Lettisk utdanningsforening av utdanning og vitenskap (LIZDA) vendte seg med et åpent brev til varamedlemmer i SEIMAS i håp om en konstruktiv diskusjon mellom fagfolk for å normalt sette pris på utdanningsministeren Ilga Shupinskaya reform av kompetanse av kompetanse på grunn av som det ser ut til å lide av latviske, skriver bb .lv
Fagforeningen fikk klager fra lærere som er rasende at i innholdet i den nye utdanningen av kompetanse for lettisk språk og litteratur tildeles for små timer, og derfor er det nesten umulig å fullt ut studere elementene. Lærere understreker at under trusselen er muligheten for skolebarn å studere gjenstander og selve utviklingen av det latviske språket.
Statens standard for litteratur og latvisk språk i videregående skole er 420 timer i tre års studier - to timer i uken. Lærere mener at språket i en ny tilnærming ikke læres som et system, men som separate elementer utenfor konteksten er hovedvekten på teksten, men et systemisk utseende og tilnærming er nødvendig.
Lærere understreker at studentene skal bli kjent med klassikerne i verden og lettisk litteratur, de bør få en ide om litteratur som en kunst som har utviklet seg til en viss kulturell tid og kontekst. Læreren skal vekke i studenten en interesse for den nyeste litteraturen, en forståelse for at å lese god litteratur betyr å delta i en meningsfylt samtale at det er viktig for deg.
For å kunne oppfatte og forstå litteraturen som et kunstspråk, er det behov for teoretisk kunnskap, noe som ikke er nok i den nye læreplanen. Litteratur er en del av latviske nasjonale identitet, minner Lizda.
Lærere er forvirret på grunn av den utilstrekkelige kvaliteten på noen læringshjelpemidler og bøker. Pedagoger Merk at prosessen med å utvikle lærebøker fant sted i en veldig stor hast, og betydelige korrekturlesere ble ikke tatt i betraktning.
Inga vanaga, leder Lizda, bemerker at dette problemet gjelder ikke bare den praktiske implementeringen av kompetanseutdanningen, men også spørsmålet om nasjonal identitet.
"Det nye innholdet blir introdusert fra høsten i skoleåret, så det er viktig å snakke om identifiserte problemer og raskt se etter løsninger, fordi latviske språk og litteratur er vår rikdom, verdi og et nasjonalt symbol," sa hun.