Yulia Kuznetsova: "For å få mamma ikke brenne, bør barn være uavhengige"

Du leder et kurs, hvis formål er å interessere barnets lesing. Det er ganske uvanlig. En ting er å undervise, resultatet er klart her. Hva betyr det å interessere? Er det noen universelle teknikker her?

Jeg utfører et kurs kalt "Ren. Gnistsystem. Gnister dekrypter som "kunsten å skape bok glede." I dette kurset forteller jeg foreldrene mine hvordan å bidra til å etablere et lesesystem for et barn, hvordan å interessere det. Vi vurderer å lese som et system, og i dette systemet er det gir som skal snurre. Hvis de ikke er eller de ikke spinner, begynner systemet å slikke. Det er slike gir som å lese høyt, lese voksne hos barn, veiledning i skapet, diskusjonen om bøker, talespill, som skaper en hjemmebok. Sakte, en leksjon for leksjonen, studerer vi alle alt dette, foreldrene utfører lekser, vi har en prat der alle er delt av deres problemer og suksesser. De fleste foreldre har barn ikke lest eller ikke liker å lese, og vi diskuterer hvordan å hjelpe barnet oppmerksom på bøker.

Universal teknikker er. Men det viktigste jeg lærer på kurset er en individuell tilnærming til hvert barn. Det er ikke nødvendig å navigere det faktum at andre barn leser, ikke å lese fasjonable eller trenger, men hva barnet ønsker.

Kjærlighet for lesing er banen som består av to spor. På en er det skrevet "Jeg lurer på", og på den andre - "jeg får". Hvis vi beveger oss langs sporet "Jeg lurer på," så ser vi etter passende bøker for et barn. Han elsker hester - tilbyr bøker om hester. Loves Minecraft - Vi tilbyr bøker om Minecraft. Elsker morsom - Vi tilbyr historier om Oleg Krugov eller Arthur Givargizov. Vi har så lang tid med våre foreldre, og vi finner noe vi finner noe. Det andre sporet - "Jeg får" - refererer til leseferdigheter. Det er nødvendig å se barnet være ferdigheter som vil bidra til å mestre boken som han liker. Fordi det skjer at barnet spør en bok om hester, kjøper foreldrene en encyklopedi, som et resultat, ingen kan lese det, fordi det er skrevet av et tørt språk, liten skrift, og boken kastes i det fjerne hjørnet.

Bilde @ kuznetsova.writer.

Hvordan gjorde ideen om å gjøre et slikt kurs?

Ideen om å skape et kurs oppsto med meg etter at jeg skrev boken "klar. Hvordan hjelpe barnet ditt å elske å lese. " Hun ble veldig populær. Jeg innså at folk ikke bare trenger teorien, men også praktiske oppgaver som de kunne utføre, og tilbakemelding.

I bloggen min deler jeg ofte noen anbefalinger, bestillingsfunn. Det er, dette er min livsstil - hjelp til å finne gode bøker for barn. Jeg utgjør mine anbefalinger, fokuserer ikke bare og ikke så mye på spesialisters mening, kritikere og mer - til barns mening selv, med hvem jeg snakket, gjennomførte klasser.

Kurset legger ned min omfattende erfaring med å undervise leser til barn. To år gikk jeg kurset "Jeg vil lese" for barn som ikke liker å lese. Mer 300 barn passerte gjennom kurset. Jeg så dem veldig nøye, mine dagbøker ledet, gjorde konklusjoner, skrev ned bøkene som var bra.

Så kurset inkluderer mine funn som mødre og som lærer. Barn kom til meg som sa at bøker er "helvete, smerte, treno og skole", og etter en måned og en halv gikk de med tillit til at bøkene er interessante.

Selvfølgelig skjer det ikke med alle. Ikke alle barn er de samme, og ikke alle vil gjerne lese, selv om du investerer i denne prosessen av alle kreftene. Vi prøver å gi barnets frihet, og kjærlighet er frihet. Det kan ikke pålegges eller garanteres. Men vi vil prøve å gjøre det slik at denne kjærligheten oppstod - vi vil gi de mest interessante bøkene, lesetid, vil lese og diskutere bøker selv. Det vil si at vi vil forsøke å organisere hjemme den koselige positive atmosfæren med å lese slik at barnet selv ønsket å bli en del av denne atmosfæren.

Hvorfor leser det så mye oppmerksomhet? Hvorfor bekymrer foreldrene alltid at barnet ikke liker å lese, og hvis han for eksempel ikke liker å lage mat eller danse, så ingenting forferdelig?

Ikke alle foreldrene opplever at barnet ikke liker å lese. Men jeg er selv fra de foreldrene som er bekymret for barnet ikke leser. Det er en slik uttalelse: "Lesing er en avhengighet godkjent av samfunnet."

Lesing er viktig fordi den ligger til grunn for god utdanning, og foreldrene vil gi et barn en god utdannelse. Og når barnet leser mye og enkelt, er det lettere for ham å lære.

Vel, alle er litt romantisk - boken åpner opp en ny verden for oss, gir dype følelsesmessige opplevelser. Hvorfor leser vi? Hvis tidligere lesing var det nødvendig å lære litt informasjon, nå er det ikke veldig relevant. Vi vil finne ut informasjonen for det meste ikke fra bøker. Lesing utvikler følelsesmessig intelligens. Det er umulig å utvikle seg, bare googled noe. Og når vi leser boken, trener vi våre følelser i forskjellige situasjoner.

I tillegg, lesing, trener vi analytisk tenkning. Alderen av informasjon som faller på oss fra alle sider, er svært viktig for å utvikle en analytisk, kritisk tenkning i et barn.

Bilde @ kuznetsova.writer.

Hvilke feil gjør foreldrene i forsøk på å innpode med barnets kjærlighet til å lese?

Jeg har til og med en klassifisering av disse feilene!

1. "Gjerde". Foreldre er skilt fra barnet, tror at han må gjøre alt selv. Eller han vil lære ham en skole. Generelt, noen, bare ikke en forelder. Hvis vi vil at barnet skal elske bøker, må vi være oppmerksom på det han leser og hjelper ham med å finne de bøkene som liker.
2. "Første suppe." Ofte sier foreldre: "Først spis suppe, så vil du motta godteri." Hvis jeg i tilfelle mat, er jeg enig, så fungerer det ikke med bøker. Foreldre sier: "Først les hele Andersen, og så vil du lese din Givargizov." Det vil si at barnet først overvinne noe som han ikke er interessert i å bli interessant. Hvis det, anser jeg ikke andersen kjedelig i det hele tatt, jeg tenker bare et seksårig barn som faller i hendene på Andersens eventyr, og han leser på nivået av "mamma såpe Rama". Men mor insisterer: Jeg elsket i barndommen min - og du leser! Og barnet sitter fast. Hvis du beholder det først, noe seriøst, og så morsomt, bryter barnet ofte på den komplekse teksten og konkluderer med at han ikke liker å lese.
3. "Foss". Dette er når foreldrene plager med bøker, og barnet leser ikke engang barnet. Kjøp en bok er den enkleste. Du kan kjøpe hundre bøker. Men barnet abonnerte ikke på det.
4. Aldri lese høyt. Denne feilen er veldig lett å fikse - bare begynn å lese barn ut høyt. Dette er nyttig i alle aldre, til og med tenåringer. Men det er spesielt viktig i 8-9 år. Barnet kan allerede synes å lese uavhengig, men "tegneserien" i hodet med en uavhengig lesning han ennå ikke har spilt. Og når vi leser høyt, ser han "denne" tegneserien ". Og gradvis og hans egne leseferdigheter før dette er nådd.
5. Sammenligning med deg. "Jeg er i årene dine ...!", "Jeg leste så mye!". Dette er avskrivninger.
6. Straffeavlesning. Jeg brøt vasen - det betyr å lese 20 sider mer. Dette er direkte øyeblikkelig mislikning for lesing.
7. Ridning. Foreldre latterliggjør smaken av et barn som for eksempel elsker tegneserier. "Hvordan kan du lese denne tullet!", "Dette er ikke ekte litteratur!". Det er veldig støtende.
8. "Velg-Ka". Foreldre tilbød et barn å velge en bok i butikken, barnet valgte, og så leser ikke. Og foreldrene er fornærmet. Her må vi ikke bli fornærmet, men å forstå. Kanskje boken ikke passer barnet på leseferdigheter.
9. "Det er selvtillit." Denne feilen ligner på "gjerdet", men i tilfelle av "gjerdet" skifter vi ansvaret for noen - til et barn, til skolen, og her - fullstendig ignorerer prosessen.
10. Den ukontrollerte bruken av gadgets. Når jeg snakker om det i Instagram, abonnementet fra meg - vi bor i den moderne verden, hvordan vil barnet være uten gadgets? Jeg vil bare si en ting: Hvis barnet vil se på videoen, spille dataspill, vil boken aldri kunne tiltrekke seg oppmerksomheten til ham. Hun vil ikke kunne konkurrere med gadgets for informasjonsfôr.

