Når det gjelder å lære barn som må bruke sin kunnskap til fordel for fremgang allerede i morgen (og det, som alltid, kommer plutselig og raskere enn det ser ut til), er banalfrasen "Livet ikke på stedet" som kjøper en lys betydning.
Teknologier har så forankret i vår virkelighet at moderne barn er født med en forståelse av deres essens på et intuitivt nivå. Så, deres videreutvikling innebærer innføring av mye mer komplekse oppgaver og bruk av radikalt nye metoder og verktøy enn de som er satt og brukt på grunnnivået for obligatorisk utdanning.
Likevel er endringen i skolens læreplaner i retning av komplikasjon ikke forutsett (heldigvis eller til ulykke - tiden vil vise), siden generell utdanning er for alle. Men talenter trenger en base for avsløring. Dette betyr at alle håp om fremtidig velstand er forbundet med den ekstra dannelsen av den yngre generasjonen. Derfor vil det ikke være overflødig å vite hva som allerede er gjort i denne retningen, hvor og hvordan barna styrker fremtidens yrke.
Ny realitet - en ny tilnærming til oppdragelse og læring
Hvert spill har en regler, og nye "leker" av barn - en del av et voksent virkelige liv: et avkastning på et 2-3 år gammelt barn i verden "Web" Vi sammenligner med sin selvvandrende langs den travle Megalopolis Avenue på Tiden for "Peak", uten kjennskap til reglene og ikke-eskorte voksne.
Det faktum at barn nå styrker smarttelefoner og tabletter tidligere enn alfabetet og til og med muntlig taleferdigheter, er voksne ikke lenger overraskende. Moderne teknologiske "leker" hjelper foreldrene til å fange babyen, knapt befriet fra bleen mens voksne er opptatt med sine saker. Barn kommer til den første klassen, som allerede maskerer det grunnleggende nivået av PC-ferdighet og blir kjent med "World Web" i mange detaljer.
Dessverre, under denne datingen, forblir de voksne oftest til side: Tross alt er deres hovedmål å fange barnet, noe som gir gadgeten og for å fordype deg selv i sine egne bekymringer. Dette er det viktigste negative: Dykket til et barn i en virtuell verden, hvor det selvfølgelig er mulig å finne mye nyttig, med ukontrollert tilgang til nettverket, det er spontant og ikke spesifikt, som er fulle av Oppkjøp av ubrukelig og til og med skadelig kunnskap for en ikke-informert person.
Selvfølgelig har den teknologiske alderen sine fordeler: Ved hjelp av Internett er det lettere å utvikle et barn, og også å vise ham hvor du kan finne nyttig informasjon som tilfredsstiller hans hobbyer og evner.
Folk i den eldre generasjonen synes bare å være at moderne barn har for mye mental belastning på skolen. Og de har lenge vært annerledes: multitasking, aktiv, som krever ikke bare innstrømning av informasjon i form av forelesninger og moral, men også bevist testet i praksis. De trenger det faktum at skolen, gitt de allsidige individuelle interessene til hver student, til den kan gi, selv om IT-klubber, quantoriums i skolene virker mye oftere. Bare barn må rettes, presse og foreslå hvor de kan slukke deres tørst etter kunnskap og finne bruken av deres irrepressible energi.
Utdanningsdepartementet - starter med tiden
Gjennomføringen av prosjektet "Utdanning", delvis, akselerert "relenchais", som måtte oversette hele regioner til online trening. For hva, følgelig tok det seg raskt å skape nye pedagogiske Internett-plattformer.
Nå er dine egne kontoer for utdanningsdepartementet opprettet i alle sosiale nettverk, hvor du kan finne ut de siste nyhetene først. Overvåking viser at antall brukere er mer enn en million russere:
- Elever av skoler og studenter under 18-13%,
- Folk i alderskategori 35-45 år - 27%,
- Eldre enn 45 år - 16%.
Imidlertid er 1 million russere involvert i online pedagogisk prosess ikke nok for 146 millioner mennesker. Hva er årsaken til passiviteten til borgere, fortsatt må håndtere.
Men det kan entydig bemerket at den multi-million tilstedeværelsen av barn og voksne i sosiale nettverk ikke er knyttet til den dårlige kvaliteten på Internett (eller mangel på dekning i de vanskeligste hjørnene i landet), men med Laveste innbyggere med nye pedagogiske teknologier som opplysningskontoret er utstyrt med støtte fra den russiske regjeringen.
