comuns, mais chances de que a empresa encontrará um recurso educacional no lado. O segundo: quanto mais essas habilidades são específicas, maior a probabilidade de que o negócio ensine as pessoas dentro. Assim, quanto mais o mundo se torna, mais o papel da educação corporativa interna aumentará.
Andrei Sharonov Sobre os pedidos dos empregadoresAs atividades mais difíceis sugerem que uma pessoa criará algo que não existisse. Os empregadores mais aconselhados que representam empresas que trabalham à beira de sua indústria querem receber graduados que experimentarão os limites de sua indústria. Bem como especialistas com experiência em outras indústrias que podem ser vistas em outras áreas para si mesmos algo novo, que eles não vêem aqueles que trabalham lá por um longo tempo. Eles serão capazes de trazer conhecimento sobre como os problemas semelhantes são resolvidos em outras indústrias.