Fortell meg om leserens måte. Elsker du å lese siden barndommen? Og hvordan var det med skoleprogrammet?

Ja, jeg elsket å lese, skole læreplan som barn, inkludert. Det eneste laget skjedde da jeg ble tvunget til å lese Chernyshevsky. Jeg kunne ikke forstå hva som skjedde, hvorfor jeg alltid likte å lese så mye, og denne boken går ikke i det hele tatt. Selv mamma spurte hva som var galt med meg?

Men generelt var jeg et barn som leser hele tiden, i etfritt minutt, hvilke foreldre skjulte for å lese for mye. Når skolen ble gitt til skolen, leste jeg det med en gang på en gang, jeg ønsket ikke å strekke seg, men jeg ønsket å vite raskere hva som er der neste.

Du er en mor til tre barn. Jeg vet at de også elsker å lese, og den eldste datteren leder selv en bokblogg. Så det var alltid eller er det resultatet av arbeidet ditt?

Mine barn elsker å lese, men det var ikke alltid. Bare alle mine flyktende teknikker dukket opp da barna mine ikke liker å lese.

De var 6 og 9 år gamle. På den tiden var jeg allerede en forfatter, utført på forskjellige festivaler, hvor jeg kjøpte en haug med bøker - vakkert, lyst, interessant. Jeg tok alt dette hjemmet, barna kastet meg lykkelig, sa jeg:

- Jeg tok med deg gaver!

- Hvilken type?

- Bøker!

- Har du tatt med normale gaver?

Grisha Les bare tegneserier om Ninja Turtles, Masha - Magasiner "Min lille pony" og ingenting annet! Jeg var så veldig frustrert, og nå forstår jeg at det var deres vei til å lese, det var ikke nødvendig å avskrives det. Så alle feilene som jeg oppførte, var det ikke bare av mine observasjoner, dette er mine feil, inkludert.

Jeg måtte komme opp med en rekke teknikker for å hjelpe barn med å elske bøker.

Det faktum at datteren nå leder en bokblogg, dette er hennes egen virksomhet. Jeg har ikke noe forhold til dette. Hun elsker alt dette sosiale livet veldig mye - noen maraton, bokutfordringer. Jeg går noen ganger til hennes side og spør: Hva er en SQ 19/100? Hun forklarer meg at dette er en "bokutfordring" som hun leser 19 bøker ut av 100. Hun er veldig uavhengig i hans tilfelle og åpner en helt ny verden for meg.

Bilde @ kuznetsova.writer.

Når barna dine leser bøkene dine - på manuskriptrinnet eller når boken allerede kommer ut? Gir de noen tips?

