تیر کال د ښوونې او روزنې سیستم تېر کال د جوړښتي بدلونونو سره مخ و چې د دې پروسو پوهاوی تر بشپړ نه دی. په 2020 کې د ښوونې او روزنې د خبرو اترو عمومي موضوع د دې په څیر غږ شوی: یو ستوری او هرڅومره ژر چې پای ته ورسیږي، نو معمولي نړۍ به له سره پای ته ورسیږي. مګر دا وخت دی چې ومنئ چې دا به پیښ نشي.
د تیرې پیړۍ په دویمه نیمایي کې د ټولنپوه الینین توفلر د "فوټ فوربو" مفهوم وړاندیز وکړ، چې هغه د نوي ټیکنالوژیو په پرمختګ کې د پام وړ بدلون چمتو کولو پروسه بیان کړې. د دې پروسې په پیل کې، خلک اړتیا لري د تیر له لاسه ورکولو سره سیالي وکړي او دا حقیقت ومني چې د مخکې په څیر، نور هم، نور ندي. او یوازې د دې وروسته امکان لري چې نوی واقعیت چارج کړئ او په هغې کې یې خپل ځای ومومئ. د دې مرحلو لړۍ مهمه ده: د تیرو نړۍ سره ملګري کول ناممکن دي پرته له دې چې د تیر له لاسه ورکولو پرته ملګري جوړ کړئ.
د تیرکال تعلیمي بحثونه د موجوده ننګونو په هکله تمرکز درلود، مګر داسې بریښي چې سږکال د روسیې تعلیمي ټولنه به باید پریکړه وکړي چې دا به په اوږد مهال کې به څنګه ژوند وکړي. او د ستراتیژیک جوړولو لپاره، په راتلونکي کې یوې وضعیتي اجنډا نه، برخه اخیستونکي به د هغه ننګونو سره معامله وکړي چې یو نوی واقعیت یې ورکړی. ټیکنالوژي یو له دوی څخه ده.
د سیالۍ ټیکنالوژيپه ریموټ ب in ه کې د زده کړې پروسې تخنیکي او تخنیکي اړخ تیر کال د زده کړې ټولنې لخوا ترسره شوي ټولو بحثونو اصلي موضوع وه. په هرصورت، د دې بحثونو معنی په عمده ډول د دې پوښتنې شاوخوا پوښتل شوي چې څنګه په آنلاین چاپیریال کې د زده کړې پروسې ګړندۍ او موثره تنظیم کړي. د بحثونو لیټموومفف د دې پروسې د غړو حبس نظر و او آف لائن ته د ګړندي راستنیدو انتظار باسي. سربیره پردې، دا په حقیقت کې پیژندل شوی و چې د زده کړې کیفیت کله چې لیرې پرتې ته لیږدول شوي وي. د کال په پای کې، دا اړ شو چې د روسیې د ساینس او لوړو زده کړو وزیر ولیو فالکو: RIA نووستی د هغه د خبرو په ګوته کړ چې "د ریموټ زده کړې کیفیت د بشپړ وخت کیفیت څخه خراب دی. "
د تعلیمي سیسټم اصلي دندې حل د ټولو خواو لپاره د منلو وړ تضمین کول دي - دا د پوښتنې په اړه چې د "ډیجیټل کولو" په مفهوم کې پانګه اچول کیږي. د دې کال د تعلیمي بحثونو کلیدي ننګونه به د نوي ډای ډیاعت واقعیت کې د اوږدې مودې ستراتیژۍ جوړولو په ماډل کې د وضعیت د هدف څخه بحث وکړي چې ایا په نوي ډیجیټل واقعیت کې به د اوږدمهاله ستراتیژۍ له موډل څخه خبرې وکړي. په عمل کې، دا به د ډیجیټلینګ کولو بحث معنی د "اور وژنې" په توګه د پوهنتونونو د پوهنتونونو په توګه.
د دې بحث یوه ممکنه سناریو یوه شرطونه ممکن د رقابت مسله وي. تر هغه حده پورې چې پوهنتونونه به نوی آنلاین زده کړې اداره کړي، په نوي نړۍ کې به د دوی سیالي وټاکي. دا دمخه روښانه ده چې دا ډول ښوونې ب format ه لږترلږه په ډیری برخو کې خورا اسانه ده: په ځانګړي توګه، د غوښتونکو او د لویانو اضافي زده کړې چمتو کول دي. دا دواړه سیمې له پوهنتونونو څخه د پام وړ عاید راوړي، او سیالي کونکی سیالي به دلته په راتلونکي کې د دوی د تمویل د ضروري برخې له لاسه ورکولو لپاره له لاسه ورکړي. په هرصورت، د سیالۍ چاپیریال به د عمومي مدیریت پریکړو ته اړتیا ولري.
د واکسین خپلواکيپه تیر کال کې، د روسیې د پوهنې وزارت او ساینس وزارت یوه بې ساري ګام ته لاړ: د ستوري په شرایطو کې، کمیسیونات پوهان چې د دوی د کار په واټن کې د دوی د کار تنظیم کولو لپاره کلیدي حلونه غوره کړي. دې وزارت د پوهنتون د مدیریت ټیمونو خپلواکي او وړتیا باندې شرط وړاندې کړې، د ګمرکونو د پوهنتونونو "درسونو" درست ټیسټ او افقينا "چمتو کوي." پوهنتونونه په مانټیک او ورپسې کې. " د پریکړې منسوخ تحلیل، د راپور لیکوالانو یادونه کړې چې تنظیم کونکی کولی شي د ورته مقرراتو په کارولو سره، د فعالیت پروتوکولونو او ډیجیټل پلاټوکولونو په کارولو ټینګار وکړي. له یوې خوا، دا کولی شي پوهنتونونو کې د کمزوري زیربناوو او کارمندانو سرچینې سره مرسته وکړي، بلکه نور به د نړۍ د پوهنتونونو د تطابق کم کړي چې دمخه یې تجربه او سرچینې درلودې.
