ਅਜੇ ਵੀ ਸੰਗੀਤ ਸੁੱਟਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ
ਇਸ ਲਈ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਸੀ, ਪਰ ਕੁਝ ਮਹੀਨਿਆਂ ਬਾਅਦ ਇਸ ਦੇ ਬਾਅਦ ਜਾਂ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਵੀ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋ ਗਿਆ ਕਿ ਉਹ ਇੰਨਾ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ, ਉਹ ਐਲਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਛੱਡਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਦਾ ਸੰਗੀਤ ਬਿਲਕੁਲ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਤਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਪਾਉਣ ਦਾ ਕੋਈ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਉਹ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਮਹਾਨ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਉਹ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗੀ.
ਪਰ ਕਈ ਵਾਰ ਇਹ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਕਲਾਸ ਸੰਗੀਤ ਵਿਚ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਬੱਚਾ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਤੁਹਾਡੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਉਪਯੋਗੀ ਸੁਝਾਅ ਇਹ ਹਨ.
ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸੰਗੀਤ ਨਾ ਬਦਲੋਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਬਕ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ ਤੇ ਖੁਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ ਜਦੋਂ ਅਚਾਨਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ. ਕਲਾਸਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਾਰੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਘਰ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕਲਾਸਾਂ 'ਤੇ ਖਿੱਚਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਬੇਸ਼ਕ, ਉਹ ਛੱਡਣਾ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਹਾਣੀਆਂ ਵਾਂਗ ਆਰਾਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਮੰਨਦਾ ਸੀ. ਪਰ ਉਹ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸੋਚੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਪਾਠ ਸੁੱਟ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੇ ਉਹ ਸਚਮੁਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ suitable ੁਕਵੇਂ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸਾਧਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਜੇ ਪਹਿਲਾਂ ਬੱਚਾ ਸੰਗੀਤ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਫਿਰ ਪਿਆਨੋ ਦੇ ਪਾਠ ਤਸ਼ੱਦਦ ਵਿਚ ਬਦਲ ਗਏ, ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਗਿਟਾਰ 'ਤੇ ਜਾਓ.
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਖਿੱਚਣ ਦਿਓਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਮੁਹਾਰਤ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ ਤੇ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਖੁਦ ਸਕੂਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਤੱਥ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਰੱਖੇ ਕਿ ਹੁਣ ਉਸਨੂੰ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ ਇੰਨੇ ਵਾਰ ਇੰਨੇ ਵਾਰ ਸੈਰ ਕਰਨਾ ਇਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸਮਝਣਾ ਵੀ ਹੋਵੇਗਾ. ਅਤੇ ਮਾਈਗ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਵੇਗੀ.
ਇਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰੋ, ਮੈਂ ਸਬਕ ਜਾਂ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ, ਮੈਂ ਹਫਤੇ ਦੇ ਦਿਨ ਜਾਂ ਹਫਤੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਜਮਾਤਾਂ ਦੀ ਕੁਰਬਾਨੀ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਾਂਗਾ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਲਈ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰੰਤੂ ਇਹ ਜਨੂੰਨ ਸੁੱਟਣ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੈ.
ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋਸਿਰਫ ਆਪਣੇ ਆਪਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ 'ਤੇ ਹੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਪਣੇ ਆਪਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਖਾਤਿਆਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ, ਬਲਕਿ ਘਰ ਵਿਚ ਵੀ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਘਰੇਲੂ ਅਭਿਆਸ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ: ਬੱਚੇ ਦੇ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਬੰਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਸਮੇਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੈਂਬਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਜਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਤੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸ਼ੋਰ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਬੱਚਾ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਘੱਟ ਆਰਾਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਪੂਰੀ ਇਕੱਲਤਾ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਰਿਹਰਸਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਨੇੜੇ ਹੋਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਬੱਸ ਸੁਣੋ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਹੋ ਜੋ ਉਹ ਹੁਣ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੁਝ ਕੁਆਰਡਰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਚੁਣੋ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈਬੇਸ਼ਕ, ਸੰਗੀਤ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹਨ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮਨਪਸੰਦ ਗਾਣੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਨਹੀਂ ਬੈਠਦੇ. ਪਰ ਫਿਰ ਵੀ, ਜੇ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਣਾ ਚੁੱਕਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਕਲਾਸੀਕ ਜੋ ਉਹ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਖੇਡਣਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਹੀ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਕਲਾਸਾਂ ਤੋਂ ਵਿਹਾਰਕ ਲਾਭ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝੇਗਾ.
ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਆਧੁਨਿਕ ਗਾਣਿਆਂ ਲਈ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਉਜਾਗਰ ਕਰ ਸਕੇਗਾ. ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਨਾਲ, ਯੂਟਿ .ਬ 'ਤੇ ਸਬਕ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੋ. ਜ਼ਰੂਰ ਆਪਣੇ ਮਨਪਸੰਦ ਗਾਣੇ ਨੂੰ ਨਸ਼ਟ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ, ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਛੱਡ ਦੇਵੇਗਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਾਰੇ ਬਹੁਤ ਅਸਾਨ ਹਨ, ਪਰ ਬੱਚਾ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.
ਟੈਸਟਾਂ ਨਾਲ ਆਓਕਈ ਵਾਰੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਕਲਾਸਾਂ ਦੇ ਏਕਾਧਿਕਾਰ structure ਾਂਚੇ ਨੂੰ ਨਾਰਾਜ਼ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਹਿਲਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਇਕੋ ਘਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਟੈਸਟ ਦਿਓ: ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਖੇਡੋ ਜਾਂ ਮੈਮੋਰੀ ਦੁਆਰਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬੀਤਣ ਨੂੰ ਚਲਾਓ.
ਅਜਿਹੇ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਸ਼ਾਇਦ ਅਸਲ ਲਾਭ ਨਹੀਂ ਲਿਆਏ, ਬਲਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਉਸ ਲਈ ਉਹ ਪਾਠ ਛੱਡਣਾ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ!
ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋਇੱਕ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸਾਧਨ ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਖੇਡ - ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬੇਮਿਸਾਲ ਹੈ. ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਮਝਣਾ ਸੌਖਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਅਰਥ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਆਪਣੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਬੱਧ ਕਰਨਾ.
ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿਵੇਂ ਚੈੱਕਲਿਸਟ. ਬੱਚਾ ਇਕ ਨਵੀਂ ਧਾਰਾ ਜਾਂ ਪੂਰਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕੰਮ ਸਿੱਖੇਗਾ, ਇਹ ਸਭ ਇਸ ਸਭ ਦੀ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ. ਨੋਟ ਕਰੋ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਚ, ਬੋਰਿੰਗ ਟਿੱਕ ਨਹੀਂ. ਚਮਕਦਾਰ ਤਾਰਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦੇ ਉਲਟ ਖਿੱਚੋ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ.
ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹੋ