Este é o seu afeto novamente: nós contamos o que outras abordagens para os pais existem

A maioria das modernas tendências parentais está associada à teoria do afeto. No entanto, esta teoria não é a única daquelas que foram criadas para explicar e regular as relações fogentes-parentais. Nós dizemos o que existem outras abordagens.

Teoria do anexo

Mas para começar, vamos descobrir com a própria teoria do afeto. Nós escrevemos sobre isso mais de uma vez (por exemplo, aqui e aqui), então agora lembre-se dos destaques.

O autor da teoria do apego é considerado psiquiatra de crianças John Bowlby. Durante a guerra, ele trabalhou no hospital de Londres, onde pôde assistir o efeito sobre o desenvolvimento e psique da criança, a separação e a perda dos pais.

Um pouco mais tarde, Bowlby começou a trabalhar com o psicólogo canadense Mary einsworth, e juntos eles promoveram a ideia de que o apego mútuo surgiu entre sua mãe e seu filho é necessário para sobreviver.

A sensibilidade da mãe, sua atenção para a criança, a capacidade de entender suas necessidades e necessidades e satisfazê-los são considerados valores-chave na teoria do afeto.

O baixo nível de empatia, a inclusão e o apoio da mãe dá ao filho um sinal de que o mundo em torno dele é hostil, e ele mesmo não merece amor e cuidado.

No âmbito da teoria, quatro tipos principais de anexos são alocados: confiável, alarmante, evitando-rejeitar e evitando alarmante. O principal tipo de anexo, que é formado entre a criança e o pai, no futuro afeta a atitude de uma criança com outras pessoas, com o mundo e consigo mesmo.

A teoria do afeto forneceu um forte impacto em uma abordagem moderna para os pais - é ela quem devemos ser gratos por um sono comum sem vergonha, alimentando-se da demanda e o direito de usar uma criança nas mãos, tanto quanto quisermos. A popularidade da teoria do apego em países europeus individuais afectou até o aumento na duração da licença de maternidade e dos padrões recomendados de crianças de diferentes idades no jardim de infância.

Claro, não funciona aqui e sem críticas. As principais reivindicações de dissidentes são que a formação de afeto forte e confiável é muito intensivo de recursos e requer pais de uma grande quantidade de esforço e custos, com o resultado de que eles têm que sacrificar o tempo pessoal, desejos e ambições.

As teorias da afeição precederam e acompanharam outras abordagens aos pais e análise das relações parentais. Agora vamos contar sobre eles (justiça que quero comer demais que nem todas essas teorias estão diretamente relacionadas aos pais - algumas delas se relacionam com o desenvolvimento dos processos individuais ou cognitivos, mas também afetam a maneira como você pode abordar a captação de crianças).

Teorias parentais impertinentes

O florescimento da pesquisa de crianças e relações parentais e a formação de várias abordagens sistemáticas veio na primeira metade do século XX. Isso não significa que ninguém pensou sobre a paternidade em geral - pouco antes da maioria das teorias se baseava na experiência pessoal de autores, tendências sociais, as necessidades da sociedade e dogmas religiosos. Toda a diversidade de abordagens e teorias da paternidade, não baseada em dados científicos, é chamada de teorias não científicas ou folclóricas.

Assim, por exemplo, na Idade Média, a criança estava colocando o bebê para dormir eram substâncias narcóticas ou bebidas alcoólicas, que rapidamente e de forma confiável "cortam" a criança.

Este exemplo mostra como a abordagem ao pai mudou muito durante este tempo (se você estiver interessado em uma paternidade medieval, então temos um material totalmente separado neste tópico).

Outro aspecto indicativo é a relação com punições físicas. Psicólogos australianos Peter Newcomb e Anthony Kish em 2015 publicaram um artigo em que havia cerca de 10 espécies de abordagens que justificam a punição física de crianças. Essas abordagens foram baseadas em duas ideias principais: o fato de que a punição é inofensiva, e essa punição é necessária e eficaz. Os pesquisadores chamam essas abordagens "mitos", uma vez que não conseguiram encontrá-los quaisquer justificativas científicas.

Quanto aos dogmas religiosos, aqui está um exemplo brilhante da abordagem dos pais puritianos na América colonial. Eles estavam convencidos de que as crianças representam inicialmente "mal" e "pecado" e, portanto, a tarefa dos pais é "se livrar do mal".

A teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud

O autor de uma das primeiras teorias científicas do desenvolvimento da criança foi o psicólogo austríaco e o psicanalista Sigmund Freud. Em 1936, ele apresentou a teoria do desenvolvimento de personalidade psicossexual, dentro do qual ele alocou cinco fases principais: oral, anal, fálico, latente e genital. Como parte de sua teoria, Freud assumiu que o desenvolvimento de uma criança ocorre em uma ordem estrita.

Cada fase significa onde, de acordo com o psicanalista, a energia sexual do homem se concentra.

Como resultado de lesões infantis ou relacionamentos insalubres com os pais, a criança pode começar a "atrasar" de sua programação de desenvolvimento psicossexual e fixada em um certo estágio, o que levará a problemas psicológicos no futuro.

Apesar do fato de que, entre os cientistas, havia aqueles que apoiaram a teoria de Freud, estudos subseqüentes mostraram sua inconsistência, e a comunidade científica se recusou a ser amplamente utilizada. No entanto, a teoria do desenvolvimento psicossexual ainda era útil: ela abriu as portas para criar e desenvolver outras teorias científicas no desenvolvimento de crianças e relações parentais.