Masha hadde en periode da hun elsket å lese manuskriptet veldig mye. Hun likte å gjenkjenne noe før andre. Hun er ikke som ga råd, men kan legge merke til noen typoer.

Nylig har jeg svært voluminøse bøker, og det er mer praktisk å lese dem i ferdig form. Men i en eller annen form leser de alt jeg skriver.

Yulia Kuznetsova og en liten del av hennes bøker, foto @ Kuznetsova.Writer Du kan dele noen enkle Lifehaki, som alle foreldre, som vil ha sitt barn å lese mye og med interesse, kan bruke hjemme?

For å gjøre dette må du gå tilbake til våre gir, som vi snakket tidligere, og gjør alt til å spinne. Det er ikke nok å gjøre noe en. Du kan gi et barn en interessant bok. Og kanskje leste han det selv. Men dette er alt.

Det er nødvendig at barnet ser hvordan foreldrene leser. Ikke om kvelden, da de la barna til å sove, satte seg rolig ned med en bok, men les bøkene sine for barn.

En veldig kul måte - å skrive utklippsbøkene. Skriv om noe. For eksempel elsker du dem. Og skjul i lommer, blyanter, lunsjer. Ønsker en god dag, skriv notater fra ansiktet av epler som satt i Lanchbox.

Spille i "nonsens". Alle vet dette spillet - en person skriver en setning, bøyer et blad, den neste fortsetter historien. Deretter avslører arket og leser hva som skjedde. La barnet lese, det er veldig morsomt.

Snakk med barn om bøkene du leser av deg selv. Fortell oss hvorfor du leser dem. Vis barnet dekselet og spør hva, etter hans mening, er denne boken? Du ser ut til å kaste broen fra barnet til deg selv.

Be et barn å bokmerke for din bok. Og du, og han vil være fin. I tillegg vil barnet se at mors bok beveger seg, fanen beveger seg.

En enda utmerket Lifehak er å lage en bokgram. Hun kom opp med en fantastisk spillelærer Zhenya Katz. Dette er en slik visualisator av resultatet. Du må tegne hodet på larven og henge på veggen. Og deretter - for å feste en sirkel til henne med navnene på lesebøkene. Og når barnet vil se hvordan boken vokser, vil han lese mer.

Du jobber en stor mor. Hvordan finner du harmoni mellom familie og arbeid og ikke brenner ut?

Jeg er mye til å dedikere både arbeid og familie. Harmoni, sannsynligvis, er at jeg virkelig elsker alt.

Generelt er jeg en veldig hardt arbeidende person. Jeg lærte denne moren. Jeg elsket alltid å sveve i skyene, og hun sa at det var nødvendig å gjøre alt slik at det ikke var skamfullt. I barndommen var jeg veldig fornærmet på min mor, og nå er det takknemlig for henne for sin evne til å jobbe. Det er som å lese - du trenger kjærlighet og ferdigheter. Det er folk som elsker sitt arbeid, men de er fortsatt motvillige til å gjøre det, de mangler ferdigheter.

For ikke å brenne ut, gjør jeg noen ganger ikke noe og ikke lider på grunn av dette. Jeg kan ikke lage suppe noen dager. Jeg kan be om barn slik at de selv forberedte noe. Uavhengighet er generelt en viktig ferdighet. For å få mødre ikke brenn, bør barn gjøre så mye som mulig uavhengig. Vel, pluss vi og min mann deler saken for to. Hvis en av oss ser en slags avtale, gjør han bare ham, ikke glede, hvis virksomhet skal være. Se saken - gjør! En annen mann støtter meg veldig mye når det gjelder arbeid - det gir mulighet til å lære, handle. Jeg reiste et halvt russisk seminar med mine forfatterseminarer, og mannen min støttet meg alltid, trodde på meg.

Mitt favorittord er en balanse. Jeg prøver å være balansert, og omgivelsene jeg støtter meg.