"Vent, jeg sverger, jeg vet det! - Du sier deg. - Gi meg et sekund, ordet spinner på språket ... begynner på k? Eller på c? " Du føler at vi er i ferd med å huske, men av en eller annen grunn mislykkes det. Dette fenomenet, når noe "spinner på språket" er også kjent som "bokstaver". Hvorfor skjer dette?
Bokstaver er ubehagelig, men nyttigStudier har vist at dette fenomenet er universelt, og på de fleste språk brukes det samme metaforen for å beskrive denne følelsen. 90% av innbyggerne i planeten som snakker forskjellige språk, blir anerkjent at de står overfor dette fenomenet når det virker for dem som i dette øyeblikket ikke kan huske noe. Fenomenet er universelt og fra alderssynspunktet: Dommeren lider både unge og eldre mennesker. Men tospråklige mennesker, som det viste seg, er oftest møtt av det, når de snakker mindre dominerende språk.
Ifølge psykologene i Bennett Schwarz og Janet Metcalf kan årene bli sett på som en utsatt prosess, som signalerer at personen har problemer med minnet - i motsetning til dets fullstendige fravær. Noen ganger er det åpenbart at du bare ikke vet svaret på spørsmålet. Men når du føler at noe spinner på språket, sier tankene: vi burde vite det.
Dermed kan årene spille en adaptiv rolle i dannelsen av minne og læringsprosessen. Hvis du stadig prøver å huske et bestemt ord, er det et tegn på at informasjonen ikke lagres i minnet riktig. Noen forskere mener at disse vanskelighetene kan være forbundet med implisitt læring når vi lærer informasjon ved en tilfeldighet, ikke innser at de tok det. Så, hva skal gjøres ved å møte hele landet?
Hvordan håndtere en tilstand når minnet "spinner på språket"Mange mennesker prøver å bekjempe dette, og tenker at de vil bedre huske informasjonen for fremtiden. Det er imidlertid mulig å gjøre det, det burde ikke.
Kognitiv psykolog Karin Humphris fra Universitetet i McMaster i Canada Studier fenomenet "Spinning på språket." Hun gjennomførte en studie hvor frivillige viste spørsmål og bedt om å merke seg om de vet svaret, vet ikke, eller det spinner på språket. Folk hadde ti eller tretti sekunder for å velge ordet før de viste svaret. To dager senere brukte eksperimentet igjen.
Resultatene var fantastisk: "Jo lenger de var i en stat" spinning på språket "på den første dagen, jo oftere de uttalte" spinning på språket "på samme tid på den andre dagen, sier Humphrey. - En ekstra tid som folk bruker, prøver å tåle et ord fra minnet, ringer forskerne feilaktig opplæring. I stedet for å huske det riktige ordet, fokuserer folk på feilen. "
En feilaktig opplæring er et konsept som mange idrettsutøvere er kjent: når spillerne er praktisk trent, lærer de faktisk å gjøre feil. Musikklærere er noen ganger oppmerksom på studenter som hevder å være flittig engasjert, men uansett hvor paradoksalt er det bare verre over tid. Dette skyldes at idrettsutøvere eller musikere fortsetter å gjenta de samme feilene i stedet for å bruke målrettet praksis. "Det ser ut til at det er lett å bestemme det riktige svaret er ikke nok til å overvinne feilaktig oppførsel. Det er viktig å bevisst sette pris på hvorfor det forrige svaret var galt, og få umiddelbar tilbakemelding, "skriver han Humphrey.
Dens forskning og anbefalinger er avgjørende for læring og utdanning. Neste gang du tester statusen "Spinning i Språk", må du ikke prøve å trekke ut informasjon fra minnet. I stedet finner du det riktige svaret. Gjenta det flere ganger eller registrer det for å lette memorisering. Så du vil lære det riktige ordet, og ikke bruke tid og krefter på feilaktig trening.
Og hvis du tester litas på grunn av informasjonen som egentlig ikke har verdier for deg, bare la alt som det er. Minnet vårt er langt fra perfeksjon, men de fleste av sine mangler er relatert til valget av den mest nyttige informasjonen.