Når for første gang, SchoolChildren overførte til ekstern trening, forstod foreldrene ikke umiddelbart hva de (Dads og Moms) er truet. Før Coronavirus Pandemic, hadde mange tidligere hatt en vedvarende oppfatning at det ble undervist i våre skoler dårlig: Programmene er jævla det, lærerne - ingen kritikk tåler. Og foreldrene har ingen tid til å engasjere seg i barn, mamma etter jobb og hus er fulle, og dads ... den paven - de ville bare spille ticker.
Deretter viste alt seg over. Moms er enda mer - hele dagen av alle trenger å mate. Og pappa? Og den paven - nå og i tankene vil ikke spille: Barn er online leksjoner. Det ville være bra at de ble returnert til skolene.
De fleste lærere ferdigheter for å gjennomføre leksjoner gjennom en datamaskin: de var ikke forberedt på dette, det var umulig å gi katastrofe. De prøver veldig hardt, men nervene trenger mer enn offline.
Etter kunstnerne som ble fratatt "stemmer", begynte foreldrene til studenter å holde aksjer, skrive åpne brev til presidenten og tingene: returnere barna til skolene, ellers vil de vokse moroner! "
Og bare en liten prosentandel av foreldrene som er berørt og rolig organisert relativt god opplæring av barn hjemme. Nei, disse er ikke bare de som kunne bli med på veiledningene. Dette "prosentprosent" -programmet nærmet seg denne andelen av ministerstillingene, men logisk. De smadrer sin sirkel av kommunikasjon - slektninger, venner, naboer, kolleger - og fant folk som, gjennom Skype, gjennom spesielle programmer, og bare gjennom telefonen ikke er dårlig å hjelpe barn.
Jeg er også "overgrodd": Min tidligere student vendte meg til meg, hvis nå har barna nå studert i 5 og 7 klasser. Vi gravd frem og tilbake og bestemte oss for å gjenoppbygge et program litt. Fysisk utdanning, sang, tegning Barn tok over: Hvem nekter å synge, helle eller kjøre ballen på nettstedet under vinduet!
Mine foreldre og jeg bestemte meg for at skolekvanener, som historie, geografi, biologi, krever ikke en lærerforklaring. De begynte å overvinne dem alle sammen med hele emner. Mamma var en plan, grunnlaget for hvilke spørsmål - de lette etter svar på alle som kunne, og hvor han kunne. Mamma kommer opp med spill, quiz, tester, konkurranser. Forbereder prisvinnere.
En kjent familie hjelper en person, en pensjonist som jobber med en vaktmester på college, hvor elevene også "slettet". Han slo oss alle hans minne. (Når isolasjonen er over, vil jeg bli kjent med ham.) Bestefaren kjenner hovedstaden, jeg er redd for å si alle verdens verdens verdens verden og til min skam, datoene for alle russiske forfattere-klassikere !
- Kjenner du multiplikasjonstabellen? Og i alle land har du vært? - Farget øynene til femte klasse Misha.
Alexey Petrovich Plus til bordet også alfabetet bakfotet utvidet, men med en banke. Men alfabetet fra slutten han fortsatt lærer - i college stillhet, sitter stille, en, fra TV-datamaskinen allerede sliten.
Mishkin ble bebodd av Mishkin, så Alexey Petrovich spurte en regelmessighet. Med matematikk av femte klasse Misha, er søsteren til Lisa vennlig, og med sitt syvende program til eksakte vitenskap, pappa copes.
Engelsk ved outsourcing ble gitt til veilederen, leksjonene i barn gjennom samme kanal som skolen indikerte. Lisa fortsatt leksjoner av å synge i en musikkskole - også gjennom en slags program med en lærer.
Jeg fikk russisk og litteratur. Sofa. Mamma av disse barna var med meg utmerket til 11. klasse. Jeg var redd for at barn nå leser motvillig og skriver med en haug med feil. Men alt er bra med lesing. Grammatikk lærebøker er utviklet vellykket. Brevet lærer å anvende reglene. Vi komponerer miniatyrbilder om natur, fugler, katt Ryzhik - allerede akkumulert på brosjyren, og det er tegninger.
Obzh i praksis er nå alle forbi ett emne: Hvordan beskytte seg mot viruset, spesielt de som er medlemmer av familien - de eldre og usunne - og organisere deres liv uten stress og depresjon. Ifølge prognoser, er det ikke sannsynlig at den epidemiologiske situasjonen forbedres snart. Og livet fortsetter.
Ved sommeren i familien blir det tredje barnet. Misha med pappa utvikler et bizobida-prosjekt (utviklingstavle) for en gutt, som samler tunge-tongs. Mamma lærer Lisa Needlework, og de lager et magasin mod for en jente. Jeg lurer på hvem som vinner, dvs. hvem vil bli født?
Vel, det er på en eller annen måte slik: Alt er på steder og alt i tilfelle. Jeg tror personlig at selv om barna bare leser bøkene på programmet, og "sjefene" (innledende klasser) lærte multiplikasjonstabellen, og det ville være bra. Men jeg er sikker på at hver familie har andre muligheter. Det er bare nødvendig for foreldrene å ta vare på barna sine i det minste som min kjente familie gjør. Da ville det være venner med sine barn, og skolen ble verdsatt riktig.
Innenriks treningsretning justerer skolen via Internett. Så med vanlig innsats og kutt ned.
Forfatter - kjærlighet dubinkina
Kilde - Springzhizni.ru.