BeViorismo (teoria comportamental)

As teorias clássicas da paternidade, juntamente com a teoria do afeto, incluem a teoria comportamental, uma das fundadoras que o beweviorist John Watson tornou-se. As ideias de Watson são baseadas no trabalho de Pavlov (o próprio, com cães) e Tordandyka. Em sua opinião, a criança pode ser incutida em perfeito comportamento, usando as mesmas técnicas usadas, por exemplo, ao treinar cães.

Watson negou a participação de experiências internas, preferências pessoais e auto-análise no processo de formação de personalidade - ele acreditava que com o devido dinheiro, é possível ensinar não só para se comportar de uma certa maneira, mas também para experimentar certas emoções (apenas Como um cachorro pode ser ensinado a deixar desacordo quando lâmpada).

O cientista considerou o desenvolvimento de reflexos condicionais "corretos" para o método de trabalho de superar problemas psicológicos, mesmo como medo ou timidez.

Ele também se opôs à manifestação de ternura excessiva e cuidado com a criança, porque ele estava com medo de que pudesse levar a "deficiência aprendida". Em suma, ao contrário dos apoiadores da teoria do apego, Watson tinha certeza de que a criança poderia ser quebrada por "alças".

Na década de 1930, a teoria da Watson foi apoiada por outro cientista - o fundador do comportamento radical burra skinner. Skinner argumentou que, com a ajuda da influência externa, não apenas comportamento, mas também pensamentos e sentidos do homem podem ser ajustados.

Skinner também observou que uma pessoa busca repetir o comportamento, como resultado do qual ele recebe uma remuneração e procura evitar o comportamento, como resultado do qual ele recebe uma frase. O reforço pode ser social (por exemplo, louvor) e material (doces ou brinquedo novo), o mesmo se aplica à punição.

Teoria da aprendizagem social

Outra teoria, ou melhor, outra direção da teoria comportamental foi proposta por Albert Bandura e é chamada de teoria da aprendizagem social. De acordo com Bandura, as teorias anteriores se concentraram apenas em alguns aspectos individuais da formação da personalidade de uma pessoa (por exemplo, apenas em seu ambiente e ambiente externo), enquanto na verdade era necessário levar em conta todos no complexo: e o externo ambiente e fatores pessoais e motivação interna da própria pessoa.

De acordo com a teoria da aprendizagem social, uma pessoa entende que algum comportamento é bom, e algum tipo de comportamento, baseado não apenas em sua própria experiência, mas também assistindo aos outros.

A criança segue o que está acontecendo no mundo ao seu redor, e que formas de comportamento são aceitáveis ​​e que - não, com base nisso, torna sua escolha pessoal.

A teoria da Banda enfatiza o significado de não apenas as ações dos pais destinados a formar uma criança de certos comportamentos, mas também o ambiente em que está crescendo (isso é quase o fato de que é impossível tentar corrigir o comportamento de a criança se seus pais mostrarem um exemplo de alimentação).

Teoria alemã da "anti-recitação"

Apesar do fato de que a teoria do apego é muito popular na Europa moderna, nem sempre foi. Por exemplo, durante os tempos da Alemanha nazista, os pais aderiram à teoria de "anti-recrutáveis", cujo popularizador era o médico Joanna Harer. Em 1934, o cuidado escreveu um livro sobre a educação das crianças "Alemão Mãe e seu primogênito", que continha várias recomendações.

O HARER afirmou que nas primeiras 24 horas após o parto, o bebê deveria ser dividido na mãe e colocar na sala ao lado, para que a mãe pudesse se recuperar após o parto, e a criança foi protegida de micróbios estrangeiros. Essa separação deve ter continuado ao longo dos três primeiros meses da vida do bebê - a mãe foi autorizada a visitá-la em gráficos rigorosos para se alimentar. A alimentação deve ter sido engajada não mais de 20 minutos, e então a mãe deveria ter deixado a criança imediatamente - sem comunicação, acariciar e jogos. De acordo com HARER, foi necessário para formar um regime de uma idade precoce.

De acordo com a teoria de Haran, os bebês ainda eram "ininantemente" e não mostraram sinais suficientes de consciência e razão nos primeiros meses após o parto. De acordo com ela, chorar por bebês era apenas uma maneira de fazer alguma coisa.

Recomendam-se recomendados para não levar as crianças para as mãos, para não acalmar e não lamentarem para que eles não crescessem no futuro nos tiranos "pequenos, mas persistentes".

Todas essas recomendações visam crescer de crianças de membros responsáveis ​​e valiosos da sociedade - é por isso que as crianças literalmente desde os primeiros dias tiveram que sentir a maioria dos públicos sobre pessoal e aprender a colocar suas necessidades e desejos abaixo dos interesses sociais.

Todas as teorias e abordagens listadas são apenas uma parte menor do que foi desenvolvido por cientistas nos últimos cem anos em tentativas de explicar o que afeta a formação de uma pessoa, e para a qual os pais devem prestar atenção à educação da criança.

Clássica e levando na sociedade ocidental moderna no momento duas teorias são consideradas: a teoria do apego e a teoria da aprendizagem social. São que a maioria de todos afeta essas soluções que os pais são aceitos no processo de criar filhos. Claro, aquele e a outra abordagem têm seus pontos fortes e suas fraquezas, e, portanto, é claro para dizer que algumas das teorias são mais aceitáveis, é impossível.

Provavelmente, a abordagem ideal será aquela que os pais escolhem, com base em suas capacidades, prioridades, bem como das características de seu filho, e com um empréstimo para dados científicos (e aqui, separadamente, quero lembrá-lo de que Não são fatos cientificamente comprovados que confirmariam o benefício ou a segurança da violência contra as crianças, mas os fatos provando seu perigo e danos - lá). Além de teorias e abordagens para os pais, há também diferentes estilos pai - eles escreveram em detalhes aqui.

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