د عمل چمتو شوي آزادۍ نشي کولی د پریکړې کولو پروسې پراخه پای ته رسیدو او د زده کړې پروسې تبعه وي. په دې توګه یادونه وشوه: دوی په ګوته کوي چې "پوهنتونونو او پوهنې وزارت د بدلون پروسې د شفافیت چمتو کولو هڅه کړې ترڅو د بدلون پروسې یو شمیر نظارت او سروې پیل کړي په امانتیک کې د پوهنتونونو. " په ورته وخت کې، دا پیژندل شوي چې "دا معلومات په پراخه کچه په پراخه کچه بحث نه کیږي او په عامه توګه بحث شوي ترڅو د آټو سمون سیسټم باندې عامل شي."
پدې جمله کې، د سیسټم اتوماتیک فاکتور "په حقیقت کې د روسیې عالي ښوونځي راتلونکي اجنډا لپاره څو مهني مسایل. یو ستراتیژیکه د څو کلونو لپاره رامینځته کول، پوهنتونونه به نظارت کوي چې لرې کول به دا یوازینۍ واکونه ولري چې څنګه دا عمل په بدی شرایطو کې رامینځته شي. ایا سیسټم به په خپلواک ډول په خپلواک ډول د تنظیم کونکي څخه برخه اخیستنې پرته "آټو مسلکي" تیر شي؟ او که تاسو نور پراخه ګورئ، ایا د مینروزیک آوټیکل سره د هایراسي عمودي سره چمتو او نور هم جوړجاړی او نور یې د مشاور افسوت له بلې خوا، دا باید د کوم حد پوهنتونونو پاک شي او کوم نړیوال پوهنتون به چمتو وي او وکولی شي دا مسؤلیت ومني.
مخابراتي وقفېد مخالفت خپرېدل د تعلیمي پروسې په برخه کې د مستقیم برخه اخیستونکو غوښتنې وښودل چې په پام کې ونیسي او کار وکړي ترڅو په پام کې ونیسي او کار کوي چې د پوهنتونونو کوم ديني ټیمونه به په اوږد مهال کې وي. په تیرو پسرلي کې، د رینجي زده کړه د روسي پوهنتونونو ښوونکي په پام کې د آنلاین چاپیریال پراختیا په پراخه کچه خبرې دي. د اپریل په میاشت کې، پوهنتون د روسیې پوهنتونونو شاوخوا 34،000 ښوونکو سره مرکه کړې - دا د کورنیو لوړو زده کړو ټولګی شاوخوا 15٪ دی. د سروې لیکوالان غوښتل د ملاتړ کچه یا رد کولو کچه لرې کونکو لخوا لرې کولو لپاره وټاکي.
په هرصورت، د مطالعې پایلو سره سم، دا په ګوته کړه چې د تدریس د ټولنې غوښتنه د ډیجیټل زیربنا اړتیاو څخه لرې راځي. د کمپیوټر تجهیزاتو او سافټویر سره ستونزې د دې غوښتنې له دریو برخو څخه یوازې یوه نمایش کول و. ښوونکو د اړیکو، اړینې او د لوړې کچې ساتلو لپاره د مینځ جوړولو اړتیا په اړه هم خبرې وکړې. او غوښتنه یې وکړه چې د بیوروکراټیک فشار کم کړي او د فنډونو او زده کړې میتودونو په ټاکلو کې به د عالي ازمایښت چمتو کړي. او که چیرې د دې غوښتنې لومړنۍ برخه تمه کیدله او وکولی شي په عملي توګه حل شي، نو د دې حل څرګندوي چې د کلونو لپاره به د ستراتیژۍ جوړولو لپاره د پام وړ هڅو ته اړتیا ومومي.
پروسږکال د زده کونکو مخ په ډیریدونکي مضامین و چې د زده کړې پروسې کې برخه اخلي. زده کونکو په فعاله توګه د پوهنتون په سیستم کې د تعامل د اخلاقي پولو بیاکتنې ته په فعاله توګه ملاتړ وکړ او د لرې واټن تعلیم کیفیت ته یې د لا زیاتو پاملرنې غوښتنه وکړه، چې آنلاین ته د لیږد کمولو څخه یې غوښتنه وکړه. د زده کونکو ځان دولتي سازمانونو د اغیزمنتوب مسله پدې وروستیو کې تازه شوه. سږکال، د پوهنتونونو اداري ټیمونه په پای کې په رسمیت پیژندل کیږي چې زده کونکي غواړي د دوی د ګټو د خپلواک تعریف حق ولري او دا چې دوی به د دوی د دفاع لپاره د نوي سرچینو لپاره وګوري. له همدې امله، د دې ګټو محاسبه باید ډیر بشپړ او رو at ې وي.
د پوهنې سیسټم کې د اصلي مرکه کونکي اړیکو ډیزاین کول - ښوونکو، زده کونکو، مدیران او چارواکي به د بهرني شاک د پایلو ژوندي پاتې نشي، کوم چې غنمه ده. دا به د احتمالي داخلي شاکونو سره اجازه ورکړي او مقابله وکړي.
د ستونزې حل کولو لپاره، تاسو باید لومړی خبرې وکړئ.
د لیکوال نظر ممکن د ورته وختونو د موقعیت سره همغږي نشي.