I mellomtiden, mange undervisningsestere som startet i mars 2020 (når hele landet gikk til fjernkontrollen) og er tilgjengelige for alle, jobber de løpende, og alle kan finne et interessant tema for seg selv:
- Endre yrke eller forbedre kvalifikasjonene;
- Se Ether "Show of Professs" med barnet, og utvide hans horisonter, en ide om fremtidens yrker;
- Å bli med en sunn livsstil med programmene "være helse" eller "sport er livet!";
- Lær om åpningen av de nye vekstsentrene og velg en egnet retning for selvutvikling, etc.
Inntil den endelige perioden for implementering av det nasjonale prosjektet "Utdanning" var 3 år - mer enn halvparten av veien ble vedtatt, ble om lag 3000 sentre åpnet i 81 i Russlands region og mer enn 5000 i landlige skoler og små byer. I disse sentrene - nytt utstyr, "i henhold til den nyeste teknologien."
Men det er viktig at dette ønskeen vises hos voksne. Det plager seg fra 32,86 millioner barn under 18 år og 1,255 millioner lærere i Russland, ikke teller unge under 30 år (og dette er ca 30 millioner mennesker), internettportaler i utdanningsdepartementet bare en million brukere . Tilsynelatende er etableringen av materielle forhold "ovenfra" og innsatsen til Institutt for utdanning være i trenden ikke nok.
True, andre pedagogiske portaler jobber på Vkontakte steder, Odnoklassniki, YouTube, Tiktok, hvor antall skolebarn, ungdom og lærere er ekstremt vanskelig med det pedagogiske formål. Likevel har det digitale miljøet uønskede bivirkninger, og det ser ut til å fungere i sosiale nettverk, ikke bare barn, men også lærere.
"Kwancer" - et alternativ for fremtiden
Før eller senere vil pandemien ende, og med det - trening i sosiale nettverk. Barn og ungdom ønsker ekte kommunikasjon og praktiske ferdigheter. Og her vil det være veldig nyttig for stammen tilnærming i læring. For 5 år siden, er en ny modell av tilleggsutdanning av barn et strategisk initiativ godkjent av Russlands president, med praktisk veiledning for ny kunnskap og løsningen av de vanskeligste oppgavene, banet vei til skolebarn i det tredje årtusenet til et nytt nivå av teknisk utvikling og avsløring av kreativt, vitenskapelig potensial.
"Quantoriums", som en rimelig og effektiv utdanningsmodell, er tilgjengelig for kloning i alle hjørner av Russland. Deres fordel - i virkeligheten av de undersøkte ferdighetene til kollektiv kreativitet.
Technopark - en utmerket mulighet for ikke bare å se på skjermen, som en kjemisk reaksjon oppstår, men også å sette slik opplevelse (og praksis er den beste måten å forstå og huske på). I teknologiparker er alle retninger tilgjengelige:
- For fremtidig energi;
- For lidenskapelige fans av smartteknologi;
- Fremtidige skapere av industriell robotikk;
- For designere;
- Utviklere av nanomaterialer;
- Kosmonautics - en ny epoke av universets erobrer, etc.
I fjor i hovedstaden, i pilotprosjektet, opptjent IT-klassene, hvis kandidater vil kunne kvalifisere seg til opplæring i universitetet i henhold til den aktuelle profilen. Formålet med å skape slike klasser er konsentrasjonen av de mest talentfulle og lidenskapelige barna som ønsker å fortsette sin trening på et spesielt program og har allerede gjort et profesjonelt valg. IT-klassene er fremdeles opprettet for videregående studenter, og det inngående nivået på forviset preparering utføres til 6 hovedområder:
- Informasjonssikkerhet;
- Programmering;
- Modellering og prototyping;
- Kommunikasjonsteknologi;
- Robotikk;
- Stor datateknologi.
På disse områdene kan det dømmes som yrker vil være i etterspørsel i nær fremtid. Videre, opprettelsen av IT-polygoner med datasystemer og en materiell base for robotika, uten tvil at alt er seriøst og for alltid, og snart vil slike klasser bli opprettet i alle emner i den russiske føderasjonen. Selvfølgelig vil instruksjonene til grundig studie utvide.
I mellomtiden, på sosiale nettverk og på offisielle portaler, kan du sjekke ut nyheter om de kommende endringene i utdanningen og diskutere de kommende endringene i telegram eller odnoklassniki, velge fremtidens yrke.